| Titre : |
PAGAP - Programme d’accompagnement des enseignants dans la gestion des difficultés attentionnelles et des comportements perturbateurs |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Charlotte HANISCH, Auteur ; Stefanie RICHARD, Auteur ; Ilka EICHELBERGER, Auteur ; Lisa GREIMEL, Auteur ; Manfred DOPFNER, Auteur |
| Editeur : |
Paris [France] : Hogrefe |
| Année de publication : |
2025 |
| Importance : |
145 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
21cm x 29,7cm x 1cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-9590384-3-3 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests |
| Résumé : |
Un programme conçu pour les professionnels souhaitant outiller et accompagner les enseignants face aux troubles du comportement en classe.
Domaine d'utilisation
PAGAP est un programme structuré destiné aux professionnels de l’éducation ou de la psychologie souhaitant accompagner les enseignants du primaire confrontés à des comportements perturbateurs en classe.
Le professionnel dispose d'un programme avec un ensemble de modules concrets et d'outils pratiques pour proposer un accompagnement individuel (6 à 12 modules à partir d'une situation rencontrée par l'enseignant avec un élève) ou une journée de formation à la gestion et la compréhension des comportements perturbateurs en classe auprès d'une équipe pédagogique.
Le programme PAGAP permettra d'accompagner :
Les enseignants du primaire (cycles 2 et 3),
Les professionnels en milieu scolaire (psychologues, coordonnateurs ULIS, référents inclusion, etc.),
Les équipes travaillant dans le champ des troubles du comportement ou des troubles attentionnels (TDAH, TOP). [Résumé d'Auteur/Editeur] |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=578 |
PAGAP - Programme d’accompagnement des enseignants dans la gestion des difficultés attentionnelles et des comportements perturbateurs [texte imprimé] / Charlotte HANISCH, Auteur ; Stefanie RICHARD, Auteur ; Ilka EICHELBERGER, Auteur ; Lisa GREIMEL, Auteur ; Manfred DOPFNER, Auteur . - Paris [France] : Hogrefe, 2025 . - 145 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 1cm. ISBN : 978-2-9590384-3-3 Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests |
| Résumé : |
Un programme conçu pour les professionnels souhaitant outiller et accompagner les enseignants face aux troubles du comportement en classe.
Domaine d'utilisation
PAGAP est un programme structuré destiné aux professionnels de l’éducation ou de la psychologie souhaitant accompagner les enseignants du primaire confrontés à des comportements perturbateurs en classe.
Le professionnel dispose d'un programme avec un ensemble de modules concrets et d'outils pratiques pour proposer un accompagnement individuel (6 à 12 modules à partir d'une situation rencontrée par l'enseignant avec un élève) ou une journée de formation à la gestion et la compréhension des comportements perturbateurs en classe auprès d'une équipe pédagogique.
Le programme PAGAP permettra d'accompagner :
Les enseignants du primaire (cycles 2 et 3),
Les professionnels en milieu scolaire (psychologues, coordonnateurs ULIS, référents inclusion, etc.),
Les équipes travaillant dans le champ des troubles du comportement ou des troubles attentionnels (TDAH, TOP). [Résumé d'Auteur/Editeur] |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=578 |
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PAGAP - Programme d’accompagnement des enseignants dans la gestion des difficultés attentionnelles et des comportements perturbateurs