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Auteur Lydie LAURENT
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Titre : D'une classe à l'autre : Identifier les gestes professionnels qui favorisent l'école inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Lydie LAURENT, Auteur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2016 Importance : 200 p. Présentation : ill. Format : 21,0 cm × 29,5 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-41-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : Tous les enfants, même ceux présentant de l’autisme, sont des élèves dont le droit à l’école doit être garanti par la société.
Afin que cette volonté devienne une réalité et que chaque enfant présentant de l’autisme puisse développer des compétences scolaires, il est nécessaire de tenir compte :
- de la dyade autistique (troubles de la communication sociale, comportements restreints et répétitifs),
- des interprétations particulières des stimuli sensoriels de l’élève porteur d’autisme,
- de son mode de pensée spécifique. Comprendre cet élève particulier est une première étape essentielle pour ensuite utiliser des stratégies pédagogiques adaptées à ses différences.
Dans cet objectif, ce livre devrait permettre aux enseignants ou à toute personne intéressée par le soutien scolaire spécifique :
- de prendre du recul sur la situation actuelle par une mise en perspective historique,
- de mieux comprendre la pensée autistique,
- et d’identifier les gestes professionnels efficaces pour soutenir les apprentissages scolaires des élèves avec autisme et aussi ceux des autres élèves. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 D'une classe à l'autre : Identifier les gestes professionnels qui favorisent l'école inclusive [texte imprimé] / Lydie LAURENT, Auteur . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2016 . - 200 p. : ill. ; 21,0 cm × 29,5 cm × 1,1 cm.
ISBN : 978-2-917150-41-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : Tous les enfants, même ceux présentant de l’autisme, sont des élèves dont le droit à l’école doit être garanti par la société.
Afin que cette volonté devienne une réalité et que chaque enfant présentant de l’autisme puisse développer des compétences scolaires, il est nécessaire de tenir compte :
- de la dyade autistique (troubles de la communication sociale, comportements restreints et répétitifs),
- des interprétations particulières des stimuli sensoriels de l’élève porteur d’autisme,
- de son mode de pensée spécifique. Comprendre cet élève particulier est une première étape essentielle pour ensuite utiliser des stratégies pédagogiques adaptées à ses différences.
Dans cet objectif, ce livre devrait permettre aux enseignants ou à toute personne intéressée par le soutien scolaire spécifique :
- de prendre du recul sur la situation actuelle par une mise en perspective historique,
- de mieux comprendre la pensée autistique,
- et d’identifier les gestes professionnels efficaces pour soutenir les apprentissages scolaires des élèves avec autisme et aussi ceux des autres élèves. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 Exemplaires(4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003956 EDU-H LAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible DOC0003957 EDU-H LAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Exclu du prêt DOC0003958 EDU-H LAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible DOC0005241 EDU-H LAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Epsilon, un écolier extra-ordinaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Lydie LAURENT, Auteur ; Véronique CELLIER, Illustrateur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2011 Importance : 34 p. Présentation : ill. Format : 20cm x 19,7cm x 0,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-12-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : JEU-A JEU-A - L'autisme Expliqué au Jeunes Résumé : Ce nouveau livre présente de petites anecdotes qui peuvent parsemer la vie d'un enfant atteint d'autisme au cours d'une année scolaire. Elles font souvent sourire, parfois dérangent mais sont riches d'enseignements et nous permettent de mieux comprendre les différences entre nos modes de pensées et les leurs. Surtout, elles peuvent nous ouvrir des pistes pour aider ces enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Epsilon, un écolier extra-ordinaire [texte imprimé] / Lydie LAURENT, Auteur ; Véronique CELLIER, Illustrateur . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2011 . - 34 p. : ill. ; 20cm x 19,7cm x 0,3cm.
ISBN : 978-2-917150-12-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : JEU-A JEU-A - L'autisme Expliqué au Jeunes Résumé : Ce nouveau livre présente de petites anecdotes qui peuvent parsemer la vie d'un enfant atteint d'autisme au cours d'une année scolaire. Elles font souvent sourire, parfois dérangent mais sont riches d'enseignements et nous permettent de mieux comprendre les différences entre nos modes de pensées et les leurs. Surtout, elles peuvent nous ouvrir des pistes pour aider ces enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Exemplaires(4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001982 JEU-A LAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Disponible DOC0001990 JEU-A LAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Disponible DOC0001991 JEU-A LAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Disponible DOC0001992 JEU-A LAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Epsilon, un enfant extra-ordinaire : Qu'est-ce que l'autisme ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Lydie LAURENT, Auteur ; Véronique CELLIER, Illustrateur Editeur : Colmar [France] : Jérôme Do Bentzinger Année de publication : 2008 Importance : 27 p. Présentation : ill. Format : 20cm x 20cm x 0,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84960-136-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : JEU-A JEU-A - L'autisme Expliqué au Jeunes Résumé : Un livre pour expliquer aux enfants et à leurs parents un handicap encore mal connu. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Epsilon, un enfant extra-ordinaire : Qu'est-ce que l'autisme ? [texte imprimé] / Lydie LAURENT, Auteur ; Véronique CELLIER, Illustrateur . - Colmar [France] : Jérôme Do Bentzinger, 2008 . - 27 p. : ill. ; 20cm x 20cm x 0,3cm.
ISBN : 978-2-84960-136-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : JEU-A JEU-A - L'autisme Expliqué au Jeunes Résumé : Un livre pour expliquer aux enfants et à leurs parents un handicap encore mal connu. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Exemplaires(3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000495 JEU-A LAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Disponible DOC0000936 JEU-A LAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Disponible DOC0000938 JEU-A LAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : La leçon en trois temps Montessori-ABA : Guide pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Lydie LAURENT, Auteur ; Mickaëlle HAUTION-PRA, Auteur Editeur : Marin [France] : Epsilon à l'Ecole Année de publication : 2025 Importance : 114 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 21cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9596216-0-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-F EDU-F - Education - Montessori Résumé :
Le Guide La Leçon en Trois Temps Montessori, crée par Lydie LAURENT-Le CORRE, présente une synthèse inédite et innovante entre deux approches à la fois rigoureuses et humanistes : l’ABA (Applied Behaviour Analysis) et la méthode Montessori. Il propose une voie nouvelle pour les enseignants, les éducateurs et les parents souhaitant transformer leur manière d’accompagner les enfants, qu’ils aient ou non des besoins particuliers.
Pourquoi allier ABA et Montessori ?
Une revue systématique de la littérature, menée en 2012 (1) sur l’application de l’analyse du comportement ABA chez les enfants atteints de troubles du spectre de l’autisme (TSA) met en évidence que les interventions ABA présentent des effets positifs sur divers domaines du développement des enfants, tels que :
– la communication,
– les compétences sociales
– et les comportements adaptatifs.
La pédagogie Montessori a également été étudiée en 2023 (2) pour son application auprès des enfants « ordinaires ». Elle présente des effets positifs significatifs sur :
– le développement des compétences sociales
– et des résultats académiques.
De plus, la thèse de Michelle Lane-Barmapov (3), qui explore l’application de la méthode Montessori auprès des enfants autistes indique que cette pédagogie peut offrir un environnement propice à l’épanouissement de ces enfants, en particulier dans le cadre du développement :
– de l’autonomie,
– de la communication et des compétences sociales avec des ajustements spécifiques.
Lydie Laurent-Le Corre a réussi à combiner la rigueur analytique de l’ABA avec l’humanisme et l’élégance de la méthode Montessori. Le résultat ? Une « Leçon en trois temps adaptée », à la fois structurée et adaptable, qui révolutionne la façon d’enseigner. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=571 La leçon en trois temps Montessori-ABA : Guide pratique [texte imprimé] / Lydie LAURENT, Auteur ; Mickaëlle HAUTION-PRA, Auteur . - Marin [France] : Epsilon à l'Ecole, 2025 . - 114 p. : ill. ; 21cm x 21cm x 0,7cm.
ISBN : 978-2-9596216-0-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-F EDU-F - Education - Montessori Résumé :
Le Guide La Leçon en Trois Temps Montessori, crée par Lydie LAURENT-Le CORRE, présente une synthèse inédite et innovante entre deux approches à la fois rigoureuses et humanistes : l’ABA (Applied Behaviour Analysis) et la méthode Montessori. Il propose une voie nouvelle pour les enseignants, les éducateurs et les parents souhaitant transformer leur manière d’accompagner les enfants, qu’ils aient ou non des besoins particuliers.
Pourquoi allier ABA et Montessori ?
Une revue systématique de la littérature, menée en 2012 (1) sur l’application de l’analyse du comportement ABA chez les enfants atteints de troubles du spectre de l’autisme (TSA) met en évidence que les interventions ABA présentent des effets positifs sur divers domaines du développement des enfants, tels que :
– la communication,
– les compétences sociales
– et les comportements adaptatifs.
La pédagogie Montessori a également été étudiée en 2023 (2) pour son application auprès des enfants « ordinaires ». Elle présente des effets positifs significatifs sur :
– le développement des compétences sociales
– et des résultats académiques.
De plus, la thèse de Michelle Lane-Barmapov (3), qui explore l’application de la méthode Montessori auprès des enfants autistes indique que cette pédagogie peut offrir un environnement propice à l’épanouissement de ces enfants, en particulier dans le cadre du développement :
– de l’autonomie,
– de la communication et des compétences sociales avec des ajustements spécifiques.
Lydie Laurent-Le Corre a réussi à combiner la rigueur analytique de l’ABA avec l’humanisme et l’élégance de la méthode Montessori. Le résultat ? Une « Leçon en trois temps adaptée », à la fois structurée et adaptable, qui révolutionne la façon d’enseigner. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=571 Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0008060 EDU-F LAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible DOC0008061 EDU-F LAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Sorti jusqu'au 17/12/2025 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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