Le développement du jeu chez les enfants déficients visuels / Dannyielle VALENTE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 165 (Mai 2020)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 165 (Mai 2020) . - p.202-210 Titre : Le développement du jeu chez les enfants déficients visuels Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dannyielle VALENTE, Auteur ; Anna R. GALIANO, Auteur ; Nicolas BALTENNECK, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.202-210 Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeu  Déficience visuelle  Jeu symbolique  Langage  Livres-jeux Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article présente une synthèse des études sur le développement du jeu chez les enfants déficients visuels. Les particularités dans le comportement de jeu identifiées par les chercheurs reflètent les limites imposées par le déficit visuel d’une part et l’inadéquation des matériels de jeu d’autre part. Les outils de jeu et jouets adaptés au contexte de la déficience visuelle sont également présentés et discutés. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=428 [article] Le développement du jeu chez les enfants déficients visuels [Texte imprimé et/ou numérique] / Dannyielle VALENTE, Auteur ; Anna R. GALIANO, Auteur ; Nicolas BALTENNECK, Auteur . - 2020 . - p.202-210. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 165 (Mai 2020) . - p.202-210 Mots-clés : Jeu  Déficience visuelle  Jeu symbolique  Langage  Livres-jeux Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article présente une synthèse des études sur le développement du jeu chez les enfants déficients visuels. Les particularités dans le comportement de jeu identifiées par les chercheurs reflètent les limites imposées par le déficit visuel d’une part et l’inadéquation des matériels de jeu d’autre part. Les outils de jeu et jouets adaptés au contexte de la déficience visuelle sont également présentés et discutés. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=428

Recherche collaborative et design participatif pour la création d'un livre multisensoriel avec les acteurs culturels et les enfants avec un handicap visuel / Dannyielle VALENTE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 187 (Décembre 2023)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 187 (Décembre 2023) . - p.635-644 Titre : Recherche collaborative et design participatif pour la création d'un livre multisensoriel avec les acteurs culturels et les enfants avec un handicap visuel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dannyielle VALENTE, Auteur ; F. BARA, Auteur ; Edouard GENTAZ, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.635-644 Langues : Français (fre) Mots-clés : Livre multisensoriel  Handicap visuel  Design participatif  Recherche collaborative Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article présente les résultats d'une recherche collaborative qui a abouti à la création d'un livre multisensoriel sur les sciences naturelles. Cette recherche a appliqué une double démarche de design participatif avec les professionnels et les enfants. En particulier, ils ont été impliqués à chaque phase clé de la conception du prototype. Le livre conçu à 'issu de ce projet témoigne d'une approche originale, multisensorielle, est surtout fidèle aux comportements analysés et aux besoins exprimés par les enfants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=525 [article] Recherche collaborative et design participatif pour la création d'un livre multisensoriel avec les acteurs culturels et les enfants avec un handicap visuel [Texte imprimé et/ou numérique] / Dannyielle VALENTE, Auteur ; F. BARA, Auteur ; Edouard GENTAZ, Auteur . - 2023 . - p.635-644. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 187 (Décembre 2023) . - p.635-644 Mots-clés : Livre multisensoriel  Handicap visuel  Design participatif  Recherche collaborative Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article présente les résultats d'une recherche collaborative qui a abouti à la création d'un livre multisensoriel sur les sciences naturelles. Cette recherche a appliqué une double démarche de design participatif avec les professionnels et les enfants. En particulier, ils ont été impliqués à chaque phase clé de la conception du prototype. Le livre conçu à 'issu de ce projet témoigne d'une approche originale, multisensorielle, est surtout fidèle aux comportements analysés et aux besoins exprimés par les enfants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=525

La reconnaissance des illustrations dans les livres tactiles par l’enfant aveugle / Dannyielle VALENTE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 159 (Avril 2019)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 159 (Avril 2019) . - p.159-166 Titre : La reconnaissance des illustrations dans les livres tactiles par l’enfant aveugle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dannyielle VALENTE, Auteur ; Edouard GENTAZ, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.159-166 Langues : Français (fre) Mots-clés : Livres tactiles  Illustration  Enfants aveugles  Perception tactile  Expérience du corps Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les livres tactiles illustrés sont des dispositifs associant du texte (en Braille et en gros caractères) et des illustrations à toucher. Cet article présente une synthèse des études ayant examiné la reconnaissance d’illustrations tactiles par les enfants aveugles. Des nouvelles solutions d’illustration engageant les manipulations et l’expérience du corps sont également discutées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397 [article] La reconnaissance des illustrations dans les livres tactiles par l’enfant aveugle [Texte imprimé et/ou numérique] / Dannyielle VALENTE, Auteur ; Edouard GENTAZ, Auteur . - 2019 . - p.159-166. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 159 (Avril 2019) . - p.159-166 Mots-clés : Livres tactiles  Illustration  Enfants aveugles  Perception tactile  Expérience du corps Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les livres tactiles illustrés sont des dispositifs associant du texte (en Braille et en gros caractères) et des illustrations à toucher. Cet article présente une synthèse des études ayant examiné la reconnaissance d’illustrations tactiles par les enfants aveugles. Des nouvelles solutions d’illustration engageant les manipulations et l’expérience du corps sont également discutées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397

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