Evaluation des effets de la thérapie psychomotrice / Sylvie AVET L'OISEAU-TISSOT in Thérapie psychomotrice et recherches, 171 (2012)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 171 (2012) . - p.4-18 Titre : Evaluation des effets de la thérapie psychomotrice : Cadre et résultats d’une recherche menée en Suisse romande Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sylvie AVET L'OISEAU-TISSOT, Auteur ; Bernard SENN, Auteur ; Karinne BALIGAND-LECOMTE, Auteur ; Sandra RUSCONI-SERPA, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.4-18 Langues : Français (fre) Mots-clés : Effet Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les auteur-e-s présentent le déroulement d’une recherche menée en Suisse romande à propos de l’évaluation des effets de la thérapie psychomotrice auprès d’enfants âgés de 4 à 8 ans au début du traitement et souffrant d’un trouble psychomoteur. Les principaux résultats y sont exposés. Ils mettent en évidence que la thérapie psychomotrice a des effets, principalement sur les plans moteur et psychoaffectif des sujets. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203 [article] Evaluation des effets de la thérapie psychomotrice : Cadre et résultats d’une recherche menée en Suisse romande [Texte imprimé et/ou numérique] / Sylvie AVET L'OISEAU-TISSOT, Auteur ; Bernard SENN, Auteur ; Karinne BALIGAND-LECOMTE, Auteur ; Sandra RUSCONI-SERPA, Auteur . - 2012 . - p.4-18. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 171 (2012) . - p.4-18 Mots-clés : Effet Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les auteur-e-s présentent le déroulement d’une recherche menée en Suisse romande à propos de l’évaluation des effets de la thérapie psychomotrice auprès d’enfants âgés de 4 à 8 ans au début du traitement et souffrant d’un trouble psychomoteur. Les principaux résultats y sont exposés. Ils mettent en évidence que la thérapie psychomotrice a des effets, principalement sur les plans moteur et psychoaffectif des sujets. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203

De I’expérientiel dans la formation des psychomotriciens ; entre dispositif pédagogique et développement personnel / Bernard SENN in Evolutions psychomotrices, 19-78 (Décembre 2007)

Public ISBD [article]  inEvolutions psychomotrices > 19-78 (Décembre 2007) . - p.181-188 Titre : De I’expérientiel dans la formation des psychomotriciens ; entre dispositif pédagogique et développement personnel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernard SENN, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.181-188 Langues : Français (fre) Mots-clés : Formation-expérientielle Histoire-de-vie Vécu-psychocorporel Savoir-être Intelligence-du-corps Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Depuis l’origine de la formation des psychomotriciens de Suisse romande, les dispositifs pédagogiques comportent une part de formation par l’expérientiel qui implique l’étudiant dans un rapport au corps, à l’émotionnel et à parole. Cet article précise les contours de ce dispositif pédagogique ainsi que sa pertinence dans la formation des futurs psychomotriciens. La spécificité de l’approche clinique en psychomotricité nécessite qu’une attention particulière soit accordée au développement de ressources liées au « savoir-être » et à une « intelligence du corps » concourant ainsi développer une présence et une posture professionnelle où se relient corps, pensée et relation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=469 [article] De I’expérientiel dans la formation des psychomotriciens ; entre dispositif pédagogique et développement personnel [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernard SENN, Auteur . - 2007 . - p.181-188. Langues : Français (fre) in Evolutions psychomotrices > 19-78 (Décembre 2007) . - p.181-188 Mots-clés : Formation-expérientielle Histoire-de-vie Vécu-psychocorporel Savoir-être Intelligence-du-corps Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Depuis l’origine de la formation des psychomotriciens de Suisse romande, les dispositifs pédagogiques comportent une part de formation par l’expérientiel qui implique l’étudiant dans un rapport au corps, à l’émotionnel et à parole. Cet article précise les contours de ce dispositif pédagogique ainsi que sa pertinence dans la formation des futurs psychomotriciens. La spécificité de l’approche clinique en psychomotricité nécessite qu’une attention particulière soit accordée au développement de ressources liées au « savoir-être » et à une « intelligence du corps » concourant ainsi développer une présence et une posture professionnelle où se relient corps, pensée et relation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=469

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