De l’évaluation des performances à l’estimation des compétences l’exemple du subtest Matrices du WISC-V / K. TERRIOT in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 169 (Décembre 2020)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 169 (Décembre 2020) . - p.657-663 Titre : De l’évaluation des performances à l’estimation des compétences l’exemple du subtest Matrices du WISC-V Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : K. TERRIOT, Auteur ; P. CHARTIER, Auteur Article en page(s) : p.657-663 Langues : Français (fre) Mots-clés : WISC-V  Matrices  Potentiel  Évaluation dynamique  Analyse des erreurs Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans les tests de raisonnement, l’évaluation ne prend en compte le plus souvent que le seul score total, indicateur d’un niveau de performance. Nous proposons deux approches permettant de recueillir des informations complémentaires afin de rapprocher l’évaluation de la notion de compétence l’évaluation dynamique et l’analyse des erreurs. Les limites et intérêts de ces approches font l’objet de la discussion. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=439 [article] De l’évaluation des performances à l’estimation des compétences l’exemple du subtest Matrices du WISC-V [Texte imprimé et/ou numérique] / K. TERRIOT, Auteur ; P. CHARTIER, Auteur . - p.657-663. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 169 (Décembre 2020) . - p.657-663 Mots-clés : WISC-V  Matrices  Potentiel  Évaluation dynamique  Analyse des erreurs Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans les tests de raisonnement, l’évaluation ne prend en compte le plus souvent que le seul score total, indicateur d’un niveau de performance. Nous proposons deux approches permettant de recueillir des informations complémentaires afin de rapprocher l’évaluation de la notion de compétence l’évaluation dynamique et l’analyse des erreurs. Les limites et intérêts de ces approches font l’objet de la discussion. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=439

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