| Titre : |
La clinique de l'autisme : Son enseignement psychanalytique |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
FONDATION EUROPÉENNE POUR LA PSYCHANALYSE, Éditeur scientifique |
| Editeur : |
Point Hors Ligne |
| Année de publication : |
1993 |
| Collection : |
Problèmes actuels de la psychanalyse, ISSN 0767-0052 |
| Importance : |
234 p. |
| Format : |
14cm x 22cm x 1,5cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-904821-45-5 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme |
| Résumé : |
On le sait, la clinique de l'hystérie a ouvert les voies de l'inconscient à Freud. L'étude de la psychose paranoïaque a initié les travaux de Lacan, alors que d'autres psychoses ont été l'objet d'étude des kleiniens. La clinique de l'autisme ne pourrait-elle pas nous permettre, aujourd'hui, de réinterroger la métapsychologie de 'l'infans' ? Les enfants autistes, inaptes à constituer un rapport au semblable, ne serait-ce que d'aliénation, se trouvent le plus vraisemblablement dans un temps logique antérieur à la constitution du stade du miroir. L'étude de ce temps logique devrait rendre possible d'articuler de façon intéressante le rôle tenu, dans la mise en place symbolique, d'un agent réel, qui permette la constitution de l'image spéculaire elle-même. Les textes que l'on lira dans cet ouvrage ont été une occasion, notamment grâce à la lecture lacanienne de l'oeuvre de Freud, d'étudier les déploiements métapsychologiques aptes à rendre compte des mises en place premières de l'appareil psychique. [Résumé d'Auteur/Editeur] |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 |
La clinique de l'autisme : Son enseignement psychanalytique [Texte imprimé et/ou numérique] / FONDATION EUROPÉENNE POUR LA PSYCHANALYSE, Éditeur scientifique . - Point Hors Ligne, 1993 . - 234 p. ; 14cm x 22cm x 1,5cm. - ( Problèmes actuels de la psychanalyse, ISSN 0767-0052) . ISBN : 978-2-904821-45-5 Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme |
| Résumé : |
On le sait, la clinique de l'hystérie a ouvert les voies de l'inconscient à Freud. L'étude de la psychose paranoïaque a initié les travaux de Lacan, alors que d'autres psychoses ont été l'objet d'étude des kleiniens. La clinique de l'autisme ne pourrait-elle pas nous permettre, aujourd'hui, de réinterroger la métapsychologie de 'l'infans' ? Les enfants autistes, inaptes à constituer un rapport au semblable, ne serait-ce que d'aliénation, se trouvent le plus vraisemblablement dans un temps logique antérieur à la constitution du stade du miroir. L'étude de ce temps logique devrait rendre possible d'articuler de façon intéressante le rôle tenu, dans la mise en place symbolique, d'un agent réel, qui permette la constitution de l'image spéculaire elle-même. Les textes que l'on lira dans cet ouvrage ont été une occasion, notamment grâce à la lecture lacanienne de l'oeuvre de Freud, d'étudier les déploiements métapsychologiques aptes à rendre compte des mises en place premières de l'appareil psychique. [Résumé d'Auteur/Editeur] |
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