Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Auteur Emeline ROL |
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Les écrits du quotidien. Boîte à photos de 1 à 100 / Emeline ROL
Titre : Les écrits du quotidien. Boîte à photos de 1 à 100 : Renforcer son aptitude à comprendre l'information écrite dans sa vie quotidienne Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Emeline ROL, Auteur Editeur : La Féclaz [France] : Remue Meninges Année de publication : 2020 Présentation : ill. Format : 19,5cm x 14cm x 5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9562279-4-6 Note générale : Boîte à photos qui accompagne le livret tome 1 : ISBN 9782956227920
Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-L EDU-L - Education - Lecture Ecriture Résumé : Les outils pédagogiques "Les écrits du quotidien" s'adressent à des personnes en difficulté avec l'écrit (en situation de handicap et/ou en précarité linguistique).
Ils s'appuient sur une sélection de photos illustrant différents types d'écrits de notre environnement quotidien commun. L'aspect très concret des nombreuses mises en situation de lecture présentent l’intérêt de donner d’emblée du sens aux apprentissages.
Le travail proposé place les personnes en condition réelle de lecture, avec tout ce que cela comporte comme pièges et difficultés (la quantité d’informations, les déformations des lettres liées à la police d’écriture, l’écriture manuscrite, la taille des lettres, la couleur de l’écriture ou du fond, la présence d’abréviations, l’absence de ponctuation et d’accent, l’orientation du texte, l’organisation de la page, le mélange d’informations de nature différente, les jeux de mots, les expressions, les sous-entendus, le vocabulaire, les mots d’origine anglaise, la longueur du texte, la lisibilité (manque de lumière, reflet, humidité, mouvement, écrit détérioré).
Ces différents supports (2 boites de 100 cartes et 2 cahiers d’activités) peuvent s’utiliser de façon indépendante ou complémentaire en fonction des besoins d’animation et des publics accompagnés, et viennent s’enrichir mutuellement, dès lors qu’une double utilisation en est faite.
Facile à manipuler et à mettre en œuvre, ils constituent des supports d'apprentissage ludiques, alliant spontanéité et accessibilité. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Les écrits du quotidien. Boîte à photos de 1 à 100 : Renforcer son aptitude à comprendre l'information écrite dans sa vie quotidienne [Matériel, test, mallette pédagogique] / Emeline ROL, Auteur . - La Féclaz [France] : Remue Meninges, 2020 . - : ill. ; 19,5cm x 14cm x 5cm.
ISBN : 978-2-9562279-4-6
Boîte à photos qui accompagne le livret tome 1 : ISBN 9782956227920
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-L EDU-L - Education - Lecture Ecriture Résumé : Les outils pédagogiques "Les écrits du quotidien" s'adressent à des personnes en difficulté avec l'écrit (en situation de handicap et/ou en précarité linguistique).
Ils s'appuient sur une sélection de photos illustrant différents types d'écrits de notre environnement quotidien commun. L'aspect très concret des nombreuses mises en situation de lecture présentent l’intérêt de donner d’emblée du sens aux apprentissages.
Le travail proposé place les personnes en condition réelle de lecture, avec tout ce que cela comporte comme pièges et difficultés (la quantité d’informations, les déformations des lettres liées à la police d’écriture, l’écriture manuscrite, la taille des lettres, la couleur de l’écriture ou du fond, la présence d’abréviations, l’absence de ponctuation et d’accent, l’orientation du texte, l’organisation de la page, le mélange d’informations de nature différente, les jeux de mots, les expressions, les sous-entendus, le vocabulaire, les mots d’origine anglaise, la longueur du texte, la lisibilité (manque de lumière, reflet, humidité, mouvement, écrit détérioré).
Ces différents supports (2 boites de 100 cartes et 2 cahiers d’activités) peuvent s’utiliser de façon indépendante ou complémentaire en fonction des besoins d’animation et des publics accompagnés, et viennent s’enrichir mutuellement, dès lors qu’une double utilisation en est faite.
Facile à manipuler et à mettre en œuvre, ils constituent des supports d'apprentissage ludiques, alliant spontanéité et accessibilité. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005918 EDU-L ROL Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les écrits du quotidien. Boîte à photos de 101 à 200 / Emeline ROL
Titre : Les écrits du quotidien. Boîte à photos de 101 à 200 : Renforcer son aptitude à comprendre l'information écrite dans sa vie quotidienne Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Emeline ROL, Auteur Editeur : La Féclaz [France] : Remue Meninges Année de publication : 2020 Présentation : ill. Format : 19,5cm x 14cm x 5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9562279-5-3 Note générale : Boîte à photos qui accompagne le livret tome 2 : ISBN 9782956227939
Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-L EDU-L - Education - Lecture Ecriture Résumé : Les outils pédagogiques "Les écrits du quotidien" s'adressent à des personnes en difficulté avec l'écrit (en situation de handicap et/ou en précarité linguistique).
Ils s'appuient sur une sélection de photos illustrant différents types d'écrits de notre environnement quotidien commun. L'aspect très concret des nombreuses mises en situation de lecture présentent l’intérêt de donner d’emblée du sens aux apprentissages.
Le travail proposé place les personnes en condition réelle de lecture, avec tout ce que cela comporte comme pièges et difficultés (la quantité d’informations, les déformations des lettres liées à la police d’écriture, l’écriture manuscrite, la taille des lettres, la couleur de l’écriture ou du fond, la présence d’abréviations, l’absence de ponctuation et d’accent, l’orientation du texte, l’organisation de la page, le mélange d’informations de nature différente, les jeux de mots, les expressions, les sous-entendus, le vocabulaire, les mots d’origine anglaise, la longueur du texte, la lisibilité (manque de lumière, reflet, humidité, mouvement, écrit détérioré).
Ces différents supports (2 boites de 100 cartes et 2 cahiers d’activités) peuvent s’utiliser de façon indépendante ou complémentaire en fonction des besoins d’animation et des publics accompagnés, et viennent s’enrichir mutuellement, dès lors qu’une double utilisation en est faite.
Facile à manipuler et à mettre en œuvre, ils constituent des supports d'apprentissage ludiques, alliant spontanéité et accessibilité. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Les écrits du quotidien. Boîte à photos de 101 à 200 : Renforcer son aptitude à comprendre l'information écrite dans sa vie quotidienne [Matériel, test, mallette pédagogique] / Emeline ROL, Auteur . - La Féclaz [France] : Remue Meninges, 2020 . - : ill. ; 19,5cm x 14cm x 5cm.
ISBN : 978-2-9562279-5-3
Boîte à photos qui accompagne le livret tome 2 : ISBN 9782956227939
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-L EDU-L - Education - Lecture Ecriture Résumé : Les outils pédagogiques "Les écrits du quotidien" s'adressent à des personnes en difficulté avec l'écrit (en situation de handicap et/ou en précarité linguistique).
Ils s'appuient sur une sélection de photos illustrant différents types d'écrits de notre environnement quotidien commun. L'aspect très concret des nombreuses mises en situation de lecture présentent l’intérêt de donner d’emblée du sens aux apprentissages.
Le travail proposé place les personnes en condition réelle de lecture, avec tout ce que cela comporte comme pièges et difficultés (la quantité d’informations, les déformations des lettres liées à la police d’écriture, l’écriture manuscrite, la taille des lettres, la couleur de l’écriture ou du fond, la présence d’abréviations, l’absence de ponctuation et d’accent, l’orientation du texte, l’organisation de la page, le mélange d’informations de nature différente, les jeux de mots, les expressions, les sous-entendus, le vocabulaire, les mots d’origine anglaise, la longueur du texte, la lisibilité (manque de lumière, reflet, humidité, mouvement, écrit détérioré).
Ces différents supports (2 boites de 100 cartes et 2 cahiers d’activités) peuvent s’utiliser de façon indépendante ou complémentaire en fonction des besoins d’animation et des publics accompagnés, et viennent s’enrichir mutuellement, dès lors qu’une double utilisation en est faite.
Facile à manipuler et à mettre en œuvre, ils constituent des supports d'apprentissage ludiques, alliant spontanéité et accessibilité. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005917 EDU-L ROL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les écrits du quotidien. Tome 1 / Emeline ROL
Titre : Les écrits du quotidien. Tome 1 : Renforcer son aptitude à comprendre l'information écrite dans sa vie quotidienne Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emeline ROL, Auteur Editeur : La Féclaz [France] : Remue Meninges Année de publication : 2020 Importance : 52 p. Présentation : ill. Format : 18,5cm x 26cm x 0,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9562279-2-2 Note générale : Livret qui accompagne la boîte à photos de 1 à 100 : ISBN 9782956227947
Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-L EDU-L - Education - Lecture Ecriture Résumé : Les outils pédagogiques "Les écrits du quotidien" s'adressent à des personnes en difficulté avec l'écrit (en situation de handicap et/ou en précarité linguistique).
Ils s'appuient sur une sélection de photos illustrant différents types d'écrits de notre environnement quotidien commun. L'aspect très concret des nombreuses mises en situation de lecture présentent l’intérêt de donner d’emblée du sens aux apprentissages.
Le travail proposé place les personnes en condition réelle de lecture, avec tout ce que cela comporte comme pièges et difficultés (la quantité d’informations, les déformations des lettres liées à la police d’écriture, l’écriture manuscrite, la taille des lettres, la couleur de l’écriture ou du fond, la présence d’abréviations, l’absence de ponctuation et d’accent, l’orientation du texte, l’organisation de la page, le mélange d’informations de nature différente, les jeux de mots, les expressions, les sous-entendus, le vocabulaire, les mots d’origine anglaise, la longueur du texte, la lisibilité (manque de lumière, reflet, humidité, mouvement, écrit détérioré).
Ces différents supports (2 boites de 100 cartes et 2 cahiers d’activités) peuvent s’utiliser de façon indépendante ou complémentaire en fonction des besoins d’animation et des publics accompagnés, et viennent s’enrichir mutuellement, dès lors qu’une double utilisation en est faite.
Facile à manipuler et à mettre en œuvre, ils constituent des supports d'apprentissage ludiques, alliant spontanéité et accessibilité. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Les écrits du quotidien. Tome 1 : Renforcer son aptitude à comprendre l'information écrite dans sa vie quotidienne [Texte imprimé et/ou numérique] / Emeline ROL, Auteur . - La Féclaz [France] : Remue Meninges, 2020 . - 52 p. : ill. ; 18,5cm x 26cm x 0,3cm.
ISBN : 978-2-9562279-2-2
Livret qui accompagne la boîte à photos de 1 à 100 : ISBN 9782956227947
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-L EDU-L - Education - Lecture Ecriture Résumé : Les outils pédagogiques "Les écrits du quotidien" s'adressent à des personnes en difficulté avec l'écrit (en situation de handicap et/ou en précarité linguistique).
Ils s'appuient sur une sélection de photos illustrant différents types d'écrits de notre environnement quotidien commun. L'aspect très concret des nombreuses mises en situation de lecture présentent l’intérêt de donner d’emblée du sens aux apprentissages.
Le travail proposé place les personnes en condition réelle de lecture, avec tout ce que cela comporte comme pièges et difficultés (la quantité d’informations, les déformations des lettres liées à la police d’écriture, l’écriture manuscrite, la taille des lettres, la couleur de l’écriture ou du fond, la présence d’abréviations, l’absence de ponctuation et d’accent, l’orientation du texte, l’organisation de la page, le mélange d’informations de nature différente, les jeux de mots, les expressions, les sous-entendus, le vocabulaire, les mots d’origine anglaise, la longueur du texte, la lisibilité (manque de lumière, reflet, humidité, mouvement, écrit détérioré).
Ces différents supports (2 boites de 100 cartes et 2 cahiers d’activités) peuvent s’utiliser de façon indépendante ou complémentaire en fonction des besoins d’animation et des publics accompagnés, et viennent s’enrichir mutuellement, dès lors qu’une double utilisation en est faite.
Facile à manipuler et à mettre en œuvre, ils constituent des supports d'apprentissage ludiques, alliant spontanéité et accessibilité. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005915 EDU-L ROL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Aider son ado grâce à la méditation DEWULF, David Mieux comprendre mon trouble du spectre de l'autisme (TSA) MINIARIKOVA, Ela Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de l'anxiété ATTWOOD, Tony Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales FALLOURD, Nathalie Distinct'Go COMITÉ DE LIAISON POUR LA PROMOTION DES MIGRANTS ET PUBLIC EN DIFFICULTÉ - CLP Parlons des émotions CARDON, Teresa A. Les écrits du quotidien. Tome 2 / Emeline ROL
Titre : Les écrits du quotidien. Tome 2 : Renforcer son aptitude à comprendre l'information écrite dans sa vie quotidienne Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emeline ROL, Auteur Editeur : La Féclaz [France] : Remue Meninges Année de publication : 2020 Importance : 52 p. Présentation : ill. Format : 18,5cm x 26cm x 0,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9562279-3-9 Note générale : Livret qui accompagne la boîte à photos de 101 à 200 : ISBN 97822956227955
Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-L EDU-L - Education - Lecture Ecriture Résumé : Les outils pédagogiques "Les écrits du quotidien" s'adressent à des personnes en difficulté avec l'écrit (en situation de handicap et/ou en précarité linguistique).
Ils s'appuient sur une sélection de photos illustrant différents types d'écrits de notre environnement quotidien commun. L'aspect très concret des nombreuses mises en situation de lecture présentent l’intérêt de donner d’emblée du sens aux apprentissages.
Le travail proposé place les personnes en condition réelle de lecture, avec tout ce que cela comporte comme pièges et difficultés (la quantité d’informations, les déformations des lettres liées à la police d’écriture, l’écriture manuscrite, la taille des lettres, la couleur de l’écriture ou du fond, la présence d’abréviations, l’absence de ponctuation et d’accent, l’orientation du texte, l’organisation de la page, le mélange d’informations de nature différente, les jeux de mots, les expressions, les sous-entendus, le vocabulaire, les mots d’origine anglaise, la longueur du texte, la lisibilité (manque de lumière, reflet, humidité, mouvement, écrit détérioré).
Ces différents supports (2 boites de 100 cartes et 2 cahiers d’activités) peuvent s’utiliser de façon indépendante ou complémentaire en fonction des besoins d’animation et des publics accompagnés, et viennent s’enrichir mutuellement, dès lors qu’une double utilisation en est faite.
Facile à manipuler et à mettre en œuvre, ils constituent des supports d'apprentissage ludiques, alliant spontanéité et accessibilité. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Les écrits du quotidien. Tome 2 : Renforcer son aptitude à comprendre l'information écrite dans sa vie quotidienne [Texte imprimé et/ou numérique] / Emeline ROL, Auteur . - La Féclaz [France] : Remue Meninges, 2020 . - 52 p. : ill. ; 18,5cm x 26cm x 0,3cm.
ISBN : 978-2-9562279-3-9
Livret qui accompagne la boîte à photos de 101 à 200 : ISBN 97822956227955
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-L EDU-L - Education - Lecture Ecriture Résumé : Les outils pédagogiques "Les écrits du quotidien" s'adressent à des personnes en difficulté avec l'écrit (en situation de handicap et/ou en précarité linguistique).
Ils s'appuient sur une sélection de photos illustrant différents types d'écrits de notre environnement quotidien commun. L'aspect très concret des nombreuses mises en situation de lecture présentent l’intérêt de donner d’emblée du sens aux apprentissages.
Le travail proposé place les personnes en condition réelle de lecture, avec tout ce que cela comporte comme pièges et difficultés (la quantité d’informations, les déformations des lettres liées à la police d’écriture, l’écriture manuscrite, la taille des lettres, la couleur de l’écriture ou du fond, la présence d’abréviations, l’absence de ponctuation et d’accent, l’orientation du texte, l’organisation de la page, le mélange d’informations de nature différente, les jeux de mots, les expressions, les sous-entendus, le vocabulaire, les mots d’origine anglaise, la longueur du texte, la lisibilité (manque de lumière, reflet, humidité, mouvement, écrit détérioré).
Ces différents supports (2 boites de 100 cartes et 2 cahiers d’activités) peuvent s’utiliser de façon indépendante ou complémentaire en fonction des besoins d’animation et des publics accompagnés, et viennent s’enrichir mutuellement, dès lors qu’une double utilisation en est faite.
Facile à manipuler et à mettre en œuvre, ils constituent des supports d'apprentissage ludiques, alliant spontanéité et accessibilité. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005916 EDU-L ROL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Parlons des émotions CARDON, Teresa A. Mieux comprendre mon trouble du spectre de l'autisme (TSA) MINIARIKOVA, Ela Aider son ado grâce à la méditation DEWULF, David Teen Issues ColorCards WHATES, Hilary Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de l'anxiété ATTWOOD, Tony Distinct'Go COMITÉ DE LIAISON POUR LA PROMOTION DES MIGRANTS ET PUBLIC EN DIFFICULTÉ - CLP De la monnaie aux achats du quotidien : S'entraîner pas à pas pour devenir autonome en situations d'achats / Amélie SOURD
Titre : De la monnaie aux achats du quotidien : S'entraîner pas à pas pour devenir autonome en situations d'achats Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amélie SOURD, Auteur ; Emeline ROL, Auteur Editeur : La Féclaz [France] : Remue Meninges Année de publication : 2017 Importance : 300 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9531466-9-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : La société actuelle évolue incontestablement autour de la consommation. Notre capacité à bien gérer l'argent dont nous disposons est un gage de responsabilité, d'autonomie et de liberté. Pourtant, nombre d'entre nous ne maîtrise que très partiellement cette habileté complexe et quasi quotidienne qui mêle discrimination sensorielle, compétences logico-mathématiques, habiletés cognitives de haut niveau et habiletés sociales. Cet ouvrage a été pensé pour tous ceux, petits ou grands, en situation de handicap ou en difficulté d'apprentissage, qui présentent des gênes pour aborder la problématique de la monnaie et des achats. Sa forme concrète, progressive et détaillée permet de développer chez l'apprenant des stratégies extrêmement fonctionnelles pour construire ou consolider ses aptitudes et ainsi gagner en confiance pour évoluer en toute indépendance lors de situations d'achats. L'ouvrage s'utilise à deux (l'apprenant et l'accompagnant) et se personnalise, grâce à ses nombreuses fiches d'exercices et ses grilles d'évaluation. Il répond ainsi au plus près des besoins de l'apprenant. En plus du contenu visant à la reconnaissance de la monnaie, au travail logico-mathématique et aux aspects plus gestuels pour manipuler concrètement de l'argent dans la main, c'est également un entrainement détaillé aux habiletés sociales. En effet, l'apprenant doit savoir s'exprimer correctement, réagir à une situation d'achat imprévue ou aux pièges publicitaires en tout genre, tenir compte du contexte et échanger sur les idées reçues ou la valeur des choses. Un mélange qui rassemble, au final, une multitude de données composant en réalité une situation d'achat au demeurant fort complexe. La décomposition offerte dans l'ouvrage et les nombreux entraînements conduisent l'apprenant à mettre toutes les chances de son côté pour réussir à gérer sereinement et efficacement ces situations quasi quotidiennes comme une nouvelle étape vers l'autonomie et la liberté.
[Résumé d'auteur/éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=365 De la monnaie aux achats du quotidien : S'entraîner pas à pas pour devenir autonome en situations d'achats [Texte imprimé et/ou numérique] / Amélie SOURD, Auteur ; Emeline ROL, Auteur . - La Féclaz [France] : Remue Meninges, 2017 . - 300 p. : ill.
ISBN : 978-2-9531466-9-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : La société actuelle évolue incontestablement autour de la consommation. Notre capacité à bien gérer l'argent dont nous disposons est un gage de responsabilité, d'autonomie et de liberté. Pourtant, nombre d'entre nous ne maîtrise que très partiellement cette habileté complexe et quasi quotidienne qui mêle discrimination sensorielle, compétences logico-mathématiques, habiletés cognitives de haut niveau et habiletés sociales. Cet ouvrage a été pensé pour tous ceux, petits ou grands, en situation de handicap ou en difficulté d'apprentissage, qui présentent des gênes pour aborder la problématique de la monnaie et des achats. Sa forme concrète, progressive et détaillée permet de développer chez l'apprenant des stratégies extrêmement fonctionnelles pour construire ou consolider ses aptitudes et ainsi gagner en confiance pour évoluer en toute indépendance lors de situations d'achats. L'ouvrage s'utilise à deux (l'apprenant et l'accompagnant) et se personnalise, grâce à ses nombreuses fiches d'exercices et ses grilles d'évaluation. Il répond ainsi au plus près des besoins de l'apprenant. En plus du contenu visant à la reconnaissance de la monnaie, au travail logico-mathématique et aux aspects plus gestuels pour manipuler concrètement de l'argent dans la main, c'est également un entrainement détaillé aux habiletés sociales. En effet, l'apprenant doit savoir s'exprimer correctement, réagir à une situation d'achat imprévue ou aux pièges publicitaires en tout genre, tenir compte du contexte et échanger sur les idées reçues ou la valeur des choses. Un mélange qui rassemble, au final, une multitude de données composant en réalité une situation d'achat au demeurant fort complexe. La décomposition offerte dans l'ouvrage et les nombreux entraînements conduisent l'apprenant à mettre toutes les chances de son côté pour réussir à gérer sereinement et efficacement ces situations quasi quotidiennes comme une nouvelle étape vers l'autonomie et la liberté.
[Résumé d'auteur/éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=365 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004520 VIE-C SOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0004402 VIE-C SOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0006238 VIE-C SOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Mon cerveau a encore besoin de lunettes VINCENT, Annick L'examen clinique de l'intelligence de l'adulte GREGOIRE, Jacques Aider l'enfant anxieux LEROUX, Sophie Oui, ce sont des hommes et des femmes BEYER-ZILLIOX, Hennÿ Après ses 18 ans MAGAZINE DECLIC Jouons avec les émotions BERGHELLA, Nadia Outil d'accompagnement à l'autonomie : Tome 1 - niveau 1 / Emeline ROL
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