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Auteur Eric WILLAYE |
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Le soutien comportemental positif une nouvelle façon de soutenir les personnes ayant un handicap mental et des troubles du comportement ? / Eric WILLAYE
Titre : Le soutien comportemental positif une nouvelle façon de soutenir les personnes ayant un handicap mental et des troubles du comportement ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric WILLAYE, Auteur ; Ghislain MAGEROTTE, Auteur Année de publication : 2006 Importance : p.357-365 Langues : Français (fre) Index. décimale : AFF-A AFF-A - Affectivité - Sexualité - Adolescent - Adulte Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=436 Le soutien comportemental positif une nouvelle façon de soutenir les personnes ayant un handicap mental et des troubles du comportement ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric WILLAYE, Auteur ; Ghislain MAGEROTTE, Auteur . - 2006 . - p.357-365.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AFF-A AFF-A - Affectivité - Sexualité - Adolescent - Adulte Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=436 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire START, un programme de "repérage des troubles précoces de la communication et des interactions sociales", comme alternative au dépistage systématique des troubles du spectre de l’autisme / Pierre DEFRESNE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 144 (Novembre 2016)
[article]
Titre : START, un programme de "repérage des troubles précoces de la communication et des interactions sociales", comme alternative au dépistage systématique des troubles du spectre de l’autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre DEFRESNE, Auteur ; Marie-Hélène BOUCHEZ, Auteur ; J. DELMOTTE, Auteur ; Eric WILLAYE, Auteur Article en page(s) : frep.511-517 Mots-clés : Autisme Troubles précoces de la communication et des interactions sociales Dépistage. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Nous avons proposé dans notre région la mise en place à titre expérimental d’un programme de repérage des troubles précoces de la communication et des interactions sociales (TPCI). Les particularités du programme sont de ne pas réaliser de screening systématique mais de s’appuyer sur le suivi médical ordinaire de tous les enfants et sur la relation de confiance entre le médecin et la famille, de ne pas cibler spécifiquement les troubles du spectre de l’autisme mais tous les TPCI à un âge où les symptômes ne sont pas toujours spécifiques d’un diagnostic précis et de proposer une aide à la fois aux parents et aux médecins. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=299
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 144 (Novembre 2016) . - frep.511-517[article] START, un programme de "repérage des troubles précoces de la communication et des interactions sociales", comme alternative au dépistage systématique des troubles du spectre de l’autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre DEFRESNE, Auteur ; Marie-Hélène BOUCHEZ, Auteur ; J. DELMOTTE, Auteur ; Eric WILLAYE, Auteur . - frep.511-517.
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 144 (Novembre 2016) . - frep.511-517
Mots-clés : Autisme Troubles précoces de la communication et des interactions sociales Dépistage. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Nous avons proposé dans notre région la mise en place à titre expérimental d’un programme de repérage des troubles précoces de la communication et des interactions sociales (TPCI). Les particularités du programme sont de ne pas réaliser de screening systématique mais de s’appuyer sur le suivi médical ordinaire de tous les enfants et sur la relation de confiance entre le médecin et la famille, de ne pas cibler spécifiquement les troubles du spectre de l’autisme mais tous les TPCI à un âge où les symptômes ne sont pas toujours spécifiques d’un diagnostic précis et de proposer une aide à la fois aux parents et aux médecins. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=299 Le style d’apprentissage des personnes avec autisme. Comment apprend la personne avec autisme / Ghislain MAGEROTTE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 100 (Décembre 2008)
[article]
Titre : Le style d’apprentissage des personnes avec autisme. Comment apprend la personne avec autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ghislain MAGEROTTE, Auteur ; Eric WILLAYE, Auteur ; Marie-Hélène BOUCHEZ, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p.311-315 Langues : Français (fre) Mots-clés : Style-d’apprentissage Autisme Troubles-envahissants-du-développement Input Elaboration Output ABA Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Tous les intervenants en autisme sont confrontés à des personnes ayant un style de développement ou d’apprentissage différent. Aussi, s’ils souhaitent que leur action soit efficace, ils doivent identifier les particularités de ce style, en les articulant autour des trois moments : comment la personne perçoit-elle de l’environnement ? Comment traite-t-elle ces informations et comment agit-elle sur cet environnement? Sur la base de ces informations, l’intervenant adapte les environnements dans lesquels la personne vit (antécédents) ainsi que les conséquences qui suivent ses actions. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=764
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 100 (Décembre 2008) . - p.311-315[article] Le style d’apprentissage des personnes avec autisme. Comment apprend la personne avec autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Ghislain MAGEROTTE, Auteur ; Eric WILLAYE, Auteur ; Marie-Hélène BOUCHEZ, Auteur . - 2008 . - p.311-315.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 100 (Décembre 2008) . - p.311-315
Mots-clés : Style-d’apprentissage Autisme Troubles-envahissants-du-développement Input Elaboration Output ABA Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Tous les intervenants en autisme sont confrontés à des personnes ayant un style de développement ou d’apprentissage différent. Aussi, s’ils souhaitent que leur action soit efficace, ils doivent identifier les particularités de ce style, en les articulant autour des trois moments : comment la personne perçoit-elle de l’environnement ? Comment traite-t-elle ces informations et comment agit-elle sur cet environnement? Sur la base de ces informations, l’intervenant adapte les environnements dans lesquels la personne vit (antécédents) ainsi que les conséquences qui suivent ses actions. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=764 Troubles du comportement / Marc J. TASSE in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 21 (Printemps 2008)
[article]
Titre : Troubles du comportement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marc J. TASSE, Auteur ; Eric WILLAYE, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p.15-20 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547
in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 21 (Printemps 2008) . - p.15-20[article] Troubles du comportement [Texte imprimé et/ou numérique] / Marc J. TASSE, Auteur ; Eric WILLAYE, Auteur . - 2008 . - p.15-20.
Langues : Français (fre)
in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 21 (Printemps 2008) . - p.15-20
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547 Vers un style de vie valorisé / Eric WILLAYE
Titre : Vers un style de vie valorisé : Manuel d'utilisation du programme OPTION Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric WILLAYE, Auteur ; Joséphine DELMOTTE, Auteur ; Magali DESCAMPS, Auteur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2012 Collection : Questions de personne Sous-collection : HAS - Handicap, Accompagnement, Soins Importance : 264 p. Présentation : ill. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6635-9 Note générale : Adapté de J.S. newton, S.A. Anderson, W.R. Ard, R.H. Horner, N.M. LeBaron, G. Sappington, R.J. Spoelstra Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-D ADU-D - Adultes - Vie en Institution Résumé : Manuel pratique et interactif, Vers un style de vie valorisé, propose une méthodologie visant à l'amélioration du bien-être des personnes avec déficience intellectuelle et/ou autisme fréquentant des services résidentiels ou d'activités de jour. La notion de style de vie valorisé, prenant en compte les préférences de la personne, la notion d'activité significative, la fréquentation de personnes appréciées ainsi que l'intégration sociale, constitue l'axe principal autour duquel s'articule cet ouvrage.
Il se compose de différents outils : un répertoire d'activités dans les domaines des activités de services (activités utiles à la communauté), des loisirs (média, exercices physiques, jeux, occupations, passe-temps, événements sociaux, visites sociales, autres) et de la vie personnelle (autonomie personnelle, alimentation, tâches ménagères, gestion personnelle, achats personnels) ; un inventaire du style de vie autour des activités réalisées, des activités appréciées, du niveau d'indépendance pour les réaliser ou encore du degré de priorité à les développer ; une méthodologie de Plan de Soutien Personnalisé (P.S.P.) ; un système de collecte des données en ligne permettant d'évaluer le degré de réalisation des activités mais aussi d'intégration sociale des personnes.
L'ouvrage explique en détail le fonctionnement du website "Option", outil spécialement conçu pour l'établissement de plans de soutien personnalisés, de mesures et d'améliorations de la qualité de vie de chacun des résidents prenant en compte tant les avis des professionnels et de la famille que de la personne elle-même. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186 Vers un style de vie valorisé : Manuel d'utilisation du programme OPTION [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric WILLAYE, Auteur ; Joséphine DELMOTTE, Auteur ; Magali DESCAMPS, Auteur . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2012 . - 264 p. : ill. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Questions de personne. HAS - Handicap, Accompagnement, Soins) .
ISBN : 978-2-8041-6635-9
Adapté de J.S. newton, S.A. Anderson, W.R. Ard, R.H. Horner, N.M. LeBaron, G. Sappington, R.J. Spoelstra
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-D ADU-D - Adultes - Vie en Institution Résumé : Manuel pratique et interactif, Vers un style de vie valorisé, propose une méthodologie visant à l'amélioration du bien-être des personnes avec déficience intellectuelle et/ou autisme fréquentant des services résidentiels ou d'activités de jour. La notion de style de vie valorisé, prenant en compte les préférences de la personne, la notion d'activité significative, la fréquentation de personnes appréciées ainsi que l'intégration sociale, constitue l'axe principal autour duquel s'articule cet ouvrage.
Il se compose de différents outils : un répertoire d'activités dans les domaines des activités de services (activités utiles à la communauté), des loisirs (média, exercices physiques, jeux, occupations, passe-temps, événements sociaux, visites sociales, autres) et de la vie personnelle (autonomie personnelle, alimentation, tâches ménagères, gestion personnelle, achats personnels) ; un inventaire du style de vie autour des activités réalisées, des activités appréciées, du niveau d'indépendance pour les réaliser ou encore du degré de priorité à les développer ; une méthodologie de Plan de Soutien Personnalisé (P.S.P.) ; un système de collecte des données en ligne permettant d'évaluer le degré de réalisation des activités mais aussi d'intégration sociale des personnes.
L'ouvrage explique en détail le fonctionnement du website "Option", outil spécialement conçu pour l'établissement de plans de soutien personnalisés, de mesures et d'améliorations de la qualité de vie de chacun des résidents prenant en compte tant les avis des professionnels et de la famille que de la personne elle-même. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186 Exemplaires (3)
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