Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Détail de l'auteur
Auteur Carmen DIONNE |
Documents disponibles écrits par cet auteur (17)
Faire une suggestion Affiner la recherche
Le choix des cibles d’intervention auprès de l’enfant ayant un TSA / Carmen DIONNE
Titre : Le choix des cibles d’intervention auprès de l’enfant ayant un TSA Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Carmen DIONNE, Auteur ; Myriam ROUSSEAU, Auteur ; Annie PAQUET, Auteur ; Maria Camilla LONDONO-ARISTIZABAL, Auteur Année de publication : 2024 Importance : p.95-112 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=527 Le choix des cibles d’intervention auprès de l’enfant ayant un TSA [Texte imprimé et/ou numérique] / Carmen DIONNE, Auteur ; Myriam ROUSSEAU, Auteur ; Annie PAQUET, Auteur ; Maria Camilla LONDONO-ARISTIZABAL, Auteur . - 2024 . - p.95-112.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=527 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Démarche d’amélioration des pratiques d’intervention comportementale intensive par un partenariat recherche-pratique: concilier meilleures pratiques et transférabilité en situation réelle / Carmen DIONNE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 162 (Novembre 2019)
[article]
Titre : Démarche d’amélioration des pratiques d’intervention comportementale intensive par un partenariat recherche-pratique: concilier meilleures pratiques et transférabilité en situation réelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Carmen DIONNE, Auteur ; Annie PAQUET, Auteur ; Maude BOUTET, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.631-639 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme Intervention comportementale intensive Partenariat recherche-pratique Implantation de programme Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article se veut une illustration d’une démarche de partenariat recherche pratique afin de pallier certains défis d’implantation de l’intervention précoce pour les jeunes enfants avec autisme en contexte de services publics à large échelle. Après une brève mise en contexte permettant de situer l’intervention dans les services au Québec (Canada), une description de l’approche méthodologique retenue, des étapes et des activités réalisées ainsi que les retombées sont présentées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 162 (Novembre 2019) . - p.631-639[article] Démarche d’amélioration des pratiques d’intervention comportementale intensive par un partenariat recherche-pratique: concilier meilleures pratiques et transférabilité en situation réelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Carmen DIONNE, Auteur ; Annie PAQUET, Auteur ; Maude BOUTET, Auteur . - 2019 . - p.631-639.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 162 (Novembre 2019) . - p.631-639
Mots-clés : Autisme Intervention comportementale intensive Partenariat recherche-pratique Implantation de programme Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article se veut une illustration d’une démarche de partenariat recherche pratique afin de pallier certains défis d’implantation de l’intervention précoce pour les jeunes enfants avec autisme en contexte de services publics à large échelle. Après une brève mise en contexte permettant de situer l’intervention dans les services au Québec (Canada), une description de l’approche méthodologique retenue, des étapes et des activités réalisées ainsi que les retombées sont présentées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418 L’enseignement par essais distincts / Annie PAQUET
Titre : L’enseignement par essais distincts Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Annie PAQUET, Auteur ; Carmen DIONNE, Auteur ; Myriam ROUSSEAU, Auteur ; Marie-Jöelle BRACONNIER, Auteur ; Magalie DUBUC, Auteur ; Christel Nadine NGUEMA-NDONG, Auteur Année de publication : 2024 Importance : p.137-162 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=527 L’enseignement par essais distincts [Texte imprimé et/ou numérique] / Annie PAQUET, Auteur ; Carmen DIONNE, Auteur ; Myriam ROUSSEAU, Auteur ; Marie-Jöelle BRACONNIER, Auteur ; Magalie DUBUC, Auteur ; Christel Nadine NGUEMA-NDONG, Auteur . - 2024 . - p.137-162.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=527 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L’évaluation authentique fondée sur le curriculum / Carmen DIONNE
Titre : L’évaluation authentique fondée sur le curriculum Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Carmen DIONNE, Auteur ; Annie PAQUET, Auteur ; Myriam ROUSSEAU, Auteur Année de publication : 2024 Importance : p.69-93 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=527 L’évaluation authentique fondée sur le curriculum [Texte imprimé et/ou numérique] / Carmen DIONNE, Auteur ; Annie PAQUET, Auteur ; Myriam ROUSSEAU, Auteur . - 2024 . - p.69-93.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=527 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire ICI : Portrait et perspectives de recherche / Annie PAQUET in L'Express, 4 (Printemps 2011)
[article]
Titre : ICI : Portrait et perspectives de recherche Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Annie PAQUET, Auteur ; Mélina RIVARD, Auteur ; Carmen DIONNE, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.48-50 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148
in L'Express > 4 (Printemps 2011) . - p.48-50[article] ICI : Portrait et perspectives de recherche [Texte imprimé et/ou numérique] / Annie PAQUET, Auteur ; Mélina RIVARD, Auteur ; Carmen DIONNE, Auteur . - 2011 . - p.48-50.
Langues : Français (fre)
in L'Express > 4 (Printemps 2011) . - p.48-50
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148 L’identification des enfants ayant un TSA / Suzie MCKINNON
PermalinkLes interventions naturalistes développementales et comportementales auprès des jeunes enfants ayant un TSA / Carmen DIONNE
PermalinkInterventions précoces en trouble du spectre de l'autisme / Carmen DIONNE
PermalinkLa pratique inclusive au Québec : d’une région à l’autre / Nadia ROUSSEAU
PermalinkProgramme EIS évaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans / Diane BRICKER
PermalinkProgramme EIS évaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans / Diane BRICKER
PermalinkProgramme EIS. Evaluation Intervention et Suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans / Diane BRICKER
PermalinkProgramme EIS : évaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans III Curriculum (3 à 6 ans) / Diane BRICKER
PermalinkProgrammes d’intervention précoce pour les enfants ayant un trouble envahissant du développement et des retards de développement / Carmen DIONNE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 115 (Décembre 2011)
PermalinkLa sélection des formats et contextes d’intervention: ce qu’en disent certains modèles / Annie PAQUET
Permalink