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Des enfants du spectre autistique et l'émotion / Marie-Rose DEBOT-SEVRIN
Titre : Des enfants du spectre autistique et l'émotion Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Rose DEBOT-SEVRIN, Auteur ; Bruno DARRAS, Collaborateur ; Pierre PHILIPPOT, Collaborateur ; Jean-Marie BOUCHARD, Collaborateur ; Pierre CHAPELLE, Collaborateur ; Gaston DEMARET, Collaborateur ; Claire DEMARET, Collaborateur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2015 Collection : Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844 Importance : 484 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-06523-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Questionnaire Evolerme fonction émotivo-tonique Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Ce livre montre l'importance qu'il faut donner à un modèle développemental global pour élaborer une thérapie pluridisciplinaire destinée à des enfants atteints d'un trouble du spectre autistique. L'objet de ce livre s'articule autour de quatre points. Tout d'abord, il aborde la compréhension de ce qu'est le trouble du spectre autistique, par l'exploration des données cliniques et scientifiques récentes, avec la participation de plusieurs spécialistes.
Ensuite, il souligne les arguments en faveur de la mise en place d'une perspective développementale, en se centrant plus spécifiquement sur la théorie de Wallon. L'hypothèse qui a présidé à l'élaboration d'un projet thérapeutique original y est présentée. Puis l'auteur décrit le déroulement de l'action thérapeutique et l'utilisation des outils créés dans cet objectif. Enfin, il aborde l'implication de l'entourage familial et scolaire dans le soutien thérapeutique de ces enfants.
Depuis 1975, au centre Henri Wallon, une approche qui vise à aider ces enfants du spectre autistique par l'émotion a été mise en place. Chez tous, l'objectif est de faire apparaître les émotions de base en rapport avec leurs ressentis et d'amener ces enfants à les exprimer de façon adéquate par rapport aux situations ; il faut qu'ils puissent les reconnaître sur autrui à travers leurs expressions faciales, gestuelles et posturales, et participer à ce que l'autre ressent en partageant ses sentiments.
Tout un programme auquel, depuis 40 ans, des centaines d'enfants atteints d'un trouble du spectre autistique ont répondu positivement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Des enfants du spectre autistique et l'émotion [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Rose DEBOT-SEVRIN, Auteur ; Bruno DARRAS, Collaborateur ; Pierre PHILIPPOT, Collaborateur ; Jean-Marie BOUCHARD, Collaborateur ; Pierre CHAPELLE, Collaborateur ; Gaston DEMARET, Collaborateur ; Claire DEMARET, Collaborateur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2015 . - 484 p. : ill.. - (Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844) .
ISBN : 978-2-343-06523-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Questionnaire Evolerme fonction émotivo-tonique Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Ce livre montre l'importance qu'il faut donner à un modèle développemental global pour élaborer une thérapie pluridisciplinaire destinée à des enfants atteints d'un trouble du spectre autistique. L'objet de ce livre s'articule autour de quatre points. Tout d'abord, il aborde la compréhension de ce qu'est le trouble du spectre autistique, par l'exploration des données cliniques et scientifiques récentes, avec la participation de plusieurs spécialistes.
Ensuite, il souligne les arguments en faveur de la mise en place d'une perspective développementale, en se centrant plus spécifiquement sur la théorie de Wallon. L'hypothèse qui a présidé à l'élaboration d'un projet thérapeutique original y est présentée. Puis l'auteur décrit le déroulement de l'action thérapeutique et l'utilisation des outils créés dans cet objectif. Enfin, il aborde l'implication de l'entourage familial et scolaire dans le soutien thérapeutique de ces enfants.
Depuis 1975, au centre Henri Wallon, une approche qui vise à aider ces enfants du spectre autistique par l'émotion a été mise en place. Chez tous, l'objectif est de faire apparaître les émotions de base en rapport avec leurs ressentis et d'amener ces enfants à les exprimer de façon adéquate par rapport aux situations ; il faut qu'ils puissent les reconnaître sur autrui à travers leurs expressions faciales, gestuelles et posturales, et participer à ce que l'autre ressent en partageant ses sentiments.
Tout un programme auquel, depuis 40 ans, des centaines d'enfants atteints d'un trouble du spectre autistique ont répondu positivement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003773 PAR-D DEB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Les mesures des habitudes de vie (MHAVIE - Enfant 0-4, 4.0) : Version pour la petite enfance de la naissance à 4 ans. Guide d'utilisation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrick FOUGEYROLLAS, Auteur ; Céline LEPAGE, Auteur ; Luc NOREAU, Auteur ; Lucie BOISSIERE, Collaborateur ; Stéphanie CARON, Collaborateur ; Danielle GUIMONT, Collaborateur ; Isabelle LAROUCHE, Collaborateur ; Roger PICARD, Collaborateur ; Yves BOISVERT, Collaborateur ; Yves LACHAPELLE, Collaborateur ; Normand BOUCHER, Collaborateur Editeur : Québec [Canada] : Réseau international sur le Processus de Production du Handicap - RIPPH Année de publication : 2014 Importance : 68 p. Format : Spiralé. 21,5cm x 28cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922213-48-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le guide d'utilisation MHAVIE 4.0 : Enfants de la naissance à 4 ans permet de mesurer le niveau le profil de participation sociale des enfants de la naissance à 4 ans. Il contient 71 énoncés répartis entre onze (11) catégories d'habitudes de vie et de rôles sociaux. Pour chacun de ces énoncés, vous pourrez recueillir de l'information sur les dimensions associées au niveau de réalisation, aux types d'aide requis et au niveau de satisfaction.
L'instrument MHAVIE 4.0 : Détaillé : Enfants de la naissance à 4 ans est surtout utilisé en tant que guide de référence pour soutenir l'administration des formulaires MHAVIE: Détaillé - Enfants de la naissance à 4 ans. Il est également employé pour permettre aux parents de s'auto-administrer l'instrument. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Les mesures des habitudes de vie (MHAVIE - Enfant 0-4, 4.0) : Version pour la petite enfance de la naissance à 4 ans. Guide d'utilisation [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrick FOUGEYROLLAS, Auteur ; Céline LEPAGE, Auteur ; Luc NOREAU, Auteur ; Lucie BOISSIERE, Collaborateur ; Stéphanie CARON, Collaborateur ; Danielle GUIMONT, Collaborateur ; Isabelle LAROUCHE, Collaborateur ; Roger PICARD, Collaborateur ; Yves BOISVERT, Collaborateur ; Yves LACHAPELLE, Collaborateur ; Normand BOUCHER, Collaborateur . - Québec [Canada] : Réseau international sur le Processus de Production du Handicap - RIPPH, 2014 . - 68 p. ; Spiralé. 21,5cm x 28cm x 0,5cm.
ISBN : 978-2-922213-48-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le guide d'utilisation MHAVIE 4.0 : Enfants de la naissance à 4 ans permet de mesurer le niveau le profil de participation sociale des enfants de la naissance à 4 ans. Il contient 71 énoncés répartis entre onze (11) catégories d'habitudes de vie et de rôles sociaux. Pour chacun de ces énoncés, vous pourrez recueillir de l'information sur les dimensions associées au niveau de réalisation, aux types d'aide requis et au niveau de satisfaction.
L'instrument MHAVIE 4.0 : Détaillé : Enfants de la naissance à 4 ans est surtout utilisé en tant que guide de référence pour soutenir l'administration des formulaires MHAVIE: Détaillé - Enfants de la naissance à 4 ans. Il est également employé pour permettre aux parents de s'auto-administrer l'instrument. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Scolariser des élèves avec troubles du spectre de l'autisme GARNIER, Philippe Autisme : les recommandations de bonnes pratiques professionnelles NOUVEL, Thierry Coopérer pour favoriser la scolarisation des élèves avec autisme MALLURET, Anne ADI-R RUTTER, Michael Protocole ABLLS-R - Evaluation du Language de Base et des Compétences d'Apprentissage - Version Révisée PARTINGTON, James W. La rétroaction au coeur de la classe MCCALLUM, Deborah Les mesures des habitudes de vie (MHAVIE - Enfant 5-13, 4.0) / Patrick FOUGEYROLLAS
Titre : Les mesures des habitudes de vie (MHAVIE - Enfant 5-13, 4.0) : Version pour adolescents, adultes et aînés. Guide d'utilisation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrick FOUGEYROLLAS, Auteur ; Céline LEPAGE, Auteur ; Luc NOREAU, Auteur ; Lucie BOISSIERE, Collaborateur ; Stéphanie CARON, Collaborateur ; Danielle GUIMONT, Collaborateur ; Isabelle LAROUCHE, Collaborateur ; Roger PICARD, Collaborateur ; Yves BOISVERT, Collaborateur ; Yves LACHAPELLE, Collaborateur ; Normand BOUCHER, Collaborateur Editeur : Québec [Canada] : Réseau international sur le Processus de Production du Handicap - RIPPH Année de publication : 2014 Importance : 80 p. Format : Spiralé. 21,5cm x 28cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922213-46-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le guide d'utilisation MHAVIE 4.0 Abrégé: Adolescents, adultes et aînés permet de mesurer le niveau le profil de participation sociale des adolescents, des adultes et des aînés. Il contient 96 énoncés répartis entre douze (12) catégories d'habitudes de vie et de rôles sociaux. Pour chacun de ces énoncés, vous pourrez recueillir de l'information sur les dimensions associées au niveau de réalisation, aux types d'aide requis et au niveau de satisfaction.
Le guide d'utilisation MHAVIE 4.0 Abrégé: Adolescents, adultes et aînés est surtout utilisé en tant que guide de référence pour soutenir l'administration des formulaires MHAVIE 4.0: Abrégé: Adolescents, adultes et aînés. Il est également employé pour permettre aux personnes de s'auto-administrer l'instrument.. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Les mesures des habitudes de vie (MHAVIE - Enfant 5-13, 4.0) : Version pour adolescents, adultes et aînés. Guide d'utilisation [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrick FOUGEYROLLAS, Auteur ; Céline LEPAGE, Auteur ; Luc NOREAU, Auteur ; Lucie BOISSIERE, Collaborateur ; Stéphanie CARON, Collaborateur ; Danielle GUIMONT, Collaborateur ; Isabelle LAROUCHE, Collaborateur ; Roger PICARD, Collaborateur ; Yves BOISVERT, Collaborateur ; Yves LACHAPELLE, Collaborateur ; Normand BOUCHER, Collaborateur . - Québec [Canada] : Réseau international sur le Processus de Production du Handicap - RIPPH, 2014 . - 80 p. ; Spiralé. 21,5cm x 28cm x 0,5cm.
ISBN : 978-2-922213-46-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le guide d'utilisation MHAVIE 4.0 Abrégé: Adolescents, adultes et aînés permet de mesurer le niveau le profil de participation sociale des adolescents, des adultes et des aînés. Il contient 96 énoncés répartis entre douze (12) catégories d'habitudes de vie et de rôles sociaux. Pour chacun de ces énoncés, vous pourrez recueillir de l'information sur les dimensions associées au niveau de réalisation, aux types d'aide requis et au niveau de satisfaction.
Le guide d'utilisation MHAVIE 4.0 Abrégé: Adolescents, adultes et aînés est surtout utilisé en tant que guide de référence pour soutenir l'administration des formulaires MHAVIE 4.0: Abrégé: Adolescents, adultes et aînés. Il est également employé pour permettre aux personnes de s'auto-administrer l'instrument.. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Exemplaires
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Se laver les mains pour une fille AUTISME ET APPRENTISSAGES Autisme, apprentissages & développement - guide pratique pédagogique RYRE, Lina Entreprenariat, bénévolat, stages… ça m’intéresse ! SICILE-KIRA, Chantal Apprentissages précoces, pas à pas chez les enfants déficients visuels avec ou sans troubles associés NIELSEN, Lilli L'autisme vu de l'intérieur DE CLERCQ, Hilde L'anxiété, quelques conseils pour toi PARENT, Nathalie Les mesures des habitudes de vie (MHAVIE - Enfant 5-13, 4.0) / Patrick FOUGEYROLLAS
Titre : Les mesures des habitudes de vie (MHAVIE - Enfant 5-13, 4.0) : Version pour l'enfance de 5 à 13 ans. Guide d'utilisation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrick FOUGEYROLLAS, Auteur ; Céline LEPAGE, Auteur ; Luc NOREAU, Auteur ; Lucie BOISSIERE, Collaborateur ; Stéphanie CARON, Collaborateur ; Danielle GUIMONT, Collaborateur ; Isabelle LAROUCHE, Collaborateur ; Roger PICARD, Collaborateur ; Yves BOISVERT, Collaborateur ; Yves LACHAPELLE, Collaborateur ; Normand BOUCHER, Collaborateur Editeur : Québec [Canada] : Réseau international sur le Processus de Production du Handicap - RIPPH Année de publication : 2014 Importance : 72 p. Format : Spiralé. 21,5cm x 28cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922213-47-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le guide d'utilisation MHAVIE 4.0 Abrégé : Enfants de 5 à 13 ans permet de mesurer le niveau le profil de participation sociale des enfants de la naissance à 4 ans. Il contient 90 noncés répartis entre douze (12) catégories d'habitudes de vie et de rôles sociaux. Pour chacun de ces énoncés, vous pourrez recueillir de l'information sur les dimensions associées au niveau de réalisation, aux types d'aide requis et au niveau de satisfaction.
Le guide d'utilisation MHAVIE 4.0 Abrégé: Enfants de 5 à 13 ans est surtout utilisé en tant que guide de référence pour soutenir l'administration des formulaires MHAVIE 4.0: Abrégé - Enfants de 5 à 13 ans. Il est également employé pour permettre aux parents de s'auto-administrer l'instrument. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Les mesures des habitudes de vie (MHAVIE - Enfant 5-13, 4.0) : Version pour l'enfance de 5 à 13 ans. Guide d'utilisation [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrick FOUGEYROLLAS, Auteur ; Céline LEPAGE, Auteur ; Luc NOREAU, Auteur ; Lucie BOISSIERE, Collaborateur ; Stéphanie CARON, Collaborateur ; Danielle GUIMONT, Collaborateur ; Isabelle LAROUCHE, Collaborateur ; Roger PICARD, Collaborateur ; Yves BOISVERT, Collaborateur ; Yves LACHAPELLE, Collaborateur ; Normand BOUCHER, Collaborateur . - Québec [Canada] : Réseau international sur le Processus de Production du Handicap - RIPPH, 2014 . - 72 p. ; Spiralé. 21,5cm x 28cm x 0,5cm.
ISBN : 978-2-922213-47-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le guide d'utilisation MHAVIE 4.0 Abrégé : Enfants de 5 à 13 ans permet de mesurer le niveau le profil de participation sociale des enfants de la naissance à 4 ans. Il contient 90 noncés répartis entre douze (12) catégories d'habitudes de vie et de rôles sociaux. Pour chacun de ces énoncés, vous pourrez recueillir de l'information sur les dimensions associées au niveau de réalisation, aux types d'aide requis et au niveau de satisfaction.
Le guide d'utilisation MHAVIE 4.0 Abrégé: Enfants de 5 à 13 ans est surtout utilisé en tant que guide de référence pour soutenir l'administration des formulaires MHAVIE 4.0: Abrégé - Enfants de 5 à 13 ans. Il est également employé pour permettre aux parents de s'auto-administrer l'instrument. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autismes GEPNER, Bruno Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia D'une classe à l'autre LAURENT, Lydie Les autres. Mode d'emploi BAUSSIER, Sylvie Programme Attentix CARON, Alain Apprendre... une question de stratégies GAGNE, Pierre Paul La personne autiste et le syndrome d'Asperger / Jean-Charles JUHEL
Titre : La personne autiste et le syndrome d'Asperger Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Charles JUHEL, Auteur ; Guy HERAUD, Collaborateur Editeur : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université Laval Année de publication : 2003 Collection : Chronique sociale Importance : 311 p. Présentation : ill. Format : 19,2cm x 22,7cm x 1,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-7922-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Résumé : Voici un manuel de référence pour toute personne intéressée au développement de la personne autiste et de son éducation, qu'il s'agisse de parents, d'éducateurs, d'enseignants ou d'étudiants. Dans cet ouvrage, les auteurs présentent un bref historique de la prise en charge de la personne autiste ; l'essentiel des connaissances actuelles sur les causes possibles de l'autisme ; le diagnostic, sa raison d'être, ses limites ; les différents traitements possibles ; les particularités du développement de la personne autiste sur les plans physiques et cognitifs ; l'affectivité chez la personne autiste ; des moyens, des stratégies pour aider l'intervenant ; les aspects particuliers du développement de la personne atteinte du syndrome d'Asperger.
Jean-Charles Juhel détient une maîtrise en psychopédagogie, un certificat en psychomotricité et un certificat en andragogie. Il compte trente années d'expérience dans le domaine de l'éducation et de la rééducation. Il a animé de nombreux ateliers auprès d'éducateurs, d'enseignants en formation ainsi que de parents. Il est actuellement responsable du Service aux élèves handicapés du Cégep de Sainte-Foy (Québec).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=324 La personne autiste et le syndrome d'Asperger [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Charles JUHEL, Auteur ; Guy HERAUD, Collaborateur . - Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université Laval, 2003 . - 311 p. : ill. ; 19,2cm x 22,7cm x 1,6cm. - (Chronique sociale) .
ISBN : 978-2-7637-7922-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Résumé : Voici un manuel de référence pour toute personne intéressée au développement de la personne autiste et de son éducation, qu'il s'agisse de parents, d'éducateurs, d'enseignants ou d'étudiants. Dans cet ouvrage, les auteurs présentent un bref historique de la prise en charge de la personne autiste ; l'essentiel des connaissances actuelles sur les causes possibles de l'autisme ; le diagnostic, sa raison d'être, ses limites ; les différents traitements possibles ; les particularités du développement de la personne autiste sur les plans physiques et cognitifs ; l'affectivité chez la personne autiste ; des moyens, des stratégies pour aider l'intervenant ; les aspects particuliers du développement de la personne atteinte du syndrome d'Asperger.
Jean-Charles Juhel détient une maîtrise en psychopédagogie, un certificat en psychomotricité et un certificat en andragogie. Il compte trente années d'expérience dans le domaine de l'éducation et de la rééducation. Il a animé de nombreux ateliers auprès d'éducateurs, d'enseignants en formation ainsi que de parents. Il est actuellement responsable du Service aux élèves handicapés du Cégep de Sainte-Foy (Québec).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=324 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000208 ASP-A JUH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible DOC0000703 ASP-A JUH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Sorti jusqu'au 18/04/2024 DOC0000702 ASP-A JUH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autisme : Le diagnostic et après... BOUVAREL, Alain Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement TOURRETTE, Catherine Qu'arrive-t-il à Elsa REYNOLDS, Kate E. Le développement du langage FLORIN, Agnès Autisme 105 - Un milieu familial SOCIÉTÉ DE L'AUTISME DES LAURENTIDES Le monde de Marcelo STORK, Francisco X. De la personne prise en charge à la personne prise en considération / Dominique MAUTUIT
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