Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Handicap, le guide pratique 2010 / FÉDÉRATION APAJH
Titre : Handicap, le guide pratique 2010 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : FÉDÉRATION APAJH, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Prat Année de publication : 2010 Collection : Les guides pratiques pour tous, ISSN 1272-4955 Importance : 434 p. Format : 13cm x 20cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8095-0151-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAN-B HAN-B - Handicap - Guides Pratiques Résumé : Trouvez les réponses à toutes vos questions : Mon enfant est trisomique, puis-je l'inscrire en crèche ? Quels sont les aides et les droits des enfants en situation de handicap pour leur scolarité ? Quel est le rôle des maisons départementales des personnes handicapées ? Quelles sont les conditions pour être admis dans une entreprise adaptée ? Qui peut bénéficier de la prestation de compensation ? Un guide vraiment pratique pour résoudre tous vos problèmes : Des cas pratiques et des conseils simples et accessibles ; Les textes de loi pour défendre vos droits ; Les adresses indispensables pour faciliter vos démarches.
La fédération des APAJH (Associations pour Adultes et Jeunes Handicapés) oeuvre depuis 1962 pour la reconnaissance des droits des personnes en situation de handicap.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100 Handicap, le guide pratique 2010 [Texte imprimé et/ou numérique] / FÉDÉRATION APAJH, Auteur . - Issy-les-Moulineaux [France] : Prat, 2010 . - 434 p. ; 13cm x 20cm x 2,5cm. - (Les guides pratiques pour tous, ISSN 1272-4955) .
ISBN : 978-2-8095-0151-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAN-B HAN-B - Handicap - Guides Pratiques Résumé : Trouvez les réponses à toutes vos questions : Mon enfant est trisomique, puis-je l'inscrire en crèche ? Quels sont les aides et les droits des enfants en situation de handicap pour leur scolarité ? Quel est le rôle des maisons départementales des personnes handicapées ? Quelles sont les conditions pour être admis dans une entreprise adaptée ? Qui peut bénéficier de la prestation de compensation ? Un guide vraiment pratique pour résoudre tous vos problèmes : Des cas pratiques et des conseils simples et accessibles ; Les textes de loi pour défendre vos droits ; Les adresses indispensables pour faciliter vos démarches.
La fédération des APAJH (Associations pour Adultes et Jeunes Handicapés) oeuvre depuis 1962 pour la reconnaissance des droits des personnes en situation de handicap.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001183 HAN-B PER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAN - Handicap Disponible DOC0001223 HAN-B PER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAN - Handicap Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Essential for Living. A Communication, Behavior, and Functional Skills Assessment, Curriculum and Teaching Manual MCGREEVY, Patrick La société inclusive, parlons-en ! GARDOU, Charles Essential for Living MCGREEVY, Patrick Autisme et TSA DES RIVIERES-PIGEON, Catherine Handicap mental DESSIBOURG, Claude-André ADOS : Echelle d'observation pour le Diagnostic de l'Autisme LORD, Catherine Handicap, le guide pratique 2019 / FÉDÉRATION APAJH
Titre : Handicap, le guide pratique 2019 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : FÉDÉRATION APAJH, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Prat Année de publication : 2019 Collection : Les guides pratiques pour tous, ISSN 1272-4955 Importance : 376 p. Format : 13cm x 20cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8095-1439-1 Note générale : Index Langues : Français (fre) Index. décimale : HAN-B HAN-B - Handicap - Guides Pratiques Résumé : Trouvez les réponses à toutes vos questions :
Comment se faire accompagner au quotidien ?
Quelles aides financières pouvez-vous obtenir ?
Scolarité, travail, logement : quels droits spécifiques ?
Quel accueil pour votre enfant, votre adolescent en situation de handicap ?
Quelles sont les structures d'hébergement ?
Quel statut pour le travailleur en situation de handicap ?
Quelles sont les mesures de protection juridique ?
Comment bénéficier des aides fiscales ?
Un guide écrit et soutenu par la principale fédération sur le handicap, l'APAJH.
Un guide pratique parfaitement à jour sur les droits spécifiques des personnes en situation de handicap pour venir à bout des démarches, des formalités et des problématiques liées au handicap.
Tous les modèles de lettres utiles pour faire valoir ses droits et toutes les adresses utiles par type de structure selon les handicaps. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=401 Handicap, le guide pratique 2019 [Texte imprimé et/ou numérique] / FÉDÉRATION APAJH, Auteur . - Issy-les-Moulineaux [France] : Prat, 2019 . - 376 p. ; 13cm x 20cm x 2,5cm. - (Les guides pratiques pour tous, ISSN 1272-4955) .
ISBN : 978-2-8095-1439-1
Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAN-B HAN-B - Handicap - Guides Pratiques Résumé : Trouvez les réponses à toutes vos questions :
Comment se faire accompagner au quotidien ?
Quelles aides financières pouvez-vous obtenir ?
Scolarité, travail, logement : quels droits spécifiques ?
Quel accueil pour votre enfant, votre adolescent en situation de handicap ?
Quelles sont les structures d'hébergement ?
Quel statut pour le travailleur en situation de handicap ?
Quelles sont les mesures de protection juridique ?
Comment bénéficier des aides fiscales ?
Un guide écrit et soutenu par la principale fédération sur le handicap, l'APAJH.
Un guide pratique parfaitement à jour sur les droits spécifiques des personnes en situation de handicap pour venir à bout des démarches, des formalités et des problématiques liées au handicap.
Tous les modèles de lettres utiles pour faire valoir ses droits et toutes les adresses utiles par type de structure selon les handicaps. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=401 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005092 HAN-B FRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAN - Handicap Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les troubles des conduites alimentaires LAMAS, Claire Boum ! La colère RIVARD, Emilie L'enfant explosif GREENE, Ross W. ComVoor 2 VERPOORTEN, Roger Rééducation des troubles de l'oralité et de la déglutition SENEZ, Catherine Autismes GEPNER, Bruno Handicap mental et majorité / Eric SANTAMARIA
Titre : Handicap mental et majorité : rites de passages à l'âge adulte en IME : la question de la prise en compte de la majorité dans un Institut Médico-Educatif (IME) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric SANTAMARIA, Auteur ; Michel CORBILLON, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2009 Collection : Savoir et formation. Série Handicap et éducation Importance : 169 p. Format : 15,5cm x 24cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-09103-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Inter-Unité des Jeunes Majeurs (IUJM) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Les personnes en situation de handicap mental peuvent-elles prétendre au statut d'adulte ? Le regard porté sur le handicap mental tend souvent à les confiner dans un statut réducteur d'éternel enfant.
Les associer au terme d'adulte relève encore du paradoxe. Pourquoi ? Ces personnes ont-elles un âge ? Doit-on les accompagner vers la société des adultes avec ses droits et ses devoirs ? Les exigences de la vie d'adulte sont-elles compatibles avec les vulnérabilités liées aux diverses formes de handicap ? Ce livre propose une étude de la question à partir de l'observation d'un rite de passage vers l'âge adulte élaboré au sein d'un Institut Médico-Educatif (IME).
L'auteur s'est immergé dans le quotidien de cette institution afin d'observer la participation des usagers dans les activités d'une Inter-unité réservée aux majeurs. A partir d'une démarche ethnographique, il étudie les modalités de l'acquisition de ce nouveau statut " d'adulte " et interroge son contenu. Il analyse les transformations engendrées par cette nouvelle quête dans la construction identitaire des usagers, dans les pratiques professionnelles, dans les relations entre les professionnels, les usagers et leurs familles.
Entre réalités institutionnelles, parcours et désirs de vie, le texte interroge la place des personnes en situation de handicap mental dans notre société et apporte des réflexions pour une meilleure participation sociale de ces hommes et de ces femmes. Amorce de rencontre pour toutes les personnes étrangères au monde du handicap, ce livre est à la fois source de projets à venir pour les professionnels et une suite de récits de vie qui s'adresse aux usagers comme à leurs parents.
Éric Santamaria, ethnologue de formation, docteur en sciences de l'éducation, est chargé de cours à l'Université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense et membre de l'équipe " Education familiale et interventions sociales auprès des familles " du Centre Recherche Education et Formation (CREF-EA 1589).
Formateur auprès d'éducateurs spécialisés à l'ETSUP (Ecole Supérieure en Travail Social) (Paris), il est chargé de recherche à LERFAS (Laboratoire d'Etudes et de Recherches en Actions Sociales) et au CREAS (Centre de Recherche et d'Etudes en Actions Sociales).
[Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=910 Handicap mental et majorité : rites de passages à l'âge adulte en IME : la question de la prise en compte de la majorité dans un Institut Médico-Educatif (IME) [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric SANTAMARIA, Auteur ; Michel CORBILLON, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2009 . - 169 p. ; 15,5cm x 24cm x 1,2cm. - (Savoir et formation. Série Handicap et éducation) .
ISBN : 978-2-296-09103-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Inter-Unité des Jeunes Majeurs (IUJM) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Les personnes en situation de handicap mental peuvent-elles prétendre au statut d'adulte ? Le regard porté sur le handicap mental tend souvent à les confiner dans un statut réducteur d'éternel enfant.
Les associer au terme d'adulte relève encore du paradoxe. Pourquoi ? Ces personnes ont-elles un âge ? Doit-on les accompagner vers la société des adultes avec ses droits et ses devoirs ? Les exigences de la vie d'adulte sont-elles compatibles avec les vulnérabilités liées aux diverses formes de handicap ? Ce livre propose une étude de la question à partir de l'observation d'un rite de passage vers l'âge adulte élaboré au sein d'un Institut Médico-Educatif (IME).
L'auteur s'est immergé dans le quotidien de cette institution afin d'observer la participation des usagers dans les activités d'une Inter-unité réservée aux majeurs. A partir d'une démarche ethnographique, il étudie les modalités de l'acquisition de ce nouveau statut " d'adulte " et interroge son contenu. Il analyse les transformations engendrées par cette nouvelle quête dans la construction identitaire des usagers, dans les pratiques professionnelles, dans les relations entre les professionnels, les usagers et leurs familles.
Entre réalités institutionnelles, parcours et désirs de vie, le texte interroge la place des personnes en situation de handicap mental dans notre société et apporte des réflexions pour une meilleure participation sociale de ces hommes et de ces femmes. Amorce de rencontre pour toutes les personnes étrangères au monde du handicap, ce livre est à la fois source de projets à venir pour les professionnels et une suite de récits de vie qui s'adresse aux usagers comme à leurs parents.
Éric Santamaria, ethnologue de formation, docteur en sciences de l'éducation, est chargé de cours à l'Université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense et membre de l'équipe " Education familiale et interventions sociales auprès des familles " du Centre Recherche Education et Formation (CREF-EA 1589).
Formateur auprès d'éducateurs spécialisés à l'ETSUP (Ecole Supérieure en Travail Social) (Paris), il est chargé de recherche à LERFAS (Laboratoire d'Etudes et de Recherches en Actions Sociales) et au CREAS (Centre de Recherche et d'Etudes en Actions Sociales).
[Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=910 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001038 TRO-F SAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ce que Tom aime REYNOLDS, Kate E. Améliorer les habiletés sociales GARIN, Thierry Snoezelen et quoi encore… DHINAUT, Claire Evaluer la communication et intervenir VERPOORTEN, Roger Principales échelles d'évaluation chez l'enfant et l'adolescent en Médecine Physique et Réadaptation GAUTHERON, V. Accompagnement à la vie affective et sexuelle - Guide pratique pour l'animation des groupes de parole HANDICAP INTERNATIONAL Handicap mental : prévention et accueil / Paul JONCKHEERE
Titre : Handicap mental : prévention et accueil Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Paul JONCKHEERE, Auteur ; Roger SALBREUX, Auteur ; Ghislain MAGEROTTE, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. ; Neil ROSS, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2007 Collection : Questions de personne, ISSN 0779-9179 Importance : 298 p. Format : 16,0cm x 23,5cm x 1,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5377-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Idéogramme; Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Comment rencontrer la personne présentant un handicap mental ? Comment découvrir sa richesse et partager ses peines ? Avec quelle clé déceler son désir et ses craintes, son angoisse profonde ? Comme faire face à sa révolte ? Quelles sont les nouvelles voies de prévention ? Toutes ces questions sont abordées dans cet ouvrage issu de l'expérience - déjà longue - d'un groupe interdisciplinaire de spécialistes du handicap mental : les auteurs - des médecins, psychologues, pédagogues et spécialistes du handicap mental, de l'autisme et de la surdité - apportent des réponses originales, des propositions thérapeutiques, ainsi que de nouvelles approches pédagogiques.
Cet ouvrage est destiné aux psychologues et pédagogues, médecins, enseignants, éducateurs, spécialistes du développement, assistants sociaux, orthophonistes et kinésithérapeutes. Il intéressera également les familles d'enfants présentant un handicap mental.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=168 Handicap mental : prévention et accueil [Texte imprimé et/ou numérique] / Paul JONCKHEERE, Auteur ; Roger SALBREUX, Auteur ; Ghislain MAGEROTTE, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. ; Neil ROSS, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2007 . - 298 p. ; 16,0cm x 23,5cm x 1,8cm. - (Questions de personne, ISSN 0779-9179) .
ISBN : 978-2-8041-5377-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Idéogramme; Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Comment rencontrer la personne présentant un handicap mental ? Comment découvrir sa richesse et partager ses peines ? Avec quelle clé déceler son désir et ses craintes, son angoisse profonde ? Comme faire face à sa révolte ? Quelles sont les nouvelles voies de prévention ? Toutes ces questions sont abordées dans cet ouvrage issu de l'expérience - déjà longue - d'un groupe interdisciplinaire de spécialistes du handicap mental : les auteurs - des médecins, psychologues, pédagogues et spécialistes du handicap mental, de l'autisme et de la surdité - apportent des réponses originales, des propositions thérapeutiques, ainsi que de nouvelles approches pédagogiques.
Cet ouvrage est destiné aux psychologues et pédagogues, médecins, enseignants, éducateurs, spécialistes du développement, assistants sociaux, orthophonistes et kinésithérapeutes. Il intéressera également les familles d'enfants présentant un handicap mental.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=168 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000338 TRO-F JON Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Coordonner parcours et projets personnalisés en action sociale et médico-sociale LOUBAT, Jean-René Fonctionnement autistique chez l'adulte BRIOUL, Michel Repérer et accompagner les troubles du langage ROMAGNY, Dominique-Anne Le temps des servitudes EBERSOLD, Serge Je suis né un jour bleu TAMMET, Daniel L' aide-mémoire des troubles du langage et de la communication THIBAULT, Catherine Handicaps, les chemins de l'autonomie / Gloria LAXER
Titre : Handicaps, les chemins de l'autonomie : Manuel de pédagogie développementale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gloria LAXER, Auteur ; Monique MARTINET, Préfacier, etc. Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2021 Collection : Connaissances de la diversité Importance : 563 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6790-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée Résumé : L’accompagnement des enfants, adolescents et adultes en situation de handicap est souvent très complexe. Surtout si ce handicap est sévère, il est difficile de trouver un point d’appui pour construire un projet éducatif. Partant du postulat que tout être est en capacité d’apprendre avec un environnement éducatif adéquat, l’auteure propose une approche pédagogique basée sur une évaluation positive de la personne, ses connaissances, ses acquis, même minimes, et non ses déficits et ses échecs. Elle aborde tous les aspects du développement de l’être humain (moteur, cognitif, sensoriel, affectif, émotionnel…) pour élaborer une démarche éducative basée sur les activités quotidiennes, l’inclusion scolaire et la recherche d’autonomie. Avec l’observation du développement comme base de travail, elle donne des repères précis, illustrés d’exemples concrets, qui sont autant d’outils à destination des professionnels et des parents. La recherche du mieux-être et de la qualité de vie pour les personnes en situation de handicap et ceux qui les entourent passe par le choix des priorités éducatives, spécifiques à chaque individu, qui n’est ni objet de soins ni objet de « protocoles », mais sujet instruit dans une approche globale pour atteindre la plus grande autonomie possible et se libérer ainsi de la dépendance, de l’infantilisation et de dangers potentiels de maltraitance. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Handicaps, les chemins de l'autonomie : Manuel de pédagogie développementale [Texte imprimé et/ou numérique] / Gloria LAXER, Auteur ; Monique MARTINET, Préfacier, etc. . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2021 . - 563 p.. - (Connaissances de la diversité) .
ISBN : 978-2-7492-6790-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée Résumé : L’accompagnement des enfants, adolescents et adultes en situation de handicap est souvent très complexe. Surtout si ce handicap est sévère, il est difficile de trouver un point d’appui pour construire un projet éducatif. Partant du postulat que tout être est en capacité d’apprendre avec un environnement éducatif adéquat, l’auteure propose une approche pédagogique basée sur une évaluation positive de la personne, ses connaissances, ses acquis, même minimes, et non ses déficits et ses échecs. Elle aborde tous les aspects du développement de l’être humain (moteur, cognitif, sensoriel, affectif, émotionnel…) pour élaborer une démarche éducative basée sur les activités quotidiennes, l’inclusion scolaire et la recherche d’autonomie. Avec l’observation du développement comme base de travail, elle donne des repères précis, illustrés d’exemples concrets, qui sont autant d’outils à destination des professionnels et des parents. La recherche du mieux-être et de la qualité de vie pour les personnes en situation de handicap et ceux qui les entourent passe par le choix des priorités éducatives, spécifiques à chaque individu, qui n’est ni objet de soins ni objet de « protocoles », mais sujet instruit dans une approche globale pour atteindre la plus grande autonomie possible et se libérer ainsi de la dépendance, de l’infantilisation et de dangers potentiels de maltraitance. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006051 EDU-E LAX Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible DOC0006052 EDU-E LAX Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Des innovations sociales par et pour les personnes en situation de handicap / Eve GARDIEN
PermalinkIntroduction / Eric SANCHEZ
PermalinkIntroduction à la sociologie du handicap / Isabelle VILLE
PermalinkJ'élève un enfant pas comme les autres / Stephan ELIEZ
PermalinkLe Journal d’une adolescente du Dr Hug-Hellmuth / Han ISRAELS
PermalinkLever les interdits / Nicole DIEDERICH
PermalinkLes limites légales, morales et éthiques dans l'accompagnement des adultes handicapés mentaux en institution dans le domaine de la sexualité / Christian JUNCKER
PermalinkLove, Sex and Long-Term Relationships / Sarah HENDRICKX
PermalinkMa sexualité de 0 à 6 ans / Jocelyne ROBERT
PermalinkMa sexualité de 0 à 6 ans / Jocelyne ROBERT
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