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Autism Spectrum Disorders and AAC / Pat MIRENDA
Titre : Autism Spectrum Disorders and AAC Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pat MIRENDA, Directeur de publication ; Teresa IACONO, Directeur de publication Editeur : Baltimore [Etats-Unis] : Brookes Publishing Année de publication : 2009 Collection : AAC Series Importance : 484 p. Présentation : ill. Format : 16cm x 23,5cm x 3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-55766-953-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : COM-C COM-C - Communication Alternative Résumé : For children, adolescents, and adults with autism, AAC can have a tremendous positive impact on communication, social skills, and behavior. Now there's a comprehensive, up-to-date research volume that shows professionals what today's most effective AAC methods are—and why they're a perfect fit with a variety of learning approaches that work for people with autism.
Pat Mirenda—a leading authority on AAC and autism—and Teresa Iacono partner with more than 30 other experts to give readers the most current, in-depth information on a wide range of AAC methods and technologies. Through clear and compelling examinations of the latest research studies, professionals supporting people with autism will discover how these evidence-based AAC interventions can be used to
- promote children's natural speech and language development
- expand literacy skills
- modify challenging behavior
- build young children's social interaction skills
- encourage students' full membership and participation in inclusive classrooms
- give children socially appropriate ways to express needs and preferences
- replace unconventional communicative acts with more conventional ones
- help adolescents and adults develop strong social networks within their community
Readers will also get clarification of the common characteristics of effective AAC interventions and insight into the future research required to make AAC technologies more meaningful and motivating.
Essential for educators, SLPs, OTs, PTs, and other direct service providers, this new addition to the renowned Augmentative and Alternative Communication series will give readers a complete understanding of today's diverse AAC options—knowledge they'll use to help people with autism develop the communication and social skills they need to succeed. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 Autism Spectrum Disorders and AAC [Texte imprimé et/ou numérique] / Pat MIRENDA, Directeur de publication ; Teresa IACONO, Directeur de publication . - Baltimore [Etats-Unis] : Brookes Publishing, 2009 . - 484 p. : ill. ; 16cm x 23,5cm x 3cm. - (AAC Series) .
ISBN : 978-1-55766-953-7
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : COM-C COM-C - Communication Alternative Résumé : For children, adolescents, and adults with autism, AAC can have a tremendous positive impact on communication, social skills, and behavior. Now there's a comprehensive, up-to-date research volume that shows professionals what today's most effective AAC methods are—and why they're a perfect fit with a variety of learning approaches that work for people with autism.
Pat Mirenda—a leading authority on AAC and autism—and Teresa Iacono partner with more than 30 other experts to give readers the most current, in-depth information on a wide range of AAC methods and technologies. Through clear and compelling examinations of the latest research studies, professionals supporting people with autism will discover how these evidence-based AAC interventions can be used to
- promote children's natural speech and language development
- expand literacy skills
- modify challenging behavior
- build young children's social interaction skills
- encourage students' full membership and participation in inclusive classrooms
- give children socially appropriate ways to express needs and preferences
- replace unconventional communicative acts with more conventional ones
- help adolescents and adults develop strong social networks within their community
Readers will also get clarification of the common characteristics of effective AAC interventions and insight into the future research required to make AAC technologies more meaningful and motivating.
Essential for educators, SLPs, OTs, PTs, and other direct service providers, this new addition to the renowned Augmentative and Alternative Communication series will give readers a complete understanding of today's diverse AAC options—knowledge they'll use to help people with autism develop the communication and social skills they need to succeed. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 Contenu
- Introduction to AAC for Individuals with Autism Spectrum Disorders / Pat MIRENDA
- Assessment Issues / Teresa IACONO
- Presymbolic Communicators with Autism Spectrum Disorders / Charity M. ROWLAND
- Research on the Use of Manual Signs and Graphic Symbols in Autism Spectrum Disorders: A Systematic Review / Oliver WENDT
- Speech Output and Speech-Generating Devices in Autism Spectrum Disorders / Ralf W. SCHLOSSER
- Effects of AAC on the Natural Speech Development of Individuals with Autism Spectrum Disorders / Diane C. MILLAR
- AAC and the SCERTS® Model: Incorporating AAC within a Comprehensive, Multidisciplinary Educational Program / Emily RUBIN
- The System for Augmenting Language: Implications for Young Children with Autism Spectrum Disorders / MaryAnn ROMSKI
- Using AAC Technologies to Build Social Interaction with Young Children with Autism Spectrum Disorders / Kathryn D.R. DRAGER
- The Picture Exchange Communication System: Clinical and Research Applications / Andy BONDY
- A Picture Is Worth a Thousand Words: Using Visual Supports for Augmented Input with Individuals with Autism Spectrum Disorders / Pat MIRENDA
- Functional Communication Training and Choice-Making Interventions for the Treatment of Problem Behavior in Individuals with Autism Spectrum Disorders / Jeff SIGAFOOS
- The Role of Aided AAC in Replacing Unconventional Communicative Acts with More Conventional Ones / Krista M. WILKINSON
- Literacy in Individuals with Autism Spectrum Disorders Who Use AAC / David A. KOPPENHAVER
- Membership, Participation, and Learning in General Education Classrooms for Students with Autism Spectrum Disorders Who Use AAC / Michael MCSHEEHAN
- Supporting the Participation of Adolescents and Adults with Complex Communication Needs / Teresa IACONO
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003354 COM-C MIR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Scolarisation accompagnée en maternelle d'un enfant avec autisme PHILIP, Christine Parler, un jeu à deux PEPPER, Jan A picture's worth BONDY, Andy Augmentative and Alternative Communication BEUKELMAN, David R. C’est mieux qu’ils soient dans notre école PHILIP, Christine Accompagnement orthophonique des personnes présentant un trouble envahissant du développement, dont l'autisme. Dépistage et évaluation DENNI-KRICHEL, Nicole Autisme : les anomalies du comportement / Patrick ELOUARD
Titre : Autisme : les anomalies du comportement : S'approprier de manière fonctionnelle une théorie pour mieux comprendre avant d'agir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrick ELOUARD, Auteur ; Charles DURHAM, Préfacier, etc. ; Danièle ARTUSO, Préfacier, etc. Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2011 Importance : 144 p. Présentation : ill. Format : 14,5cm x 22cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-13-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Cet ouvrage se veut simple à lire, accessible à tous les parents et professionnels débutant dans le domaine de l’autisme pour en comprendre l’essentiel : comment s’explique l’apparition d’une conduite inadaptée mais aussi comment interpréter le processus de maintien du comportement repéré.
Tout au long de l’ouvrage, nous nous attacherons à rappeler qu’il ne faut pas oublier qu’un comportement difficile pour une personne porteuse d’un autisme est bien souvent le reflet d’une émergence dans le domaine des habiletés de communication.
Éteindre un trouble du comportement est un réflexe spontané de l’entourage qui doit petit à petit laisser la place à une action raisonnée, étayée sur la connaissance des particularités de l’autisme, pour tenter d’extraire la réelle fonction souvent masquée par la forme, l’intensité de l’anomalie du comportement et ainsi participer à une modification du comportement dont la visée est celle de préserver le sens, le contenu du comportement difficile tout en remplaçant la forme inadaptée du comportement repéré.
Ce petit manuel a la modeste ambition de vouloir traiter le plus simplement possible un sujet très complexe à bien des égards : les troubles du comportement manifestés par une personne vulnérable, ainsi que la méthodologie qu’est la démarche évaluative de l’analyse fonctionnelle du comportement.
Les conduites inadaptées ont un impact négatif très fort tant sur la personne qui manifeste le comportement problème que sur l’entourage. Ce dernier épuisé, fatigué, lassé, développe une curiosité pour le large éventail de tous les moyens possibles et imaginables pour « tuer » le trouble du comportement.
Beaucoup d’énergie sera dépensée avec au final, suite aux échecs thérapeutiques répétés, une sensation désagréable selon laquelle la personne avec autisme « se joue de la situation », « le fait exprès », « manipule son petit monde ».
Ce petit manuel se veut préventif à une telle interprétation qui, bien souvent, rend impossible de proposer aux acteurs du terrain une pédagogie positive avec laquelle il ne s’agit pas de vouloir détruire une anomalie de comportement mais d’en modifier la forme en préservant sa fonction. Plus qu’une simple revue de questions traitant de l’autisme et des troubles du comportement, l’auteur cherche à illustrer des propos théoriques complexes, via des exemples concrets et simples. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149 Autisme : les anomalies du comportement : S'approprier de manière fonctionnelle une théorie pour mieux comprendre avant d'agir [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrick ELOUARD, Auteur ; Charles DURHAM, Préfacier, etc. ; Danièle ARTUSO, Préfacier, etc. . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2011 . - 144 p. : ill. ; 14,5cm x 22cm x 1cm.
ISBN : 978-2-917150-13-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Cet ouvrage se veut simple à lire, accessible à tous les parents et professionnels débutant dans le domaine de l’autisme pour en comprendre l’essentiel : comment s’explique l’apparition d’une conduite inadaptée mais aussi comment interpréter le processus de maintien du comportement repéré.
Tout au long de l’ouvrage, nous nous attacherons à rappeler qu’il ne faut pas oublier qu’un comportement difficile pour une personne porteuse d’un autisme est bien souvent le reflet d’une émergence dans le domaine des habiletés de communication.
Éteindre un trouble du comportement est un réflexe spontané de l’entourage qui doit petit à petit laisser la place à une action raisonnée, étayée sur la connaissance des particularités de l’autisme, pour tenter d’extraire la réelle fonction souvent masquée par la forme, l’intensité de l’anomalie du comportement et ainsi participer à une modification du comportement dont la visée est celle de préserver le sens, le contenu du comportement difficile tout en remplaçant la forme inadaptée du comportement repéré.
Ce petit manuel a la modeste ambition de vouloir traiter le plus simplement possible un sujet très complexe à bien des égards : les troubles du comportement manifestés par une personne vulnérable, ainsi que la méthodologie qu’est la démarche évaluative de l’analyse fonctionnelle du comportement.
Les conduites inadaptées ont un impact négatif très fort tant sur la personne qui manifeste le comportement problème que sur l’entourage. Ce dernier épuisé, fatigué, lassé, développe une curiosité pour le large éventail de tous les moyens possibles et imaginables pour « tuer » le trouble du comportement.
Beaucoup d’énergie sera dépensée avec au final, suite aux échecs thérapeutiques répétés, une sensation désagréable selon laquelle la personne avec autisme « se joue de la situation », « le fait exprès », « manipule son petit monde ».
Ce petit manuel se veut préventif à une telle interprétation qui, bien souvent, rend impossible de proposer aux acteurs du terrain une pédagogie positive avec laquelle il ne s’agit pas de vouloir détruire une anomalie de comportement mais d’en modifier la forme en préservant sa fonction. Plus qu’une simple revue de questions traitant de l’autisme et des troubles du comportement, l’auteur cherche à illustrer des propos théoriques complexes, via des exemples concrets et simples. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002047 AUT-E ELO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0002048 AUT-E ELO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0002050 AUT-E ELO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 31/01/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Emotions & Expressions Colorcards BOYCE, Sioban Autisme et autonomie à la maison: L'alimentation, les repas HAMIDI, Nathalie Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) 7 (01/06/2001) Ma vie d'autiste GRANDIN, Temple Langage, voix et parole dans l'autisme TOUATI, Bernard Les bébés à risque autistique DELION, Pierre L'autisme chez l'enfant / Myriam BOST
Titre : L'autisme chez l'enfant : Détecter, comprendre et accompagner son enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Myriam BOST, Auteur Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 2023 Importance : 189 p. Présentation : ill. Format : 14,0 cm × 22,4 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-3445-9 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Votre enfant vous semble parfois en décalage avec ses camarades ? Vous avez l’impression qu’il traverse d’intenses tempêtes émotionnelles ? Vous vous demandez s’il n’est pas atteint d’un trouble du spectre autistique (TSA) ? Mais comment en avoir la certitude ? Vers qui se tourner ? Vous souhaitez également comprendre ce qu’est l’autisme ?
Si toutes ces questions se posent à vous, ce livre est fait pour vous ! Dans cet ouvrage, l’objectif de l’auteure est d’offrir un guide pour les parents d’enfants autistes afin de mieux comprendre ce trouble et comment vivre avec un enfant atteint d’un TSA.
Il vous donnera les réponses et les outils pour comprendre et savoir comment réagir face à la situation. L’auteure définit d’abord ce qu’est le TSA avec des mots simples et des exemples concrets. Ensuite, elle propose des conseils et des solutions pour mieux gérer le quotidien avec un enfant autiste : les crises de l’enfant, comment réagir et comment stimuler ses atouts. Et finalement, au travers de quatre profils d’enfants autistes, l’auteure présente plusieurs situations issues du quotidien – à l’école ou en famille – et suggère pour chacune un accompagnement et une réaction adaptée. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=516 L'autisme chez l'enfant : Détecter, comprendre et accompagner son enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Myriam BOST, Auteur . - Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur, 2023 . - 189 p. : ill. ; 14,0 cm × 22,4 cm × 1,8 cm.
ISBN : 978-2-8047-3445-9
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Votre enfant vous semble parfois en décalage avec ses camarades ? Vous avez l’impression qu’il traverse d’intenses tempêtes émotionnelles ? Vous vous demandez s’il n’est pas atteint d’un trouble du spectre autistique (TSA) ? Mais comment en avoir la certitude ? Vers qui se tourner ? Vous souhaitez également comprendre ce qu’est l’autisme ?
Si toutes ces questions se posent à vous, ce livre est fait pour vous ! Dans cet ouvrage, l’objectif de l’auteure est d’offrir un guide pour les parents d’enfants autistes afin de mieux comprendre ce trouble et comment vivre avec un enfant atteint d’un TSA.
Il vous donnera les réponses et les outils pour comprendre et savoir comment réagir face à la situation. L’auteure définit d’abord ce qu’est le TSA avec des mots simples et des exemples concrets. Ensuite, elle propose des conseils et des solutions pour mieux gérer le quotidien avec un enfant autiste : les crises de l’enfant, comment réagir et comment stimuler ses atouts. Et finalement, au travers de quatre profils d’enfants autistes, l’auteure présente plusieurs situations issues du quotidien – à l’école ou en famille – et suggère pour chacune un accompagnement et une réaction adaptée. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=516 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006933 AUT-A BOS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 29/02/2024 DOC0006932 AUT-A BOS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 29/02/2024 DOC0006931 AUT-A BOS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 22/05/2024 DOC0006930 AUT-A BOS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tasks Galore ECKENRODE, Laurie L'aide au très jeune enfant atteint d'autisme ARTUSO, Danièle Tasks Galore ECKENRODE, Laurie Familles et trouble du spectre de l'autisme DERGUY, Cyrielle Autism MURRAY, Stuart L'autisme TARDIF, Carole L'autisme : du choc à l'espoir / France CARBONNEAU
Titre : L'autisme : du choc à l'espoir : Un guide pour les parents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : France CARBONNEAU, Auteur ; André ROUSSEAU, Auteur ; Patricia PAQUIN, Préfacier, etc. Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2012 Importance : 232 p. Format : 15,5cm x 23cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3103-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Votre enfant a récemment reçu un diagnostic d’autisme ou de trouble envahissant du développement. À présent, tant de questions se bousculent : Qu’est-ce que l’autisme ? Quelle peut être la cause de ce trouble ? Est-ce que ça se guérit ? Qu’arrivera-t-il à mon enfant ? À notre famille ? Quels services s’offrent à nous ? Par où commence-t-on ?
C’est à ces questions que les auteurs répondent dans cet ouvrage, à travers 15 petits chapitres qui vous permettront d’apprivoiser en douceur la situation de votre enfant. En se basant sur les recherches les plus récentes dans le domaine, mais toujours en expliquant clairement les concepts scientifiques, France Carbonneau et André Rousseau vous guident dans cet univers qui est celui de votre enfant. En plus des renseignements qui vous permettront de bien comprendre l’autisme, des stratégies pour aider votre enfant, des services offerts dans le milieu de la santé et le milieu scolaire, vous trouverez des témoignages de parents d’enfants autistes qui partagent leur vécu en toute simplicité.
Rédigé en fonction du contexte québécois, la majorité des chapitres sont toutefois universels. De plus, une section complète se penche sur le contexte particulier de la France.
Cet ouvrage est une mine d’or d’information que vous garderez sous la main et qui vous aidera à passer du choc à l’espoir. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180 L'autisme : du choc à l'espoir : Un guide pour les parents [Texte imprimé et/ou numérique] / France CARBONNEAU, Auteur ; André ROUSSEAU, Auteur ; Patricia PAQUIN, Préfacier, etc. . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2012 . - 232 p. ; 15,5cm x 23cm x 1,3cm.
ISBN : 978-2-7650-3103-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Votre enfant a récemment reçu un diagnostic d’autisme ou de trouble envahissant du développement. À présent, tant de questions se bousculent : Qu’est-ce que l’autisme ? Quelle peut être la cause de ce trouble ? Est-ce que ça se guérit ? Qu’arrivera-t-il à mon enfant ? À notre famille ? Quels services s’offrent à nous ? Par où commence-t-on ?
C’est à ces questions que les auteurs répondent dans cet ouvrage, à travers 15 petits chapitres qui vous permettront d’apprivoiser en douceur la situation de votre enfant. En se basant sur les recherches les plus récentes dans le domaine, mais toujours en expliquant clairement les concepts scientifiques, France Carbonneau et André Rousseau vous guident dans cet univers qui est celui de votre enfant. En plus des renseignements qui vous permettront de bien comprendre l’autisme, des stratégies pour aider votre enfant, des services offerts dans le milieu de la santé et le milieu scolaire, vous trouverez des témoignages de parents d’enfants autistes qui partagent leur vécu en toute simplicité.
Rédigé en fonction du contexte québécois, la majorité des chapitres sont toutefois universels. De plus, une section complète se penche sur le contexte particulier de la France.
Cet ouvrage est une mine d’or d’information que vous garderez sous la main et qui vous aidera à passer du choc à l’espoir. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002219 VIE-G CAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Sais-tu pourquoi je saute ? HIGASHIDA, Naoki Fais-moi penser 3 LEMIRE, Karine Sésame 192 (01/12/2014) Déficience intellectuelle et autisme BEAUPRE, Pauline Brigitte, ou le chien qui aboyait à ma place RAYNAUD, Jean-François Traiter l'autisme ? BEN-ARI, Yehezkel Autisme Infantile 2009 / Nathalie HAMIDI
Titre : Autisme Infantile 2009 : Tome 1 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie HAMIDI, Auteur ; Julie CREMADES, Auteur ; Véronique GARD, Auteur ; Béatrice BOLLING, Auteur Editeur : Raleigh - North Carolina [Etats-Unis] : Lulu Année de publication : 2009 Importance : 204 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 23cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-4699-8524-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-A VIE-A - Vie Quotidienne - Généralités Résumé : Archives du site Autisme Infantile au format papier. Année 2009, de mai à août.
64 articles dans les catégories suivantes:
Dépistage, Témoignages, Prises en charge, Méthodes (ABA, 3i), Travaux pratiques, À la maison, Suggestions aux parents, Scolarité, Psychomotricité, Orthophonie, Démarches administratives, Problèmes dûs à l'autisme, Réflexions sur l'autisme
En achetant ce livre, vous aidez Autisme Infantile à subsister en participant à ses frais de fonctionnement.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=182 Autisme Infantile 2009 : Tome 1 [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie HAMIDI, Auteur ; Julie CREMADES, Auteur ; Véronique GARD, Auteur ; Béatrice BOLLING, Auteur . - Raleigh - North Carolina [Etats-Unis] : Lulu, 2009 . - 204 p. : ill. ; 15cm x 23cm x 1,5cm.
ISBN : 978-1-4699-8524-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-A VIE-A - Vie Quotidienne - Généralités Résumé : Archives du site Autisme Infantile au format papier. Année 2009, de mai à août.
64 articles dans les catégories suivantes:
Dépistage, Témoignages, Prises en charge, Méthodes (ABA, 3i), Travaux pratiques, À la maison, Suggestions aux parents, Scolarité, Psychomotricité, Orthophonie, Démarches administratives, Problèmes dûs à l'autisme, Réflexions sur l'autisme
En achetant ce livre, vous aidez Autisme Infantile à subsister en participant à ses frais de fonctionnement.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=182 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002265 VIE-A HAM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0002271 VIE-A HAM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Autisme Infantile 2009 / Nathalie HAMIDI
PermalinkAutisme et scolarité. Des outils pour comprendre et agir. Volume 1 / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkL'autisme vu de l'intérieur / Hilde DE CLERCQ
PermalinkAutiste de Père en Fils ! / Jean-Marc BONIFAY
PermalinkL'autonomie pas à pas / Bruce L. BAKER
PermalinkBehavioral and educational interventions / Isabel M. SMITH
PermalinkBehavioral treatments for children with ASDs / Scott SPREAT
PermalinkBoum ! La colère / Emilie RIVARD
PermalinkBrief Report: Association Between Behavioral Features and Gastrointestinal Problems Among Children with Autism Spectrum Disorder / Matthew J. MAENNER in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-7 (July 2012)
PermalinkBuilding Positive Behavior Support Systems in Schools / Deanne A. CRONE
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