Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Et si un geste simple donnait des résultats... / Hélène TRUDEAU
Titre : Et si un geste simple donnait des résultats... : Guide d’intervention personnalisée auprès des élèves Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hélène TRUDEAU, Auteur ; Céline DESROCHERS, Auteur ; Jean-Louis TOUSIGNANT, Auteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 1997 Collection : Didactique. Citoyenneté et comportement Importance : 170 p. Présentation : ill. Format : Spiralé : 22cm x 27,7cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-192-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Résumé : Cette publication favorise une intervention éducative de qualité et l'établissement d'un climat harmonieux dans la classe.
Véritables pratiques préventives, individuelles ou collectives, les interventions proposées viendront enrichir le répertoire de l'enseignante ou de l'enseignant des 2e et 3e cycles du primaire et du 1er cycle du secondaire.
Structuré comme une pièce de théâtre, cet ouvrage présente au metteur en scène, à l'enseignante ou à l'enseignant, les étapes à réaliser et les observations à faire. Des fiches reproductibles faciliteront la réalisation de la démarche éducative. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=276 Et si un geste simple donnait des résultats... : Guide d’intervention personnalisée auprès des élèves [Texte imprimé et/ou numérique] / Hélène TRUDEAU, Auteur ; Céline DESROCHERS, Auteur ; Jean-Louis TOUSIGNANT, Auteur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 1997 . - 170 p. : ill. ; Spiralé : 22cm x 27,7cm x 1,3cm. - (Didactique. Citoyenneté et comportement) .
ISBN : 978-2-89461-192-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Résumé : Cette publication favorise une intervention éducative de qualité et l'établissement d'un climat harmonieux dans la classe.
Véritables pratiques préventives, individuelles ou collectives, les interventions proposées viendront enrichir le répertoire de l'enseignante ou de l'enseignant des 2e et 3e cycles du primaire et du 1er cycle du secondaire.
Structuré comme une pièce de théâtre, cet ouvrage présente au metteur en scène, à l'enseignante ou à l'enseignant, les étapes à réaliser et les observations à faire. Des fiches reproductibles faciliteront la réalisation de la démarche éducative. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=276 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003662 EDU-A TRU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Vaincre l'autisme / Barbara DONVILLE
Titre : Vaincre l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Barbara DONVILLE, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2006 Importance : 281 p. Format : 14,5cm x 22,0cm x 2,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1707-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée Résumé : En France, plus de 100 000 autistes sans doute. Quatre garçons pour une fille seulement. Les témoignages abondent de vies brisées dès la naissance. Maladie mentale du siècle ? Devant les carences institutionnelles et les menaces d'exclusion, Barbara Donville a conçu une méthode d'éducation spécifique qui lui a permis de maintenir un enfant autiste en milieu scolaire, où il a pu briller. Fondée sur un traitement adapté à chacun des symptômes - maîtrise de l'espace, éducation de la sensorialité, apprentissage du faire-semblant, etc. -, par les parents eux-mêmes, sa méthode a déjà permis à plusieurs dizaines d'enfants de vaincre l'autisme. Ou comment le courage et la persévérance, l'empathie et l'amour permettent tous les espoirs.
Barbara Donville, psychologue, est spécialisée dans la thérapie parentale des enfants autistes.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=293 Vaincre l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Barbara DONVILLE, Auteur . - Paris [France] : Odile Jacob, 2006 . - 281 p. ; 14,5cm x 22,0cm x 2,0cm.
ISBN : 978-2-7381-1707-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée Résumé : En France, plus de 100 000 autistes sans doute. Quatre garçons pour une fille seulement. Les témoignages abondent de vies brisées dès la naissance. Maladie mentale du siècle ? Devant les carences institutionnelles et les menaces d'exclusion, Barbara Donville a conçu une méthode d'éducation spécifique qui lui a permis de maintenir un enfant autiste en milieu scolaire, où il a pu briller. Fondée sur un traitement adapté à chacun des symptômes - maîtrise de l'espace, éducation de la sensorialité, apprentissage du faire-semblant, etc. -, par les parents eux-mêmes, sa méthode a déjà permis à plusieurs dizaines d'enfants de vaincre l'autisme. Ou comment le courage et la persévérance, l'empathie et l'amour permettent tous les espoirs.
Barbara Donville, psychologue, est spécialisée dans la thérapie parentale des enfants autistes.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=293 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000169 EDU-E DON Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Habiletés et stratégies de lecture : activité variées. 3e cycle CRIPE, Jennifer Planches de correspondance Images-Mots AUTISME ET APPRENTISSAGES Habiletés et stratégies de lecture : activité variées. 2e cycle CRIPE, Jennifer Les SESSAD "Autisme" TREESE-DAQUIN, Catherine Autisme : Le défi du programme TEACCH MESIBOV, Gary Les phrases en images et mots, garçon fille AUTISME ET APPRENTISSAGES Vers un style de vie valorisé / Eric WILLAYE
Titre : Vers un style de vie valorisé : Manuel d'utilisation du programme OPTION Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric WILLAYE, Auteur ; Joséphine DELMOTTE, Auteur ; Magali DESCAMPS, Auteur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2012 Collection : Questions de personne Sous-collection : HAS - Handicap, Accompagnement, Soins Importance : 264 p. Présentation : ill. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6635-9 Note générale : Adapté de J.S. newton, S.A. Anderson, W.R. Ard, R.H. Horner, N.M. LeBaron, G. Sappington, R.J. Spoelstra Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-D ADU-D - Adultes - Vie en Institution Résumé : Manuel pratique et interactif, Vers un style de vie valorisé, propose une méthodologie visant à l'amélioration du bien-être des personnes avec déficience intellectuelle et/ou autisme fréquentant des services résidentiels ou d'activités de jour. La notion de style de vie valorisé, prenant en compte les préférences de la personne, la notion d'activité significative, la fréquentation de personnes appréciées ainsi que l'intégration sociale, constitue l'axe principal autour duquel s'articule cet ouvrage.
Il se compose de différents outils : un répertoire d'activités dans les domaines des activités de services (activités utiles à la communauté), des loisirs (média, exercices physiques, jeux, occupations, passe-temps, événements sociaux, visites sociales, autres) et de la vie personnelle (autonomie personnelle, alimentation, tâches ménagères, gestion personnelle, achats personnels) ; un inventaire du style de vie autour des activités réalisées, des activités appréciées, du niveau d'indépendance pour les réaliser ou encore du degré de priorité à les développer ; une méthodologie de Plan de Soutien Personnalisé (P.S.P.) ; un système de collecte des données en ligne permettant d'évaluer le degré de réalisation des activités mais aussi d'intégration sociale des personnes.
L'ouvrage explique en détail le fonctionnement du website "Option", outil spécialement conçu pour l'établissement de plans de soutien personnalisés, de mesures et d'améliorations de la qualité de vie de chacun des résidents prenant en compte tant les avis des professionnels et de la famille que de la personne elle-même. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186 Vers un style de vie valorisé : Manuel d'utilisation du programme OPTION [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric WILLAYE, Auteur ; Joséphine DELMOTTE, Auteur ; Magali DESCAMPS, Auteur . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2012 . - 264 p. : ill. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Questions de personne. HAS - Handicap, Accompagnement, Soins) .
ISBN : 978-2-8041-6635-9
Adapté de J.S. newton, S.A. Anderson, W.R. Ard, R.H. Horner, N.M. LeBaron, G. Sappington, R.J. Spoelstra
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-D ADU-D - Adultes - Vie en Institution Résumé : Manuel pratique et interactif, Vers un style de vie valorisé, propose une méthodologie visant à l'amélioration du bien-être des personnes avec déficience intellectuelle et/ou autisme fréquentant des services résidentiels ou d'activités de jour. La notion de style de vie valorisé, prenant en compte les préférences de la personne, la notion d'activité significative, la fréquentation de personnes appréciées ainsi que l'intégration sociale, constitue l'axe principal autour duquel s'articule cet ouvrage.
Il se compose de différents outils : un répertoire d'activités dans les domaines des activités de services (activités utiles à la communauté), des loisirs (média, exercices physiques, jeux, occupations, passe-temps, événements sociaux, visites sociales, autres) et de la vie personnelle (autonomie personnelle, alimentation, tâches ménagères, gestion personnelle, achats personnels) ; un inventaire du style de vie autour des activités réalisées, des activités appréciées, du niveau d'indépendance pour les réaliser ou encore du degré de priorité à les développer ; une méthodologie de Plan de Soutien Personnalisé (P.S.P.) ; un système de collecte des données en ligne permettant d'évaluer le degré de réalisation des activités mais aussi d'intégration sociale des personnes.
L'ouvrage explique en détail le fonctionnement du website "Option", outil spécialement conçu pour l'établissement de plans de soutien personnalisés, de mesures et d'améliorations de la qualité de vie de chacun des résidents prenant en compte tant les avis des professionnels et de la famille que de la personne elle-même. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002305 ADU-D WIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Sorti jusqu'au 31/01/2024 DOC0002306 ADU-D WIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible DOC0002309 ADU-D WIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
"Je suis spécial" VERMEULEN, Peter Vivre avec le trouble du spectre de l'autisme WILLIAMS, Chris 100 idées pour mieux discerner difficultés et besoins spécifiques dès la maternelle CABELLAN, Florence Mon ami Ben ROMP, Julia L'intervention précoce en autisme pour les parents avec le modèle de Denver ROGERS, Sally J Comment on fait quand on est handicapé ? DE LEERSNYDER, Hélène