Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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l'enseignement de précision clinique / Normand GIROUX
Titre : l'enseignement de précision clinique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Normand GIROUX, Auteur Année de publication : 2010 Importance : 60 p. Format : 21cm x 29,7cm x 0,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : L’enseignement de précision clinique est un système informatisé de rétroaction graphique pour la mise en oeuvre et la conduite de plans cliniques ou éducatifs de type « ABA ». Un champ privilégié pour cet
outil d’intervention est celui des troubles du spectre autistique. Dans la présentation du professeur Giroux, la procédure sera illustrée à l’aide de trois cas : opposition à la tâche chez un enfant TED-NS, apprentissage d’habiletés cognitives supérieures chez un enfant autiste de haut niveau et correction d’un trouble d’agression chez un enfant autiste de bas niveau et non verbal.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131 l'enseignement de précision clinique [Texte imprimé et/ou numérique] / Normand GIROUX, Auteur . - 2010 . - 60 p. ; 21cm x 29,7cm x 0,5cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : L’enseignement de précision clinique est un système informatisé de rétroaction graphique pour la mise en oeuvre et la conduite de plans cliniques ou éducatifs de type « ABA ». Un champ privilégié pour cet
outil d’intervention est celui des troubles du spectre autistique. Dans la présentation du professeur Giroux, la procédure sera illustrée à l’aide de trois cas : opposition à la tâche chez un enfant TED-NS, apprentissage d’habiletés cognitives supérieures chez un enfant autiste de haut niveau et correction d’un trouble d’agression chez un enfant autiste de bas niveau et non verbal.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001915 APP-A GIR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comprendre l'autisme pour les nuls SHORE, Stephen M. Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement / Catherine TOURRETTE
Titre : Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement : Tous les outils d'évaluation : tests et épreuves : déficiences motrices, sensorielles ou mentales, troubles autistiques et troubles des apprentissages Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine TOURRETTE, Auteur Mention d'édition : 2e édition augmentée Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2011 Collection : Les Outils du psychologue, ISSN 1763-2420 Importance : 614 p. Format : 17cm x 24cm x 3,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-055608-3 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Cet ouvrage constitue une véritable « boîte à outils d’évaluation » pour tout psychologue travaillant avec des enfants, qu’ils soient « tout-venant » ou avec des difficultés spécifiques.
Cette nouvelle édition remaniée et augmentée présente de façon détaillée plus de 170 épreuves existantes (outils de dépistage ou de diagnostic, tests, questionnaires, échelles de développement..), permettant le dépistage de difficultés ou l’évaluation du développement psychomoteur et instrumental, intellectuel, communicatif, affectif et social des enfants. Y sont présentées aussi des épreuves spécifiques de dépistage ou d’évaluation pour les troubles autistiques ou les troubles des apprentissages.
Ainsi, l’ouverture des choix parmi les épreuves, très récentes ou plus anciennes, permettra au psychologue d’adapter au mieux l’examen psychologique à chaque enfant particulier. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123 Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement : Tous les outils d'évaluation : tests et épreuves : déficiences motrices, sensorielles ou mentales, troubles autistiques et troubles des apprentissages [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine TOURRETTE, Auteur . - 2e édition augmentée . - Paris [France] : Dunod, 2011 . - 614 p. ; 17cm x 24cm x 3,5cm. - (Les Outils du psychologue, ISSN 1763-2420) .
ISBN : 978-2-10-055608-3
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Cet ouvrage constitue une véritable « boîte à outils d’évaluation » pour tout psychologue travaillant avec des enfants, qu’ils soient « tout-venant » ou avec des difficultés spécifiques.
Cette nouvelle édition remaniée et augmentée présente de façon détaillée plus de 170 épreuves existantes (outils de dépistage ou de diagnostic, tests, questionnaires, échelles de développement..), permettant le dépistage de difficultés ou l’évaluation du développement psychomoteur et instrumental, intellectuel, communicatif, affectif et social des enfants. Y sont présentées aussi des épreuves spécifiques de dépistage ou d’évaluation pour les troubles autistiques ou les troubles des apprentissages.
Ainsi, l’ouverture des choix parmi les épreuves, très récentes ou plus anciennes, permettra au psychologue d’adapter au mieux l’examen psychologique à chaque enfant particulier. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001725 OUT-A TOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes OUT - Outils d'évaluation - Tests Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement TOURRETTE, Catherine Créativité et art-thérapie en psychiatrie MORON, Pierre Le syndrome d'Asperger YOUNG, Ronnie Guide clinique des tests chez l'enfant JUMEL, Bernard ADOS-2 : Échelle d’observation pour le diagnostic de l’ autisme LORD, Catherine Vocabulaire en images - Calendrier, temps, temps LEHNERT, Susanne Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement / Catherine TOURRETTE
Titre : Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement : Tous les outils d'évaluation : tests et épreuves : déficiences motrices, sensorielles ou mentales, troubles autistiques et troubles des apprentissages Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine TOURRETTE, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2014 Collection : Les Outils du psychologue, ISSN 1763-2420 Importance : 612 p. Format : 17cm x 24cm x 3,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-071724-8 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Cet ouvrage constitue une véritable " boite à outils d'évaluation " pour tout psychologue travaillant avec des enfants, qu'ils soient "tout-venant" ou avec des difficultés spécifiques. Il présente de façon détaillée plus de 200 épreuves existantes (outils de dépistage ou de diagnostic, tests, questionnaires, échelles de développement...), permettant le dépistage de difficultés ou l'évaluation du développement psychomoteur et instrumental, intellectuel, communicatif, affectif et social des enfants.
Y sont présentées aussi : des épreuves spécifiques de dépistage ou d'évaluation pour les troubles autistiques ou les troubles des apprentissages ; la description des principaux troubles du développement avec des suggestions sur les outils qui peuvent être choisis compte tenu des contraintes et des objectifs de l'évaluation de l'enfant. Cette articulation entre catégories de troubles et les outils adaptés est illustrée par des cas cliniques.
Ce catalogue est précédé d'une réflexion sur les objectifs et modalités de l'évaluation, en particulier lorsque les enfants présentent des troubles. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement : Tous les outils d'évaluation : tests et épreuves : déficiences motrices, sensorielles ou mentales, troubles autistiques et troubles des apprentissages [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine TOURRETTE, Auteur . - 2e éd. . - Paris [France] : Dunod, 2014 . - 612 p. ; 17cm x 24cm x 3,5cm. - (Les Outils du psychologue, ISSN 1763-2420) .
ISBN : 978-2-10-071724-8
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Cet ouvrage constitue une véritable " boite à outils d'évaluation " pour tout psychologue travaillant avec des enfants, qu'ils soient "tout-venant" ou avec des difficultés spécifiques. Il présente de façon détaillée plus de 200 épreuves existantes (outils de dépistage ou de diagnostic, tests, questionnaires, échelles de développement...), permettant le dépistage de difficultés ou l'évaluation du développement psychomoteur et instrumental, intellectuel, communicatif, affectif et social des enfants.
Y sont présentées aussi : des épreuves spécifiques de dépistage ou d'évaluation pour les troubles autistiques ou les troubles des apprentissages ; la description des principaux troubles du développement avec des suggestions sur les outils qui peuvent être choisis compte tenu des contraintes et des objectifs de l'évaluation de l'enfant. Cette articulation entre catégories de troubles et les outils adaptés est illustrée par des cas cliniques.
Ce catalogue est précédé d'une réflexion sur les objectifs et modalités de l'évaluation, en particulier lorsque les enfants présentent des troubles. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002936 OUT-A TOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes OUT - Outils d'évaluation - Tests Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Enseigner à des élèves ayant des comportements difficiles LE MESSURIER, Mark Le bébé et le jeu BEN SOUSSAN, Patrick Autisme et déficience intellectuelle au sein du groupe de vie DEGRIECK, Steven J'aide mon enfant à bien parler BOUIHOL, Caroline L'aide-mémoire de psychomotricité BALLOUARD, Christian La douance BELANGER, Marianne Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement / Catherine TOURRETTE
Titre : Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement : Tous les outils d'évaluation : tests et épreuves : déficiences motrices, sensorielles ou mentales, troubles autistiques et troubles des apprentissages Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine TOURRETTE, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2020 Collection : Les Outils du psychologue, ISSN 1763-2420 Importance : 612 p. Format : 17,1 cm × 24,0 cm × 3,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080406-1 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Cet ouvrage constitue une véritable " boite à outils d'évaluation " pour tout psychologue travaillant avec des enfants, qu'ils soient "tout-venant" ou avec des difficultés spécifiques. Il présente de façon détaillée plus de 200 épreuves existantes (outils de dépistage ou de diagnostic, tests, questionnaires, échelles de développement...), permettant le dépistage de difficultés ou l'évaluation du développement psychomoteur et instrumental, intellectuel, communicatif, affectif et social des enfants.
Y sont présentées aussi : des épreuves spécifiques de dépistage ou d'évaluation pour les troubles autistiques ou les troubles des apprentissages ; la description des principaux troubles du développement avec des suggestions sur les outils qui peuvent être choisis compte tenu des contraintes et des objectifs de l'évaluation de l'enfant. Cette articulation entre catégories de troubles et les outils adaptés est illustrée par des cas cliniques.
Ce catalogue est précédé d'une réflexion sur les objectifs et modalités de l'évaluation, en particulier lorsque les enfants présentent des troubles. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement : Tous les outils d'évaluation : tests et épreuves : déficiences motrices, sensorielles ou mentales, troubles autistiques et troubles des apprentissages [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine TOURRETTE, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2020 . - 612 p. ; 17,1 cm × 24,0 cm × 3,2 cm. - (Les Outils du psychologue, ISSN 1763-2420) .
ISBN : 978-2-10-080406-1
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Cet ouvrage constitue une véritable " boite à outils d'évaluation " pour tout psychologue travaillant avec des enfants, qu'ils soient "tout-venant" ou avec des difficultés spécifiques. Il présente de façon détaillée plus de 200 épreuves existantes (outils de dépistage ou de diagnostic, tests, questionnaires, échelles de développement...), permettant le dépistage de difficultés ou l'évaluation du développement psychomoteur et instrumental, intellectuel, communicatif, affectif et social des enfants.
Y sont présentées aussi : des épreuves spécifiques de dépistage ou d'évaluation pour les troubles autistiques ou les troubles des apprentissages ; la description des principaux troubles du développement avec des suggestions sur les outils qui peuvent être choisis compte tenu des contraintes et des objectifs de l'évaluation de l'enfant. Cette articulation entre catégories de troubles et les outils adaptés est illustrée par des cas cliniques.
Ce catalogue est précédé d'une réflexion sur les objectifs et modalités de l'évaluation, en particulier lorsque les enfants présentent des troubles. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005791 OUT-A TOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes OUT - Outils d'évaluation - Tests Sorti jusqu'au 12/04/2024 DOC0005792 OUT-A TOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes OUT - Outils d'évaluation - Tests Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Neuropsychologie des fonctions exécutives MEULEMANS, Thierry Autisme, apprentissages & développement - guide pratique pédagogique RYRE, Lina Développer les compétences et mieux comprendre l'enfant ayant un TSA par le jeu POIRIER, Nathalie Troubles dys- POUHET, Alain L'autisme: de l'enfance à l'âge adulte BARTHELEMY, Catherine Guide de vie pour les TED au pays des neurotypiques LAUZON, Jo-Ann Genetic epidemiology of autism spectrum disorders / Peter SZATMARI
Titre : Genetic epidemiology of autism spectrum disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter SZATMARI, Auteur ; Marshall B. JONES, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.157-178 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=796 Genetic epidemiology of autism spectrum disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter SZATMARI, Auteur ; Marshall B. JONES, Auteur . - 2007 . - p.157-178.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=796 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire History and Overview / Johnny L. MATSON
PermalinkIntervention and Treatment Methods for Children with Autism Spectrum Disorders / Nozomi NAOI
PermalinkKey Learning Skills for Children with Autism Spectrum Disorders: A Blueprint for Life / Thomas L. WHITMAN in Good Autism Practice - GAP, 13-1 (May 2012)
PermalinkMatching Treatment to the Function of Destructive Behavior / David P. WACKER
PermalinkMeasuring the Development of Motor-Control Processes / Mark MON-WILLIAMS
PermalinkMimicry and Autism: Bases and Consequences of Rapid, Automatic Matching Behavior / Eric J. MOODY
PermalinkA Naturalistic Behavioral Approach to Teaching Imitation to Young Children with Autistic Spectrum Disorders / Brooke R. INGERSOLL
PermalinkA Neurodevelopmental Perspective on Developmental Language Disorders / Bruce K. SHAPIRO
PermalinkPratiques pédagogiques efficaces pour les élèves atteints de troubles du spectre autistique / MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION DE L'ONTARIO
PermalinkPreface to the Series / Genevieve EDMONDS
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