Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Accueil d'un bébé à haut risque en pouponnière / COLLECTIF
contenu dans Evaluation Des Traitements Des Troubles Envahissants Du Développement / Graciela C. CRESPIN
Titre : Accueil d'un bébé à haut risque en pouponnière Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : COLLECTIF, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.115-125 Langues : Français (fre) Mots-clés : Protocole PREAUT Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=908 Accueil d'un bébé à haut risque en pouponnière [Texte imprimé et/ou numérique] / COLLECTIF, Auteur . - 2009 . - p.115-125.
contenu dans Evaluation Des Traitements Des Troubles Envahissants Du Développement / Graciela C. CRESPIN
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Protocole PREAUT Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=908 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Actualités du soin / Graciela C. CRESPIN
Titre : Actualités du soin : approches cognitivo-comportementales et analytiques des troubles autistiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Graciela C. CRESPIN, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2007 Collection : Psychanalyse, médecine et société Sous-collection : Cahiers de PREAUT num. 4 Importance : 192 p. Format : 14,0cm x 21,5cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-03153-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Résumé : Nous avions promis une deuxième livraison des Cahiers de Preaut autour de la délicate question du soin.
Le précédent Cahier a dressé un état des lieux où des praticiens de tous bords ont eu l'occasion de présenter leurs approches, qu'elles soient d'inspiration psychodynamique ou cognitivo-comportementale, et de les discuter. Les soins parents/bébé, qu'ils s'adressent aux difficultés relationnelles précoces ou aux problèmes de prématurité, ont également été présentés. Cette deuxième livraison se concentre davantage autour de la question institutionnelle : la parole est donnée aux Centres de Ressources Autisme, en cours de création un peu partout en France, et aux aspects législatifs des CLIS (Classes d'Intégration Scolaire), avec ce qu'apporte la loi de 2005.
Un récit très vivant du travail d'une CLIS et une exploration des prises en charge à l'étranger (Argentine) complètent ce panorama. La présentation d'une cure analytique d'enfant autiste nous permettra de discuter les rapports entre l'éducation et le soin. Un dossier sur les effets de l'imagerie médicale en prénatal (échographie, amniocentèse) nous ramène du côté des bébés. La partie centrale de ce CAHIER ne dérogera pas à l'habitude et sera consacrée à des observations cliniques signées par les équipes qui en ont assuré le suivi.
Nous espérons que ces témoignages et leurs commentaires permettront d'argumenter la pertinence et l'impact thérapeutique du patient travail accompli par ces équipes en matière de prévention des troubles relationnels précoces, en PMI, dans l'accompagnement des bébés nés sous X, en pouponnière, en crèche, mettant en lumière les rapports entre la pédiatrie hospitalière et les prises en charge dans les placements familiaux thérapeutiquesPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=167 Actualités du soin : approches cognitivo-comportementales et analytiques des troubles autistiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Graciela C. CRESPIN, Directeur de publication . - Paris [France] : L'Harmattan, 2007 . - 192 p. ; 14,0cm x 21,5cm x 1,2cm. - (Psychanalyse, médecine et société. Cahiers de PREAUT, ISSN 1767-3151; 4) .
ISBN : 978-2-296-03153-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Résumé : Nous avions promis une deuxième livraison des Cahiers de Preaut autour de la délicate question du soin.
Le précédent Cahier a dressé un état des lieux où des praticiens de tous bords ont eu l'occasion de présenter leurs approches, qu'elles soient d'inspiration psychodynamique ou cognitivo-comportementale, et de les discuter. Les soins parents/bébé, qu'ils s'adressent aux difficultés relationnelles précoces ou aux problèmes de prématurité, ont également été présentés. Cette deuxième livraison se concentre davantage autour de la question institutionnelle : la parole est donnée aux Centres de Ressources Autisme, en cours de création un peu partout en France, et aux aspects législatifs des CLIS (Classes d'Intégration Scolaire), avec ce qu'apporte la loi de 2005.
Un récit très vivant du travail d'une CLIS et une exploration des prises en charge à l'étranger (Argentine) complètent ce panorama. La présentation d'une cure analytique d'enfant autiste nous permettra de discuter les rapports entre l'éducation et le soin. Un dossier sur les effets de l'imagerie médicale en prénatal (échographie, amniocentèse) nous ramène du côté des bébés. La partie centrale de ce CAHIER ne dérogera pas à l'habitude et sera consacrée à des observations cliniques signées par les équipes qui en ont assuré le suivi.
Nous espérons que ces témoignages et leurs commentaires permettront d'argumenter la pertinence et l'impact thérapeutique du patient travail accompli par ces équipes en matière de prévention des troubles relationnels précoces, en PMI, dans l'accompagnement des bébés nés sous X, en pouponnière, en crèche, mettant en lumière les rapports entre la pédiatrie hospitalière et les prises en charge dans les placements familiaux thérapeutiquesPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=167 Contient
- Lettre (A/O) BB : a propos de l"Etre-bébé" de Bernard Golse / Hervé BENTATA
- Les Centres de Ressources Autisme / Lisa OUSS-RYNGAERT
- Le foetus au ballon : Contribution à l'étude du passage du foetus au nourrisson / GROUPE ECHO
- Les textes législatifs régissant les C.L.I.S (Classes d'Intégration Scolaire) / Chantal BRETON
- Une prise en charge d'enfants autistes à l'école publique / EQUIPE DE LA CLIS DE LA RUE TITON
- Deux ans de thérapie analytique d'un enfant autiste: discussion de l'approche et des résultats / Graciela C. CRESPIN
- Panorama diagnostique et thérapeutique actuel des troubles graves du développement à Buenos Aires, Argentine / Nora WOSCOBOINIK-SCHEIMBERG
- Une difficulté de développement en crèche : Quel partenariat pour une prévention efficace ? / Marie-Claire BRULEY
- Un an déjà... ou la prise en charge de Patrice / Marie-José DURIEUX
- Petit Paulo deviendra grand / Marie ALLIONE
- Un lieu de vie peut-il être soignant ? A propos de l'expérience des "Poussinets" / EQUIPE ÉDUCATIVE DE LA MAISON D'ENFANTS "LES POUSSINETS"
- "Autour de la naissance dans la discrétion" Les triplettes de Belleville / B. BARANOFF
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000342 PSY-D CRE/4 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Analyse du comportement appliquée à l'enfant et à l'adolescent RIVIERE, Vinca Mise en œuvre de l’ABA avec des autistes dans trois contextes différents PHILIP, Christine Autisme et parentalité PHILIP, Christine Qu'est-ce que l'autisme ? GEORGIEFF, Nicolas Journal d'un jeune surdoué GRAND, Claire Alexandre et Séverine, bébés en réanimation / Dominique SAUVAGE
Titre : Alexandre et Séverine, bébés en réanimation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dominique SAUVAGE, Auteur ; Laurence HAMEURY, Auteur ; G. CALZAS, Auteur Année de publication : 1995 Importance : p.363-367 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=653 Alexandre et Séverine, bébés en réanimation [Texte imprimé et/ou numérique] / Dominique SAUVAGE, Auteur ; Laurence HAMEURY, Auteur ; G. CALZAS, Auteur . - 1995 . - p.363-367.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=653 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Un an déjà... ou la prise en charge de Patrice / Marie-José DURIEUX
Titre : Un an déjà... ou la prise en charge de Patrice Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-José DURIEUX, Auteur ; Elisabeth QUESTIAUX, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.117-134 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Un an déjà... ou la prise en charge de Patrice [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-José DURIEUX, Auteur ; Elisabeth QUESTIAUX, Auteur . - 2007 . - p.117-134.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'approche expérimentale avec des séries de patients / Luigi Amedeo VIGNOLO
Titre : L'approche expérimentale avec des séries de patients Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Luigi Amedeo VIGNOLO, Auteur Année de publication : 2001 Importance : p.67-96 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=871 L'approche expérimentale avec des séries de patients [Texte imprimé et/ou numérique] / Luigi Amedeo VIGNOLO, Auteur . - 2001 . - p.67-96.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=871 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Approches cliniques et pédagogiques des troubles du spectre autistique (TSA) / Graciela C. CRESPIN
PermalinkLes approches multidimensionnelles, chez l'enfant : institutions spécialisées et actions en réseau / Jacques HOCHMANN
PermalinkArticuler la culture psy et Teacch / Jacques CONSTANT
PermalinkAutisme et psychose de l'enfant / Frances TUSTIN
PermalinkAutisme : la thérapie d'échange et de développement / Magalie BATAILLE
Permalink"Autour de la naissance dans la discrétion" Les triplettes de Belleville / B. BARANOFF
PermalinkUn bébé dépisté à risque dans la recherche PREAUT / Colette BAUBY
PermalinkCéline, ou la pré-adolescence / Dominique SAUVAGE
PermalinkClinique de l’agir durant la latence et la préadolescence : le rôle des groupes d’expression psychodramatique / Jean Pierre PINEL in Psychiatrie de l'Enfant (La), 46-2 (2003)
PermalinkComment aider l'enfant autiste / Marie-Dominique AMY
PermalinkComment aider l'enfant autiste / Marie-Dominique AMY
PermalinkComment aider l'enfant autiste / Marie-Dominique AMY
PermalinkCompliance, noncompliance, and negativism / Fred R. VOLKMAR
PermalinkCyrien, thérapies et adaptation sociale : l'intégration scolaire / Pascale DANSART
PermalinkDémarche clinique en neurologie du développement / Claudine AMIEL-TISON
PermalinkDeux ans de thérapie analytique d'un enfant autiste: discussion de l'approche et des résultats / Graciela C. CRESPIN
PermalinkDiamond in the Rough / Audrey GIFFORD
PermalinkUne difficulté de développement en crèche : Quel partenariat pour une prévention efficace ? / Marie-Claire BRULEY
PermalinkDimension préverbale et place de la parole dans les traitements de jeunes autistes : le tonique, le visuel et le sonore / Bernard TOUATI
PermalinkDysphasie, retard de langage / Emile GENOUVRIER
PermalinkDyspraxies et dyslexies : à propos de cinq cas / Catherine BILLARD
PermalinkEcran, anamorphose et construction d'un espace transitionnel. Le cas de Mathys, traitement d'un petit garçon autiste de 2 ans et demi / Clémentine RAPPAPORT
PermalinkEffets de la Thérapie d’échange et de développement sur le développement et le comportement d’enfants avec autisme et retard mental associé / Romuald BLANC
PermalinkL'efficacité des traitements neuropsychologiques : remarques de méthodes / Xavier SERON
Permalink"ELLE : son itinéraire de vie et de soin" / Jacqueline JACOT
PermalinkEmergence psychique d’un bébé pris en charge en pouponnière suite à maltraitance grave / EQUIPE DE LA POUPONNIÈRE ET DE LA MAISON D’ENFANTS "LES POUSSINETS"
PermalinkEmma : « kinésithérapie » d'échange et de développement / C. LEFRANC
PermalinkEssentials of Autism Spectrum Disorders Evaluation and Assessment / Celine A. SAULNIER
PermalinkEtude clinique de la réponse parentale face à leur enfant autiste à partir de l’analyse de films familiaux — Suivi d’un débat avec G. C. Crespin sur le mythe des origines de l’autisme et les états de sidération / Marie-Christine LAZNIK
PermalinkL'évaluation clinique en psychopathologie de l'enfant / Djaouida PETOT
PermalinkL'évaluation clinique en psychopathologie de l'enfant / Djaouida PETOT
PermalinkL'évaluation clinique en psychopathologie de l'enfant / Djaouida PETOT
PermalinkEvaluation Des Traitements Des Troubles Envahissants Du Développement / Graciela C. CRESPIN
PermalinkEvolution au long cours d'un enfant autiste : travail d'une équipe de la maternelle au lycée / Geneviève HAAG in Contraste Enfance et handicap, 25 (2ème semestre 2006)
PermalinkL'examen clinique de l'intelligence de l'enfant / Jacques GREGOIRE
PermalinkUn exemple de travail de prévention en crèche : l'histoire de Pauline / Leïla MENELLA
PermalinkUne fratrie à risque autistique? Présentation d'Iliès / Colette BAUBY
PermalinkGood Golly Miss Molly / Audrey GIFFORD
PermalinkHey look, It's a Train ! / Rebecca P.F. MACDONALD
PermalinkL'histoire de bob ou l'émergence du sujet dans son arrimage au discours de l'Autre / Graciela C. CRESPIN
PermalinkL’histoire de Gabriel / Annick MOISAN
PermalinkL’hospitalisation parents – adolescents / Ephrem MENAGER in Psychiatrie de l'Enfant (La), 46-2 (2003)
PermalinkL’impact de la thérapie avec le cheval sur les enveloppes corporelles / Anne AUVE-DEBACQUE in Thérapie psychomotrice et recherches, 167 (2011)
PermalinkL’intervention cognitive-comportementale auprès d’adolescentes présentant un trouble des conduites alimentaires / Julie CHARETTE
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents atteints de phobie spécifique / Martine BOUVARD
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents atteints de trouble d’anxiété généralisée / Patrick GOSSELIN
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents atteints de troubles du spectre autistique / Bernadette ROGE
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents présentant un état de stress post-traumatique / Caroline BERTHIAUME
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents aux prises avec un trouble obsessionnel-compulsif / Ariane FONTAINE
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès d’enfants présentant un trouble d’anxiété de séparation / Lyse TURGEON
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale et les perturbations de la fonction éducative parentale à la petite enfance / Sophie PARENT
PermalinkL’interventions cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents souffrant du syndrome Gilles de la Tourette et de tics chroniques / Marc E. LAVOIE
PermalinkMaggie May / Audrey GIFFORD
PermalinkUne maille à l'endroit, une maille à l'envers (entre voix et parole : les paradoxes de la communication autistique) / Fabien JOLY
PermalinkMatching Treatment to the Function of Destructive Behavior / David P. WACKER
PermalinkDes "mères à temps partiel" au rôle maternel du soin continu en pouponnière / Lia BATISTA
PermalinkLes méthodes de communication alternative: étude de cas / Stéphanie FIALAIRE
PermalinkMise en place du diagnostic et de l’orientation / Catherine BARTHELEMY
PermalinkMon combat pour les enfants autistes / Bernard GOLSE
PermalinkMusicothérapie : relation à soi, communications avec autrui / Michel LAPEYRE
PermalinkLe mythe des origines de l’autisme / Graciela C. CRESPIN
PermalinkLe packing avec les enfants autistes et psychotiques / Pierre DELION
PermalinkLe packing avec les enfants autistes et psychotiques / Pierre DELION
PermalinkUn paradoxe quotidien : vivre chez soi dans un collectif / Christian JUNCKER
PermalinkA Parent's Story: Jake and Nick, Justin / Ron LEAF
PermalinkLes pas de Justine vers l'autonomie et la socialisation : le projet spécial jardin d'enfants ou PSJ / M. SIRET
PermalinkPenser la non-pensée : réflexions sur un groupe d'autistes / Jacques HOCHMANN in Contraste Enfance et handicap, 25 (2ème semestre 2006)
PermalinkPetit Paulo deviendra grand / Marie ALLIONE
PermalinkDu pourquoi du langage stéréotypé... / Marie-Christine LAZNIK
PermalinkPratique de l'intervention individualisée / Nicole MONTREUIL
PermalinkPratique de l'intervention individualisée / Ghislain MAGEROTTE
PermalinkPréaut : une recherche et une clinique du très précoce. Comment passer de ces bébés qui troublent leurs parents à des petits qui auraient plaisir à s'amuser avec eux / Marie-Christine LAZNIK in Contraste Enfance et handicap, 25 (2ème semestre 2006)
PermalinkPrésentation d’un bébé positif aux signes de risque de la recherche PREAUT à l’âge de 4 mois, suivie de la présentation de la recherche multricentrique sur les "Indicateurs cliniques de risque pour le développement de l’enfant", São Paulo, Brésil / Marie-Christine LAZNIK
PermalinkPrésentation du suivi en crèche familiale d'un trouble grave du développement / Nathalie RIZZO
PermalinkPrésentation de Victor, à l’aide d’enregistrements vidéo familiaux, de la naissance à 2 ans / Sylvain BERDAH
PermalinkPrésentations autistiques des maladies génétiques / Arnold MUNNICH
PermalinkLe processus de psychothérapie: une expérience d’intimité / André DUCHESNE
PermalinkLe programme "Friends' play" / Anastasia YANNACA
PermalinkLe programme IDDEES / Maria Pilar GATTEGNO
PermalinkLe programme TEACCH / Annemiek DETERMANN
PermalinkLes programmes guidés par l’analyse appliquée du comportement (ABA) / Olivier BOURGUEIL
PermalinkA propos de l’évaluation : le syndrome d’Asperger et la personnalité du sujet / Anne ALVAREZ
PermalinkQuel ingrédient manque-t-il à la conversation ? Recenser les troubles pragmatiques chez la personne autiste de haut niveau / Angeline LESUR in Rééducation Orthophonique, 249 (Mars 2012)
PermalinkRecommandations étudiées avec une équipe du CAMSP et ses parents pour la petite Héloïse venue de l'étranger pour un examen de son développement / Laurence HAMEURY
PermalinkRelaxation psychomotrice et adolescence / Christine LECON-ROBERT in Thérapie psychomotrice et recherches, 167 (2011)
PermalinkSébastien reste dormir au KaPP / Marianne LEFEVRE
PermalinkSoigner la personne psychotique / Pierre DELION
PermalinkLes stratégies comportementales auprès d’enfants présentant un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité / Marie-Claude GUAY
PermalinkLes stratégies d’intervention cognitivo-comportementale dépressifs / Diane MARCOTTE
PermalinkLa TED de Nicolas, garçon autiste de huit ans à l'hôpital de jour / Annick PERROT
PermalinkLa TED d'un nourrisson autiste, Cécile, à l'hôpital de jour / Pascal LENOIR
PermalinkTED et psychothérapie analytique / M. ALAIME
PermalinkThe Case of Nicholas B. / Glen O. SALLOWS
PermalinkLa thérapie à deux d'Edouard et de Marie : un « partage» psychomoteur / Bernard GARREAU
PermalinkLa Thérapie d’étayage cognitif et affectif (TECA) / Leyla DIRANI-AKOURY
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