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Autisme et syndrome d'Asperger / Myriam NOEL-WINDERLING
Titre : Autisme et syndrome d'Asperger : Un autre regard sur l'humanité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Myriam NOEL-WINDERLING, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2014 Collection : La vie de l'enfant, ISSN 1762-195X Importance : 216 p. Format : 14,0 cm × 22,0 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4044-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Résumé : Explorer le monde mental des personnes autistes ou souffrant du syndrome d'Asperger conduit à penser à la nature et aux dangers de la solitude, comme à ceux de l'accueil d'autrui dans sa vie. Les adjectifs d'impensable, d'invivable, d'insoluble, d'absolu émergent de cette recherche. A partir du témoignage des autistes et Asperger qu'elle reçoit en consultation, Myriam Noël-Winderling s'attache à comprendre leur psychisme, leur affectivité et leurs fonctions cognitives.
Elle apporte une contribution originale aux théories des neurosciences et de la psychanalyse et dessine des pistes pour la psychothérapie des Asperger qui visent à consolider leurs spécificités plutôt qu'à les transformer. Pour elle, l'autiste préfigure l'homme normal de demain pris dans un tourbillon d'informations et de sensations qu'il échoue à comprendre, incapable de créer de véritables liens avec autrui malgré l'interconnexion médiatique de nos sociétés.
Elle nous invite à nous intéresser à l'expérience des autistes et Asperger pour reconsidérer les conditions de la socialisation, du lien et de l'humanité.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Autisme et syndrome d'Asperger : Un autre regard sur l'humanité [Texte imprimé et/ou numérique] / Myriam NOEL-WINDERLING, Auteur . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2014 . - 216 p. ; 14,0 cm × 22,0 cm × 1,8 cm. - (La vie de l'enfant, ISSN 1762-195X) .
ISBN : 978-2-7492-4044-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Résumé : Explorer le monde mental des personnes autistes ou souffrant du syndrome d'Asperger conduit à penser à la nature et aux dangers de la solitude, comme à ceux de l'accueil d'autrui dans sa vie. Les adjectifs d'impensable, d'invivable, d'insoluble, d'absolu émergent de cette recherche. A partir du témoignage des autistes et Asperger qu'elle reçoit en consultation, Myriam Noël-Winderling s'attache à comprendre leur psychisme, leur affectivité et leurs fonctions cognitives.
Elle apporte une contribution originale aux théories des neurosciences et de la psychanalyse et dessine des pistes pour la psychothérapie des Asperger qui visent à consolider leurs spécificités plutôt qu'à les transformer. Pour elle, l'autiste préfigure l'homme normal de demain pris dans un tourbillon d'informations et de sensations qu'il échoue à comprendre, incapable de créer de véritables liens avec autrui malgré l'interconnexion médiatique de nos sociétés.
Elle nous invite à nous intéresser à l'expérience des autistes et Asperger pour reconsidérer les conditions de la socialisation, du lien et de l'humanité.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002778 ASP-A NOE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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[article]
Titre : L’autisme, un trouble de la cognition sociale ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Baudouin FORGEOT D'ARC, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.51 Langues : Français (fre) Mots-clés : Cognition sociale Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=159
in Science et pseudo-sciences > 300 (Avril-Juin 2012) . - p.51[article] L’autisme, un trouble de la cognition sociale ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Baudouin FORGEOT D'ARC, Auteur . - 2012 . - p.51.
Langues : Français (fre)
in Science et pseudo-sciences > 300 (Avril-Juin 2012) . - p.51
Mots-clés : Cognition sociale Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=159 Bases cérébrales et cognitives de la communication émotionnelle / Guillaume DEZECACHE
Titre : Bases cérébrales et cognitives de la communication émotionnelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Guillaume DEZECACHE, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.99-112 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Bases cérébrales et cognitives de la communication émotionnelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Guillaume DEZECACHE, Auteur . - 2014 . - p.99-112.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire BAYLEY-4. Échelles de développement du nourrisson et du jeune enfant de Bayley / Nancy BAYLEY
Titre : BAYLEY-4. Échelles de développement du nourrisson et du jeune enfant de Bayley Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Nancy BAYLEY, Auteur ; Glen P. AYLWARD, Auteur Mention d'édition : 4e édition Editeur : Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée Année de publication : 2022 Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L'objectif principal de la Bayley-4 est de repérer un éventuel retard de développement et d'aiguiller les professionnels pour l'élaboration d'un projet thérapeutique si nécessaire.
Elle permet également le suivi longitudinal du développement des enfants dans le cadre d'une prise en charge et/ou pour le suivi des progrès.
Enfin, elle peut être utilisée à des fins de recherche (mise en évidence de profils développementaux spécifiques dans certains groupes cliniques, évaluation de l'efficacité d'un traitement grâce à des évaluations répétées...). [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Matériel complet Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=498 BAYLEY-4. Échelles de développement du nourrisson et du jeune enfant de Bayley [Matériel, test, mallette pédagogique] / Nancy BAYLEY, Auteur ; Glen P. AYLWARD, Auteur . - 4e édition . - Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée, 2022.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L'objectif principal de la Bayley-4 est de repérer un éventuel retard de développement et d'aiguiller les professionnels pour l'élaboration d'un projet thérapeutique si nécessaire.
Elle permet également le suivi longitudinal du développement des enfants dans le cadre d'une prise en charge et/ou pour le suivi des progrès.
Enfin, elle peut être utilisée à des fins de recherche (mise en évidence de profils développementaux spécifiques dans certains groupes cliniques, évaluation de l'efficacité d'un traitement grâce à des évaluations répétées...). [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Matériel complet Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=498 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Bébé joue et apprend / Penny WARNER
Titre : Bébé joue et apprend : 160 jeux et activités pour les enfants de 0 à 3 ans Titre original : Baby Play & Learn Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Penny WARNER, Auteur ; Louise DROLET, Traducteur Editeur : Montréal [Canada] : Les Editions de l'Homme Année de publication : 2013 Importance : 186 p. Présentation : ill. Format : 17,6 cm × 22,8 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7619-3742-9 Note générale : Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Nourrisson (de la naissance à 3 ans);jeu éducatif;éducation des enfants;activité Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : Puisque les tout-petits apprennent surtout en s'amusant, pourquoi ne pas vous prêter au jeu et profiter de chaque instant avec votre bébé pour l'aider à bien grandir ? Pour l'accompagner au mieux dans son développement moteur, physique et cognitif, ce livre vous propose une multitude d'activités à réaliser seul avec votre enfant, en groupe ou en famille. Vous y trouverez, catégorisées selon l'âge visé, des idées simples et efficaces pour encourager votre enfant à explorer le monde qui l'entoure et favoriser l'éveil de ses sens.
Pour chacune des activités sont indiquées les variantes possibles, les mises en garde pour assurer un environnement d'apprentissage sécuritaire ainsi que les capacités pouvant être développées. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Bébé joue et apprend = Baby Play & Learn : 160 jeux et activités pour les enfants de 0 à 3 ans [Texte imprimé et/ou numérique] / Penny WARNER, Auteur ; Louise DROLET, Traducteur . - Montréal [Canada] : Les Editions de l'Homme, 2013 . - 186 p. : ill. ; 17,6 cm × 22,8 cm × 1,2 cm.
ISBN : 978-2-7619-3742-9
Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Nourrisson (de la naissance à 3 ans);jeu éducatif;éducation des enfants;activité Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : Puisque les tout-petits apprennent surtout en s'amusant, pourquoi ne pas vous prêter au jeu et profiter de chaque instant avec votre bébé pour l'aider à bien grandir ? Pour l'accompagner au mieux dans son développement moteur, physique et cognitif, ce livre vous propose une multitude d'activités à réaliser seul avec votre enfant, en groupe ou en famille. Vous y trouverez, catégorisées selon l'âge visé, des idées simples et efficaces pour encourager votre enfant à explorer le monde qui l'entoure et favoriser l'éveil de ses sens.
Pour chacune des activités sont indiquées les variantes possibles, les mises en garde pour assurer un environnement d'apprentissage sécuritaire ainsi que les capacités pouvant être développées. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002766 EDU-H WAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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