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4 km à pieds... ça use / Rolande GHIGNY
Titre : 4 km à pieds... ça use Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Rolande GHIGNY, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.80-82 Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-D ADU-D - Adultes - Vie en Institution Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=223 4 km à pieds... ça use [Texte imprimé et/ou numérique] / Rolande GHIGNY, Auteur . - 2013 . - p.80-82.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-D ADU-D - Adultes - Vie en Institution Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=223 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Aider les jeunes enfants en difficulté / Germain DUCLOS
Titre : Aider les jeunes enfants en difficulté : Prévention et intervention Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Germain DUCLOS, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2008 Collection : Intervenir, ISSN 1717-1695 Importance : 214 p. Format : 12,3cm x 21,6cm x 1,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-101-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Comment dépister les enfants de 18 mois à 5 ans qui sont en difficulté ou à risque, soutenir leur développement et les préparer pour leur scolarité ? Comment prévenir les échecs et les abandons scolaires chez ces enfants qui manifestent dès la petite enfance des difficultés de comportement et des retards de développement.
Ce livre traite d'une nouvelle façon d'intervenir auprès de ces enfants qui a été élaborée au terme d'une recherche de plus de cinq années. Elle consiste à former des éducatrices et des conseillères pédagogiques qui assureront le dépistage et l'intervention sur le terrain. L'ouvrage décrit bien cette nouvelle approche et suggère, en annexe, de nombreux outils.
Cette expérience originale et novatrice a été évaluée quant à ses impacts positifs sur l'ensemble des professionnels concernés et quant à ses retombées concrètes sur les jeunes enfants en difficulté. L'efficacité de cette nouvelle approche a été confirmée et elle devrait être généralisée dans tous les milieux de garde en petite enfance. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180 Aider les jeunes enfants en difficulté : Prévention et intervention [Texte imprimé et/ou numérique] / Germain DUCLOS, Auteur . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2008 . - 214 p. ; 12,3cm x 21,6cm x 1,4cm. - (Intervenir, ISSN 1717-1695) .
ISBN : 978-2-89619-101-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Comment dépister les enfants de 18 mois à 5 ans qui sont en difficulté ou à risque, soutenir leur développement et les préparer pour leur scolarité ? Comment prévenir les échecs et les abandons scolaires chez ces enfants qui manifestent dès la petite enfance des difficultés de comportement et des retards de développement.
Ce livre traite d'une nouvelle façon d'intervenir auprès de ces enfants qui a été élaborée au terme d'une recherche de plus de cinq années. Elle consiste à former des éducatrices et des conseillères pédagogiques qui assureront le dépistage et l'intervention sur le terrain. L'ouvrage décrit bien cette nouvelle approche et suggère, en annexe, de nombreux outils.
Cette expérience originale et novatrice a été évaluée quant à ses impacts positifs sur l'ensemble des professionnels concernés et quant à ses retombées concrètes sur les jeunes enfants en difficulté. L'efficacité de cette nouvelle approche a été confirmée et elle devrait être généralisée dans tous les milieux de garde en petite enfance. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002228 TRO-B DUC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autismes ; la clinique au-delà des polémiques DANON-BOILEAU, Laurent L'aide au très jeune enfant atteint d'autisme ARTUSO, Danièle Dys : outils & adaptations dans ma classe LOTY, Géraldine Parents, enfants. 63 activités pour s'amuser et progresser DUBOIS, Sarah Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de la colère ATTWOOD, Tony Psychopathologie de l'intersubjectivité GEORGIEFF, Nicolas Aires de repos / Francis TURINE
Titre : Aires de repos Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Francis TURINE, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.109-115 Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-D ADU-D - Adultes - Vie en Institution Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=223 Aires de repos [Texte imprimé et/ou numérique] / Francis TURINE, Auteur . - 2013 . - p.109-115.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-D ADU-D - Adultes - Vie en Institution Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=223 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Aurélien ou le fort intérieur / Jean-Lucien JACQUEMET
Titre : Aurélien ou le fort intérieur : "Aurélien, 17 ans, autiste, incommunicant profond..." Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Lucien JACQUEMET, Auteur Editeur : Gap [France] : Souffle d'Or Année de publication : 2000 Collection : Collection Passages Importance : 178 p. Format : 13,1cm x 21,0cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84058-188-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-G AUT-G - L'Autisme - Approches controversées Résumé : " Aurélien, 17 ans, autiste, incommunicant profond...
", dossier confié à une jeune éducatrice, Sandra, qui va initier ce garçon à la communication facilitée à l'aide d'un ordinateur. Aurélien, petit à petit, apprend à s'exprimer et à relater dans un langage émouvant les sensations, émotions et pensées qui le traversent. Se dévoile alors peu à peu le monde étrange, dur et bouleversant des autistes. Bouleversant, surtout s'il nous amène à découvrir la " part " d'autisme souvent cachée en nous.
La reconnaître nous rapproche de ces êtres qui cessent alors de nous apparaître comme des " forteresses vides ", ou des sous-humains, et nous permet de mieux nous comprendre. Aurélien établit très lentement, en proie à de nombreuses interrogations, un lien intense avec une autre autiste. Un événement grave les projette bien malgré eux dans une aventure à couper le souffle, pétrie d'étranges " mémoires "...
La relation touchante de ces deux êtres nous entraîne avec force dans un univers dont les repères sont radicalement différents de ceux de la vie ordinaire ! Ce récit romancé décrit avec une grande finesse l'univers des autistes. Une aventure poignante dont l'on ne ressort pas indemne... !Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=456 Aurélien ou le fort intérieur : "Aurélien, 17 ans, autiste, incommunicant profond..." [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Lucien JACQUEMET, Auteur . - Gap [France] : Souffle d'Or, 2000 . - 178 p. ; 13,1cm x 21,0cm x 1,2cm. - (Collection Passages) .
ISBN : 978-2-84058-188-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-G AUT-G - L'Autisme - Approches controversées Résumé : " Aurélien, 17 ans, autiste, incommunicant profond...
", dossier confié à une jeune éducatrice, Sandra, qui va initier ce garçon à la communication facilitée à l'aide d'un ordinateur. Aurélien, petit à petit, apprend à s'exprimer et à relater dans un langage émouvant les sensations, émotions et pensées qui le traversent. Se dévoile alors peu à peu le monde étrange, dur et bouleversant des autistes. Bouleversant, surtout s'il nous amène à découvrir la " part " d'autisme souvent cachée en nous.
La reconnaître nous rapproche de ces êtres qui cessent alors de nous apparaître comme des " forteresses vides ", ou des sous-humains, et nous permet de mieux nous comprendre. Aurélien établit très lentement, en proie à de nombreuses interrogations, un lien intense avec une autre autiste. Un événement grave les projette bien malgré eux dans une aventure à couper le souffle, pétrie d'étranges " mémoires "...
La relation touchante de ces deux êtres nous entraîne avec force dans un univers dont les repères sont radicalement différents de ceux de la vie ordinaire ! Ce récit romancé décrit avec une grande finesse l'univers des autistes. Une aventure poignante dont l'on ne ressort pas indemne... !Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=456 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000114 AUT-G JAC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ben et les habiletés sociales. Les émotions LEMARIE, Sophie Be Positive ! A book about optimism MEINERS, Cheri J. Je suis né un jour bleu TAMMET, Daniel Avec toi jusqu'au bout du monde DESHAYS-DELEPINE, Marie Forgive and Let Go ! A book about forgiveness MEINERS, Cheri J. L'interprète des animaux GRANDIN, Temple « Chat » va et « chat » vient / Sara EL HAMIDI
Titre : « Chat » va et « chat » vient Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sara EL HAMIDI, Auteur ; Olivier DURDU, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.84 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=166 « Chat » va et « chat » vient [Texte imprimé et/ou numérique] / Sara EL HAMIDI, Auteur ; Olivier DURDU, Auteur . - 2012 . - p.84.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=166 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comprendre et aider l'enfant téflon / Daniel KEMP
PermalinkLes contributions du mentorat formel au développement des jeunes évoluant dans des contextes de risques psychosociaux / Simon LAROSE
PermalinkLa déficience intellectuelle / Jean-Charles JUHEL
PermalinkEducateur auprès du jeune autiste / Joseph ROUZEL
PermalinkÉvaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement / Catherine TOURRETTE
PermalinkL’expérience d’Edi Formation / Danièle ARTUSO
PermalinkGroupe à médiation psychomotrice : expérience pratique en CAMSP / Fanny BRUANDET
PermalinkJe suis le prof de sport / Bruno MALEVEZ
PermalinkLes jeunes enfants autistes à la garderie et à l'école / Clarissa WILLIS
PermalinkLes mains de Barbara / Pascaline ETIENNE
PermalinkLe milieu scolaire / Naïma FAHMI
PermalinkLes milieux de garde éducatifs / Christine FLORIGAN MENARD
PermalinkN'agis pas en cro-magnon / Elizabeth VERDICK
PermalinkDe la nécessité d'une formation continue / Hennÿ BEYER-ZILLIOX
PermalinkA nous de jouer ! en services de garde éducatifs / Eva L. ESSA
PermalinkNouveaux paradigmes et pratiques des éducateurs: quelle résonance? / Nadia DUPONT
PermalinkLa personne autiste et le syndrome d'Asperger / Jean-Charles JUHEL
PermalinkQuand l’autre disparaît / Corinne LAURENT
PermalinkQuand le boulot s’invite à la maison / Caroline MONBALIU
PermalinkQuestion d’autorité ! / Hafida HAOUARI-CHOUGRATI
PermalinkRapport sur la formation des personnels éducatifs intervenant auprès des enfants et adultes autistes (extraits) / DIRECTION DE L'ACTION SOCIALE
PermalinkScolarisation des élèves avec autisme en milieu ordinaire / Annie PAQUET
PermalinkSébastien reste dormir au KaPP / Marianne LEFEVRE
PermalinkSensibilisation du public, information, ouverture sociale / Claire CHASTENET
PermalinkLa souffrance du côté du soignant / Nicole DEVREESE
PermalinkTravailler aux Goélands et habiter le village, pas toujours un avantage / Patricia GILLAIN
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