Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Entre créativité et soin psychique : être ou ne pas être ergothérapeute en psychiatrie ? / Monique DONAZ
Titre : Entre créativité et soin psychique : être ou ne pas être ergothérapeute en psychiatrie ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Monique DONAZ, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.71-91 Langues : Français (fre) Mots-clés : Etre-ergothérapeute-en-psychiatrie Fonction-soignante-et-inscription-institutionnelle Créativité Gestes-plastiques-et-représentation-de-soi ecouter-et-accompagner Souffrance-psychique-et-relationnelle Index. décimale : DEV-D DEV-D - Développement - Ergothérapie Résumé : Dans cet article, je vous invite à voyager au cœur de mes réflexions cliniques quant à la fonction soignante potentielle de l’ergothérapeute en psychiatrie. Tout d'abord, j'insiste sur l'importance de l'inscription institutionnelle de nos dispositifs soignants à objets médiateurs de symbolisation, susceptibles d'instaurer des espaces de rencontres créatrices entre soignants et soignés. Ensuite, je développe en quoi et comment des gestes plastiques peuvent devenir des traces perceptives d'ouverture de soi à soi, de soi à l'autre.
Le groupe d'une part, la médiation d'autre part facilitent et amplifient la créativité enfouie sous le poids des symptômes mais jamais totalement détruite chez des sujets aux prises avec des décompensations psychotiques et/ou des problématiques narcissiques graves. Ils produisent des effets de langages et de sens, là où les mots sont indicibles. La souffrance psychique devient partageable.
J'insiste sur l'importance de notre capacité à cocréer, copenser et coanimer nos cadre thérapeutiques au sein d'une équipe pluridisciplinaire, à l'image d'une convention acceptable entre soignants et soignés afin que des processus thérapeutiques puissent se déployer. accueillir, écouter autrement, oser, jouer, expérimenter sans cesse de nouvelles modalités de rencontres me semble essentiel pour, vivre et accompagner le plus créativement possible nos patients, sur leur long chemin d'un mieux-être existentiel toujours en devenir.
Mes réflexions sont illustrées de vignettes cliniques et de références théoriques en lien avec la pensée psychanalytique de S. Freud, D.W. Winnicott, R. Roussillon, B. Chouvier, R. Kaës, pour ne citer que ceux-ciPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=899 Entre créativité et soin psychique : être ou ne pas être ergothérapeute en psychiatrie ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Monique DONAZ, Auteur . - 2007 . - p.71-91.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Etre-ergothérapeute-en-psychiatrie Fonction-soignante-et-inscription-institutionnelle Créativité Gestes-plastiques-et-représentation-de-soi ecouter-et-accompagner Souffrance-psychique-et-relationnelle Index. décimale : DEV-D DEV-D - Développement - Ergothérapie Résumé : Dans cet article, je vous invite à voyager au cœur de mes réflexions cliniques quant à la fonction soignante potentielle de l’ergothérapeute en psychiatrie. Tout d'abord, j'insiste sur l'importance de l'inscription institutionnelle de nos dispositifs soignants à objets médiateurs de symbolisation, susceptibles d'instaurer des espaces de rencontres créatrices entre soignants et soignés. Ensuite, je développe en quoi et comment des gestes plastiques peuvent devenir des traces perceptives d'ouverture de soi à soi, de soi à l'autre.
Le groupe d'une part, la médiation d'autre part facilitent et amplifient la créativité enfouie sous le poids des symptômes mais jamais totalement détruite chez des sujets aux prises avec des décompensations psychotiques et/ou des problématiques narcissiques graves. Ils produisent des effets de langages et de sens, là où les mots sont indicibles. La souffrance psychique devient partageable.
J'insiste sur l'importance de notre capacité à cocréer, copenser et coanimer nos cadre thérapeutiques au sein d'une équipe pluridisciplinaire, à l'image d'une convention acceptable entre soignants et soignés afin que des processus thérapeutiques puissent se déployer. accueillir, écouter autrement, oser, jouer, expérimenter sans cesse de nouvelles modalités de rencontres me semble essentiel pour, vivre et accompagner le plus créativement possible nos patients, sur leur long chemin d'un mieux-être existentiel toujours en devenir.
Mes réflexions sont illustrées de vignettes cliniques et de références théoriques en lien avec la pensée psychanalytique de S. Freud, D.W. Winnicott, R. Roussillon, B. Chouvier, R. Kaës, pour ne citer que ceux-ciPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=899 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L’ergothérapeute dans le traitement de troubles narcissiques graves / Marc GUMY
Titre : L’ergothérapeute dans le traitement de troubles narcissiques graves Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marc GUMY, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.127-138 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dysharmonie Troubles narcissiques Contenants de pensée Médiation corporelle Index. décimale : DEV-D DEV-D - Développement - Ergothérapie Résumé : Dans un cadre institutionnel, cette communication évoque une partie de l'histoire thérapeutique d'une jeune fille souffrant de graves troubles narcissiques. Son traitement nous a menés à la rencontre des éléments corporels de la composition du narcissisme et des contenants de pensée archaïques. Les moyens mis en œuvre sont exposés chronologiquement ; un groupe thérapeutique, une médiation corporelle : le massage, un atelier : la sculpture. Ils illustrent une certaine manière d'intégrer un mode de compréhension psychodynamique, le champ cognitif et l'approche corporelle. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=899 L’ergothérapeute dans le traitement de troubles narcissiques graves [Texte imprimé et/ou numérique] / Marc GUMY, Auteur . - 2007 . - p.127-138.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Dysharmonie Troubles narcissiques Contenants de pensée Médiation corporelle Index. décimale : DEV-D DEV-D - Développement - Ergothérapie Résumé : Dans un cadre institutionnel, cette communication évoque une partie de l'histoire thérapeutique d'une jeune fille souffrant de graves troubles narcissiques. Son traitement nous a menés à la rencontre des éléments corporels de la composition du narcissisme et des contenants de pensée archaïques. Les moyens mis en œuvre sont exposés chronologiquement ; un groupe thérapeutique, une médiation corporelle : le massage, un atelier : la sculpture. Ils illustrent une certaine manière d'intégrer un mode de compréhension psychodynamique, le champ cognitif et l'approche corporelle. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=899 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Ergothérapeute, pour quoi faire ? / Florence KLEIN
Titre : Ergothérapeute, pour quoi faire ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Florence KLEIN, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.23-38 Langues : Français (fre) Mots-clés : Ergothérapie Psychose Winnicott Cadre Miroir Engagement Index. décimale : DEV-D DEV-D - Développement - Ergothérapie Résumé : Après un bref détour historique relatif aux notions de travail, d'occupation, d'animation et d'ergothérapie, j'aborderai la perspective dans laquelle j'ai travaillé pendant plus de vingt années de pratique en tant qu'ergothérapeute, auprès de patients adultes pour la plupart psychotiques. J'exposerai en quoi la question du cadre thérapeutique me semble être un atout précieux dans notre pratique, et comment nous pouvons utiliser la fonction d'étayage du miroir dans la (re)construction du Moi des patients très fragile. Je m'appuierai sur certains concepts psychanalytiques, et notamment ceux élaborés par D.W. Winnicott, dont j'ai appris à percevoir la finesse et la pertinence tout au long de mon expérience professionnelle. Enfin, je terminerai par ce que j'estime être un devoir d'engagement et de formation dans notre travail complexe et riche. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=899 Ergothérapeute, pour quoi faire ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Florence KLEIN, Auteur . - 2007 . - p.23-38.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Ergothérapie Psychose Winnicott Cadre Miroir Engagement Index. décimale : DEV-D DEV-D - Développement - Ergothérapie Résumé : Après un bref détour historique relatif aux notions de travail, d'occupation, d'animation et d'ergothérapie, j'aborderai la perspective dans laquelle j'ai travaillé pendant plus de vingt années de pratique en tant qu'ergothérapeute, auprès de patients adultes pour la plupart psychotiques. J'exposerai en quoi la question du cadre thérapeutique me semble être un atout précieux dans notre pratique, et comment nous pouvons utiliser la fonction d'étayage du miroir dans la (re)construction du Moi des patients très fragile. Je m'appuierai sur certains concepts psychanalytiques, et notamment ceux élaborés par D.W. Winnicott, dont j'ai appris à percevoir la finesse et la pertinence tout au long de mon expérience professionnelle. Enfin, je terminerai par ce que j'estime être un devoir d'engagement et de formation dans notre travail complexe et riche. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=899 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Favoriser l'attention par des stratégies sensorielles / Sonya COTE
Titre : Favoriser l'attention par des stratégies sensorielles : Outils et exercices pour aider tous les élèves Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sonya COTE, Auteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2016 Collection : Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178 Importance : 135 p. Présentation : ill. Format : 21,5 cm × 27,5 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4065-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Proprioception Index. décimale : DEV-D DEV-D - Développement - Ergothérapie Résumé : Que se passe-t-il quand une ergothérapeute se penche sur les problèmes d’attention des élèves, y compris ceux ayant un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité ou un trouble du traitement de l’information sensorielle? Il en résulte un ouvrage original, qui propose une nouvelle approche pour surmonter ces difficultés.
Dans un style accessible, Sonya Côté présente la perspective de l’ergothérapie sur les difficultés d’attention en classe. Elle propose aux enseignants du préscolaire et du primaire des stratégies sensorielles concrètes pour aider les élèves à gérer les stimuli de leur environnement afin qu’ils soient plus disposés à apprendre.
Favoriser l’attention par des stratégies sensorielles traite des difficultés attentionnelles, des systèmes sensoriels et de l’intégration sensorielle. À l’aide d’exemples et d’études de cas, l’auteure montre les liens existant entre les comportements d’hyperréactivité et d’hyporéactivité et les diverses difficultés attentionnelles, tout en outillant les enseignants afin qu’ils soient en mesure de les reconnaître au quotidien. Elle suggère des façons d’adapter l’environnement ainsi que des stratégies simples pour faciliter l’intégration des différents systèmes sensoriels. Enfin, elle présente des outils sensoriels, des séquences de mouvements et des activités ludiques, tous destinés à favoriser l’attention.
À la lumière de cet ouvrage, vous constaterez qu’il est possible de répondre aux besoins de tous les élèves en respectant leur couleur sensorielle particulière de manière à ce qu’ils déploient leur plein potentiel. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 Favoriser l'attention par des stratégies sensorielles : Outils et exercices pour aider tous les élèves [Texte imprimé et/ou numérique] / Sonya COTE, Auteur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2016 . - 135 p. : ill. ; 21,5 cm × 27,5 cm × 1,0 cm. - (Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178) .
ISBN : 978-2-7650-4065-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Proprioception Index. décimale : DEV-D DEV-D - Développement - Ergothérapie Résumé : Que se passe-t-il quand une ergothérapeute se penche sur les problèmes d’attention des élèves, y compris ceux ayant un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité ou un trouble du traitement de l’information sensorielle? Il en résulte un ouvrage original, qui propose une nouvelle approche pour surmonter ces difficultés.
Dans un style accessible, Sonya Côté présente la perspective de l’ergothérapie sur les difficultés d’attention en classe. Elle propose aux enseignants du préscolaire et du primaire des stratégies sensorielles concrètes pour aider les élèves à gérer les stimuli de leur environnement afin qu’ils soient plus disposés à apprendre.
Favoriser l’attention par des stratégies sensorielles traite des difficultés attentionnelles, des systèmes sensoriels et de l’intégration sensorielle. À l’aide d’exemples et d’études de cas, l’auteure montre les liens existant entre les comportements d’hyperréactivité et d’hyporéactivité et les diverses difficultés attentionnelles, tout en outillant les enseignants afin qu’ils soient en mesure de les reconnaître au quotidien. Elle suggère des façons d’adapter l’environnement ainsi que des stratégies simples pour faciliter l’intégration des différents systèmes sensoriels. Enfin, elle présente des outils sensoriels, des séquences de mouvements et des activités ludiques, tous destinés à favoriser l’attention.
À la lumière de cet ouvrage, vous constaterez qu’il est possible de répondre aux besoins de tous les élèves en respectant leur couleur sensorielle particulière de manière à ce qu’ils déploient leur plein potentiel. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003954 DEV-D COT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible DOC0005797 DEV-D COT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Sorti jusqu'au 27/04/2024 DOC0005798 DEV-D COT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Activités d'enseignement pour enfants autistes SCHOPLER, Eric L’empathie, au croisement des neurosciences et de la clinique BOUVAREL, Alain The Complete Guide to Asperger's Syndrome ATTWOOD, Tony L'Estime de soi et l'Autiste HARRISSON, Brigitte Prévenir l'intimidation : guide d'intervention DOYON, Nancy Polyhandicap, handicap sévère, Activités motrices et sensorielles BRUNET, François Modèles conceptuels en ergothérapie / Marie-Chantal MOREL-BRACQ
Titre : Modèles conceptuels en ergothérapie : Introduction aux concepts fondamentaux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Chantal MOREL-BRACQ, Auteur ; Hélène HERNANDEZ, Préfacier, etc. Editeur : Marseille [France] : Solal Année de publication : 2009 Collection : Collection Ergothérapies, ISSN 1957-9713 Importance : 174 p. Format : 16cm x 24cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-074-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-D DEV-D - Développement - Ergothérapie Résumé : Le Diplôme d'Etat d'Ergothérapeute existe en France depuis1970. Deux programmes officiels d'ergothérapie se sont succédé en 1971 et 1990 mais les modèles conceptuels n'y étaient pas mentionnés explicitement. Actuellement, la refonte du programme officiel selon le processus de Bologne favorise la reconnaissance des études en ergothérapie par l'université.
Dans ce nouveau programme, la place des modèles n'est plus discutée car elle est considérée comme fondamentale pour la reconnaissance du travail effectué en ergothérapie et son inscription dans la démarche Qualité du système de santé. La connaissance des modèles permet de répondre de façon plus aisée à la question fondamentale posée par Krefting (1985) : « Qu'est-ce que les ergothérapeutes évaluent et traitent ? et pourquoi ? » et qui est à la base de la démarche Qualité.
Ce livre cherche à donner des repères aux étudiants et aux ergothérapeutes
pour leur permettre de s'engager dans cette réflexion sur leur pratique et pour faciliter leur évaluation des pratiques professionnelles dans le cadre de la démarche Qualité. Il cherche également à susciter leur intérêt pour la formalisation des prestations fournies et l'amélioration constante du service apporté aux personnes confrontées au handicap.
Marie-Chantal MOREL-BRACQ
Ergothérapeute, Cadre de santé (1983), Directeur des Soins, Directrice de l'Institut de Formation en Ergothérapie du CHU de Bordeaux, DU de Soins Palliatifs (1996), Master en Sciences de l'Education (2006).
Est engagée depuis 1997 dans le réseau européen des écoles d'ergothérapie ENOTHE et a participé, dans ce cadre, à des travaux de recherche ayant donné lieu à publications.
Ecrit régulièrement dans les revues d'ergothérapie et intervient dans les congrès européens et internationaux.
Est engagée depuis 1997 dans le réseau européen des écoles d'ergothérapie ENOTHE et a participé, dans ce cadre, à des travaux de recherche ayant donné lieu à publications.
Ecrit régulièrement dans les revues d'ergothérapie et intervient dans les congrès européens et internationaux.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=909 Modèles conceptuels en ergothérapie : Introduction aux concepts fondamentaux [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Chantal MOREL-BRACQ, Auteur ; Hélène HERNANDEZ, Préfacier, etc. . - Marseille [France] : Solal, 2009 . - 174 p. ; 16cm x 24cm x 1cm. - (Collection Ergothérapies, ISSN 1957-9713) .
ISBN : 978-2-35327-074-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-D DEV-D - Développement - Ergothérapie Résumé : Le Diplôme d'Etat d'Ergothérapeute existe en France depuis1970. Deux programmes officiels d'ergothérapie se sont succédé en 1971 et 1990 mais les modèles conceptuels n'y étaient pas mentionnés explicitement. Actuellement, la refonte du programme officiel selon le processus de Bologne favorise la reconnaissance des études en ergothérapie par l'université.
Dans ce nouveau programme, la place des modèles n'est plus discutée car elle est considérée comme fondamentale pour la reconnaissance du travail effectué en ergothérapie et son inscription dans la démarche Qualité du système de santé. La connaissance des modèles permet de répondre de façon plus aisée à la question fondamentale posée par Krefting (1985) : « Qu'est-ce que les ergothérapeutes évaluent et traitent ? et pourquoi ? » et qui est à la base de la démarche Qualité.
Ce livre cherche à donner des repères aux étudiants et aux ergothérapeutes
pour leur permettre de s'engager dans cette réflexion sur leur pratique et pour faciliter leur évaluation des pratiques professionnelles dans le cadre de la démarche Qualité. Il cherche également à susciter leur intérêt pour la formalisation des prestations fournies et l'amélioration constante du service apporté aux personnes confrontées au handicap.
Marie-Chantal MOREL-BRACQ
Ergothérapeute, Cadre de santé (1983), Directeur des Soins, Directrice de l'Institut de Formation en Ergothérapie du CHU de Bordeaux, DU de Soins Palliatifs (1996), Master en Sciences de l'Education (2006).
Est engagée depuis 1997 dans le réseau européen des écoles d'ergothérapie ENOTHE et a participé, dans ce cadre, à des travaux de recherche ayant donné lieu à publications.
Ecrit régulièrement dans les revues d'ergothérapie et intervient dans les congrès européens et internationaux.
Est engagée depuis 1997 dans le réseau européen des écoles d'ergothérapie ENOTHE et a participé, dans ce cadre, à des travaux de recherche ayant donné lieu à publications.
Ecrit régulièrement dans les revues d'ergothérapie et intervient dans les congrès européens et internationaux.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=909 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001042 DEV-D MOR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tableau double entrée des objets 2 AUTISME ET APPRENTISSAGES Tableau double entrée des positions 2 AUTISME ET APPRENTISSAGES Remédiation cognitive FRANCK, Nicolas Traité de psychologie des émotions SANDER, David Programme d'intervention sur les particularités sensorielles RUIZ, Sabrina Aider les enfants enfermés dans la colère ou la haine SUNDERLAND, Margot La relation avec l’objet / Christine BAGNERES
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