Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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C'est moi qui décide ! / Jan FAULL
Titre : C'est moi qui décide ! : Ou comment sortir des rapports de force avec les enfants de 2 à 10 ans Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jan FAULL, Auteur ; Valérie ROSIER, Traducteur Editeur : Paris [France] : JC Lattès Année de publication : 2012 Collection : Parent +, ISSN 2259-2709 Importance : 217 p. Format : 13,5 cm × 19,5 cm × 2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7096-3838-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Votre enfant argumente et négocie à propos de ses vêtements, de l'heure du coucher, du rangement de sa chambre, du temps de télévision, quand faire ses devoirs et jusqu'où aller à vélo ? Il ou elle se rebelle ? le même problème revient sans cesse ? Vous n'arrivez plus à discuter calmement d'une situation ? La relation se dégrade ? Vous êtes piégé dans un rapport de force. Ces luttes à répétition pour le pouvoir peuvent rendre la vie de famille éprouvante. Avec l'aide de ce livre, vous pourrez prévenir ou résoudre ces conflits, apprendre quand et comment garder le pouvoir, permettre à votre enfant d'en acquérir progressivement ou encore lâcher prise. L'une et l'autre de ces options, adoptées au moment opportun, peut mettre fin à l'affrontement et rétablir la relation.
Pour aider nos enfants à grandir dans le cadre d'une vie familiale apaisée ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 C'est moi qui décide ! : Ou comment sortir des rapports de force avec les enfants de 2 à 10 ans [Texte imprimé et/ou numérique] / Jan FAULL, Auteur ; Valérie ROSIER, Traducteur . - Paris [France] : JC Lattès, 2012 . - 217 p. ; 13,5 cm × 19,5 cm × 2 cm. - (Parent +, ISSN 2259-2709) .
ISBN : 978-2-7096-3838-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Votre enfant argumente et négocie à propos de ses vêtements, de l'heure du coucher, du rangement de sa chambre, du temps de télévision, quand faire ses devoirs et jusqu'où aller à vélo ? Il ou elle se rebelle ? le même problème revient sans cesse ? Vous n'arrivez plus à discuter calmement d'une situation ? La relation se dégrade ? Vous êtes piégé dans un rapport de force. Ces luttes à répétition pour le pouvoir peuvent rendre la vie de famille éprouvante. Avec l'aide de ce livre, vous pourrez prévenir ou résoudre ces conflits, apprendre quand et comment garder le pouvoir, permettre à votre enfant d'en acquérir progressivement ou encore lâcher prise. L'une et l'autre de ces options, adoptées au moment opportun, peut mettre fin à l'affrontement et rétablir la relation.
Pour aider nos enfants à grandir dans le cadre d'une vie familiale apaisée ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003829 PAR-C FAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia Psychologie du handicap NADER-GROSBOIS, Nathalie Loto des expressions du visage AUTISME ET APPRENTISSAGES Comprendre les règles tacites des relations sociales GRANDIN, Temple Sequences: 4-Step HARRISON, Vanessa Loto des expressions du visage AUTISME ET APPRENTISSAGES Le cadre orangisationnel et légal de l’intervention / Nathalie S. TREPANIER
Titre : Le cadre orangisationnel et légal de l’intervention Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie S. TREPANIER, Auteur ; Danny DESSUREAULT, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.66-82 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Le cadre orangisationnel et légal de l’intervention [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie S. TREPANIER, Auteur ; Danny DESSUREAULT, Auteur . - 2014 . - p.66-82.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Caractéristiques psychomotrices et prise en charge de l'enfant porteur d'une trisomie 21 de 0 à 3 ans / Nathalie NOACK
Titre : Caractéristiques psychomotrices et prise en charge de l'enfant porteur d'une trisomie 21 de 0 à 3 ans Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie NOACK, Auteur Année de publication : 1999 Importance : p.51-104 Présentation : ill. Note générale : Bibliogr., Annexe Langues : Français (fre) Mots-clés : Développement psychomoteur Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Caractéristiques psychomotrices et prise en charge de l'enfant porteur d'une trisomie 21 de 0 à 3 ans [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie NOACK, Auteur . - 1999 . - p.51-104 : ill.
Bibliogr., Annexe
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Développement psychomoteur Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Chacun son caractère ! / Helen F. NEVILLE
Titre : Chacun son caractère ! : Comprendre le tempérament de son enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Helen F. NEVILLE, Auteur ; Diane CLARK JOHNSON, Auteur ; Isabelle CROUZET, Traducteur Editeur : Paris [France] : JC Lattès Année de publication : 2015 Collection : Parent +, ISSN 2259-2709 Importance : 263 p. Format : 13,5 cm × 19,5 cm × 2,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7096-3837-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Les études montrent que de nombreux comportements difficiles sont liés au tempérament inné de l'enfant. En comprenant à quoi le nôtre carbure, nous pouvons adapter notre style éducatif à ses besoins. Chaque type de comportement est le produit d'une combinaison de traits de tempérament, mais certains profils nous posent plus de défis que d'autres. "Chacun son caractère" décrit un grand nombre de profils et propose des stratégies pour un quotidien plus paisible.
Avec ce livre, nous pouvons : évaluer son tempérament ; comprendre ce qui est normal pour notre enfant ; apprendre à gérer ses comportements difficiles ; lui enseigner des stratégies pour qu'il prenne en charge son tempérament ; éviter les reproches et la culpabilité. Notre enfant est unique dès sa naissance. Identifier son tempérament inné nous aide à le comprendre et nous facilite ce travail si important de parent ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Chacun son caractère ! : Comprendre le tempérament de son enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Helen F. NEVILLE, Auteur ; Diane CLARK JOHNSON, Auteur ; Isabelle CROUZET, Traducteur . - Paris [France] : JC Lattès, 2015 . - 263 p. ; 13,5 cm × 19,5 cm × 2,3 cm. - (Parent +, ISSN 2259-2709) .
ISBN : 978-2-7096-3837-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Les études montrent que de nombreux comportements difficiles sont liés au tempérament inné de l'enfant. En comprenant à quoi le nôtre carbure, nous pouvons adapter notre style éducatif à ses besoins. Chaque type de comportement est le produit d'une combinaison de traits de tempérament, mais certains profils nous posent plus de défis que d'autres. "Chacun son caractère" décrit un grand nombre de profils et propose des stratégies pour un quotidien plus paisible.
Avec ce livre, nous pouvons : évaluer son tempérament ; comprendre ce qui est normal pour notre enfant ; apprendre à gérer ses comportements difficiles ; lui enseigner des stratégies pour qu'il prenne en charge son tempérament ; éviter les reproches et la culpabilité. Notre enfant est unique dès sa naissance. Identifier son tempérament inné nous aide à le comprendre et nous facilite ce travail si important de parent ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003828 PAR-C NEV Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Le champ éducatif / Charles-Emmanuel BLONDIAU
Titre : Le champ éducatif Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Charles-Emmanuel BLONDIAU, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.113-120 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=166 Le champ éducatif [Texte imprimé et/ou numérique] / Charles-Emmanuel BLONDIAU, Auteur . - 2012 . - p.113-120.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=166 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Clinician's Manual on Autism Spectrum Disorder / Evdokia ANAGNOSTOU
PermalinkClinique des syndromes autistiques / Paul MESSERSCHMITT
PermalinkComment évaluer et soutenir l'autorégulation chez des personnes présentant une déficience intellectuelle? / Nathalie NADER-GROSBOIS
PermalinkComment les priorités actuelles de l’éducation en déficience intellectuelle peuvent-elles intégrer les apports de la neuropsychologie ? / Nathalie NADER-GROSBOIS
PermalinkCommunication et émotion : quelques questions posées par l’approche éducative / René PRY
PermalinkCommunicative Intent in Autism / Cory SHULMAN
PermalinkComprehensive Education-Based Mental Health Services for Students Diagnosed on the Autism Spectrum / Raymond W. DUCHARME
PermalinkComprendre et accompagner l'enfant autiste / Jocelyne POULIOT
PermalinkComprendre l'autisme pour les nuls / Stephen M. SHORE
PermalinkComprendre et dénouer les problèmes de comportement / Réjéan THOMAS
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