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Asperger : comment vaincre coups de blues et dépression ? / Tony ATTWOOD
Titre : Asperger : comment vaincre coups de blues et dépression ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Tony ATTWOOD, Auteur ; Michelle GARNETT, Auteur ; Françoise FORIN-MATEOS, Traducteur ; Elaine HARDIMAN-TAVEAU, Traducteur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2020 Collection : Questions de personne Sous-collection : TSA Importance : 270 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2877-8 Note générale : Bibliogr.; Webrogr.; Index; Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-D ASP-D - Asperger - Approches Educatives et Comportementales Résumé : Rédigé par les plus grands spécialistes du domaine, le livre explique et décrit la dépression, les formes qu'elle peut prendre et comment elle se manifeste et se ressent pour une personne atteinte d'autisme. Les auteurs s'appuient sur les réflexions et les recherches les plus récentes pour suggérer des stratégies permettant de faire face aux effets de la dépression et fournissent un programme complet d'auto-assistance TCC, étape par étape, conçu spécifiquement pour les personnes atteintes de TSA.
Le programme contribue à accroître la prise de conscience de soi, y compris l'identification des déclencheurs personnels, et fournit les outils nécessaires pour combattre la dépression. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Asperger : comment vaincre coups de blues et dépression ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Tony ATTWOOD, Auteur ; Michelle GARNETT, Auteur ; Françoise FORIN-MATEOS, Traducteur ; Elaine HARDIMAN-TAVEAU, Traducteur . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2020 . - 270 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Questions de personne. TSA) .
ISBN : 978-2-8073-2877-8
Bibliogr.; Webrogr.; Index; Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-D ASP-D - Asperger - Approches Educatives et Comportementales Résumé : Rédigé par les plus grands spécialistes du domaine, le livre explique et décrit la dépression, les formes qu'elle peut prendre et comment elle se manifeste et se ressent pour une personne atteinte d'autisme. Les auteurs s'appuient sur les réflexions et les recherches les plus récentes pour suggérer des stratégies permettant de faire face aux effets de la dépression et fournissent un programme complet d'auto-assistance TCC, étape par étape, conçu spécifiquement pour les personnes atteintes de TSA.
Le programme contribue à accroître la prise de conscience de soi, y compris l'identification des déclencheurs personnels, et fournit les outils nécessaires pour combattre la dépression. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005824 ASP-D ATT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Sorti jusqu'au 31/03/2024 DOC0005825 ASP-D ATT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible DOC0005826 ASP-D ATT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible DOC0006111 ASP-D ATT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Sorti jusqu'au 31/01/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Penser et créer DEGRIECK, Steven La Septième face du dé DELIGNY, Fernand Le projet individuel CHAVAROCHE, Philippe 104 cartes augmentées Montessori. Maison BORRONI, Nathalie Je suis à l'Est ! SCHOVANEC, Josef Accueillir un jeune enfant autiste CHANRION, Aurore Asperger Syndrome and Anxiety / Nick DUBIN
Titre : Asperger Syndrome and Anxiety : A Guide to Successful Stress Management Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nick DUBIN, Auteur ; Valerie GAUS, Préfacier, etc. Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2009 Importance : 224 p. Format : 23,4vm x 15,6cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-895-5 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ASP-J ASP-J - Asperger - Vie Sociale Résumé : "A remarkable and keenly insightful work from a brilliant and emerging leader in the autism self-advocacy community."
- William Stillman, author of Autism and the God Connection and Demystifying the Autistic Experience
Many people suffer from feelings of stress and anxiety in their everyday lives. For people with Asperger Syndrome (AS), this stress can be particularly difficult to manage. On a daily basis people with AS must fit into a world that seems totally foreign to them and this can increase feelings of alienation and anxiety, making life's challenges especially hard to cope with.
The first book on anxiety written specifically for adults with Asperger Syndrome, this book offers practical advice on how individuals with AS can manage their anxiety more effectively. As a person with AS who has struggled with feelings of anxiety and learnt how to overcome them, Nick Dubin shares his own tried and tested solutions along with up-to-date research on stress management for individuals with AS, including a chapter on Cognitive Behavioural Therapy (CBT). Dubin explores the key problem areas that can lead to anxiety for people with AS such as lack of social skills, difficulties establishing romantic relationships and uncertainty about employment.
Asperger Syndrome and Anxiety provides real solutions to a common problem and is essential reading for anyone with AS who has trouble managing stress. The book will also be of interest to family members, teachers and other professionals working with individuals with AS.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=873 Asperger Syndrome and Anxiety : A Guide to Successful Stress Management [Texte imprimé et/ou numérique] / Nick DUBIN, Auteur ; Valerie GAUS, Préfacier, etc. . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2009 . - 224 p. ; 23,4vm x 15,6cm x 1cm.
ISBN : 978-1-84310-895-5
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ASP-J ASP-J - Asperger - Vie Sociale Résumé : "A remarkable and keenly insightful work from a brilliant and emerging leader in the autism self-advocacy community."
- William Stillman, author of Autism and the God Connection and Demystifying the Autistic Experience
Many people suffer from feelings of stress and anxiety in their everyday lives. For people with Asperger Syndrome (AS), this stress can be particularly difficult to manage. On a daily basis people with AS must fit into a world that seems totally foreign to them and this can increase feelings of alienation and anxiety, making life's challenges especially hard to cope with.
The first book on anxiety written specifically for adults with Asperger Syndrome, this book offers practical advice on how individuals with AS can manage their anxiety more effectively. As a person with AS who has struggled with feelings of anxiety and learnt how to overcome them, Nick Dubin shares his own tried and tested solutions along with up-to-date research on stress management for individuals with AS, including a chapter on Cognitive Behavioural Therapy (CBT). Dubin explores the key problem areas that can lead to anxiety for people with AS such as lack of social skills, difficulties establishing romantic relationships and uncertainty about employment.
Asperger Syndrome and Anxiety provides real solutions to a common problem and is essential reading for anyone with AS who has trouble managing stress. The book will also be of interest to family members, teachers and other professionals working with individuals with AS.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=873 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000968 ASP-J DUB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Appreciating Asperger Syndrome BOYD, Brenda Comprendre l'autisme pour les nuls SHORE, Stephen M. Embrasser le ciel immense TAMMET, Daniel L'Asperger au féminin SIMONE, Rudy CBT to Help Young People with Asperger's Syndrome (Autism Spectrum Disorder) to Understand and Express Affection ATTWOOD, Tony Il était une fois… Un Asperger devenu grand ISABELLE, Anne Assessment of the Prerequisite Skills for Cognitive Behavioral Therapy in Children with and Without Autism Spectrum Disorders / Athena LICKEL in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-6 (June 2012)
[article]
Titre : Assessment of the Prerequisite Skills for Cognitive Behavioral Therapy in Children with and Without Autism Spectrum Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Athena LICKEL, Auteur ; William E. Jr. MACLEAN, Auteur ; Audrey BLAKELEY-SMITH, Auteur ; Susan HEPBURN, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.992-1000 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Cognitive behavioral therapy Autism spectrum disorders Asperger’s syndrome Autism Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The purpose of this study was to assess the cognitive skills of children with autism spectrum disorders (ASD) thought to be necessary for Cognitive Behavioral Therapy (CBT). Forty children with ASD and forty age-matched typically developing children between the ages of 7–12 years participated. Groups were comparable with regard to nonverbal IQ, but children with ASD had significantly lower verbal IQ. Children completed three CBT-related tasks requiring emotion recognition, discrimination among thoughts, feelings and behaviors, and cognitive mediation. With the exception of the emotion recognition task, children with ASD performed comparably to typically developing children and with a high rate of accuracy. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-011-1330-x Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-6 (June 2012) . - p.992-1000[article] Assessment of the Prerequisite Skills for Cognitive Behavioral Therapy in Children with and Without Autism Spectrum Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Athena LICKEL, Auteur ; William E. Jr. MACLEAN, Auteur ; Audrey BLAKELEY-SMITH, Auteur ; Susan HEPBURN, Auteur . - 2012 . - p.992-1000.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-6 (June 2012) . - p.992-1000
Mots-clés : Cognitive behavioral therapy Autism spectrum disorders Asperger’s syndrome Autism Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The purpose of this study was to assess the cognitive skills of children with autism spectrum disorders (ASD) thought to be necessary for Cognitive Behavioral Therapy (CBT). Forty children with ASD and forty age-matched typically developing children between the ages of 7–12 years participated. Groups were comparable with regard to nonverbal IQ, but children with ASD had significantly lower verbal IQ. Children completed three CBT-related tasks requiring emotion recognition, discrimination among thoughts, feelings and behaviors, and cognitive mediation. With the exception of the emotion recognition task, children with ASD performed comparably to typically developing children and with a high rate of accuracy. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-011-1330-x Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156 Autism: recognition, referral, diagnosis and management of adults on the autism spectrum / NATIONAL INSTITUTE FOR HEALTH AND CLINICAL EXCELLENCE - NICE
Titre : Autism: recognition, referral, diagnosis and management of adults on the autism spectrum Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : NATIONAL INSTITUTE FOR HEALTH AND CLINICAL EXCELLENCE - NICE, Auteur Editeur : Leicester [Angleterre] : British Psychological Society Année de publication : 2012 Autre Editeur : London [Angleterre] : Royal College of Psychiatrist Importance : 470 p. Format : 17cm x 24cm x 2,5cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-1-908020-51-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : Autism is a lifelong condition with particular issues for adults, which are addressed by this NICE guideline. While some people are diagnosed in childhood, a large proportion of adults with autism find obtaining a diagnosis in adulthood difficult or impossible. Under-recognition of autism in adults can lead to inadequate care, masking of coexisting mental and physical health problems, and to social and economic exclusion. This guideline aims to address these widespread problems and increase the uptake of interventions by adults with autism to enable them to live more independent lives.
This guideline reviews the evidence for care of adults with autism across the care pathway, from identification, assessment and diagnosis, to organisation, delivery and settings for care, through to psychosocial interventions and biomedical interventions for autism, challenging behaviour and coexisting mental health problems. The guideline also contains a chapter on the experience of care for adults with autism, and their families and carers, which provides a context for the evidence reviews that follow. [Résumé d'Auteur/Editeur]En ligne : http://publications.nice.org.uk/autism-recognition-referral-diagnosis-and-manage [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190 Autism: recognition, referral, diagnosis and management of adults on the autism spectrum [Texte imprimé et/ou numérique] / NATIONAL INSTITUTE FOR HEALTH AND CLINICAL EXCELLENCE - NICE, Auteur . - Leicester [Angleterre] : British Psychological Society : London [Angleterre] : Royal College of Psychiatrist, 2012 . - 470 p. ; 17cm x 24cm x 2,5cm + 1 CD-Rom.
ISBN : 978-1-908020-51-2
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : Autism is a lifelong condition with particular issues for adults, which are addressed by this NICE guideline. While some people are diagnosed in childhood, a large proportion of adults with autism find obtaining a diagnosis in adulthood difficult or impossible. Under-recognition of autism in adults can lead to inadequate care, masking of coexisting mental and physical health problems, and to social and economic exclusion. This guideline aims to address these widespread problems and increase the uptake of interventions by adults with autism to enable them to live more independent lives.
This guideline reviews the evidence for care of adults with autism across the care pathway, from identification, assessment and diagnosis, to organisation, delivery and settings for care, through to psychosocial interventions and biomedical interventions for autism, challenging behaviour and coexisting mental health problems. The guideline also contains a chapter on the experience of care for adults with autism, and their families and carers, which provides a context for the evidence reviews that follow. [Résumé d'Auteur/Editeur]En ligne : http://publications.nice.org.uk/autism-recognition-referral-diagnosis-and-manage [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002320 ADU-A NIC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Autisme, comprendre et agir / Bernadette ROGE
Titre : Autisme, comprendre et agir : Santé, éducation, insertion Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernadette ROGE, Auteur ; Jean-François CHOSSY, Préfacier, etc. Mention d'édition : 3e ed. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2015 Collection : Psychothérapies, ISSN 1635-6128 Importance : 227 p. Format : 15,5cm x 24cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-072461-1 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Centre expert Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Cet ouvrage se tourne résolument vers l’actualité de l’autisme : il en décrit les ouvertures constructives et montre comment s’associer aux parents pour comprendre l’autisme et en alléger les conséquences au quotidien.
Aider la personne atteinte d’autisme, c’est répondre à ses besoins selon trois axes principaux : médical, éducatif, social. C’est aussi aménager l’environnement pour le rendre lisible et donc attractif. Les parents doivent être soutenus dans leur démarche d’éducation et d’insertion sociale. Toutes ces mesures ont pour objectif d’améliorer la qualité de vie de l’enfant et de sa famille.
À l’heure d’un plan autisme qui souligne l’importance d’un diagnostic précoce, de l’accompagnement depuis l’enfance de la personne avec autisme et du soutien aux familles, cet ouvrage représente un outil majeur pour la formation des professionnels et pour l’information des parents.
Cette troisième édition est enrichie de nouvelles informations correspondant à l’évolution dans le domaine de la recherche. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268 Autisme, comprendre et agir : Santé, éducation, insertion [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernadette ROGE, Auteur ; Jean-François CHOSSY, Préfacier, etc. . - 3e ed. . - Paris [France] : Dunod, 2015 . - 227 p. ; 15,5cm x 24cm x 2cm. - (Psychothérapies, ISSN 1635-6128) .
ISBN : 978-2-10-072461-1
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Centre expert Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Cet ouvrage se tourne résolument vers l’actualité de l’autisme : il en décrit les ouvertures constructives et montre comment s’associer aux parents pour comprendre l’autisme et en alléger les conséquences au quotidien.
Aider la personne atteinte d’autisme, c’est répondre à ses besoins selon trois axes principaux : médical, éducatif, social. C’est aussi aménager l’environnement pour le rendre lisible et donc attractif. Les parents doivent être soutenus dans leur démarche d’éducation et d’insertion sociale. Toutes ces mesures ont pour objectif d’améliorer la qualité de vie de l’enfant et de sa famille.
À l’heure d’un plan autisme qui souligne l’importance d’un diagnostic précoce, de l’accompagnement depuis l’enfance de la personne avec autisme et du soutien aux familles, cet ouvrage représente un outil majeur pour la formation des professionnels et pour l’information des parents.
Cette troisième édition est enrichie de nouvelles informations correspondant à l’évolution dans le domaine de la recherche. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003491 AUT-A ROG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 29/02/2024 DOC0003492 AUT-A ROG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0005976 AUT-A ROG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
À la conquête de mon univers 1 LAUZIER, Gisèle Autisme : comprendre pour mieux accompagner GROS, Karine Le quotidien avec un enfant autiste : Crises, repas, propreté, sommeil, autonomie WILDE, Kate C. 100 idées pour gérer les troubles du comportement HOWARTH, Roy C'est moi qui décide ! FAULL, Jan Love, Sex and Long-Term Relationships HENDRICKX, Sarah Autisme, comprendre et agir / Bernadette ROGE
PermalinkAutPlay Therapy for Children and Adolescents on the Autism Spectrum / Robert Jason GRANT
PermalinkLes bases neuroscientifiques de l'EMDR / France HAOUR
PermalinkBienfaits et troubles du sommeil / Jean-Emile VANDERHEYDEN
PermalinkCBT for Children and Adolescents with High-Functioning Autism Spectrum Disorders / Angela SCARPA
PermalinkCBT to Help Young People with Asperger's Syndrome (Autism Spectrum Disorder) to Understand and Express Affection / Tony ATTWOOD
PermalinkLe club des anxieux qui se soignent / Frédéric FANGET
PermalinkCognitive-Behavioral Therapy for Adults with Autism Spectrum Disorder / Valerie GAUS
PermalinkComment soigner une phobie avec les TCC / Christine MIRABEL-SARRON
PermalinkComprendre et aider un enfant atypique / Anne GIBERT
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