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La cognition / Margaret W. MATLIN
Titre : La cognition : Une introduction à la psychologie cognitive Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Margaret W. MATLIN, Auteur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2001 Collection : Neurosciences & cognition, ISSN 1374-0903 Importance : 786 p. Format : 18,0cm x 24,0cm x 3,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7445-0115-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Résumé : 0util précieux pour qui veut découvrir le monde fascinant de nos mécanismes de pensée, cet ouvrage présente les domaines principaux et les notions essentielles de la psychologie cognitive contemporaine. Après un chapitre introductif présentant l'évolution historique et l'état actuel de la psychologie cognitive, sont envisagés le recueil des informations (perception), leur traitement (mémoire), l'organisation des connaissances et des aptitudes cognitives plus complexes (l'imagerie, le langage, la résolution de problèmes et la créativité, le raisonnement déductif et la prise de décision). Le douzième et dernier chapitre traite des aspects développementaux de la cognition. Chaque chapitre comporte une présentation claire des théories contemporaines et des recherches fondamentales et appliquées, ainsi que des exercices pratiques et de nombreuses illustrations. A la fin de chacun d'eux, un résumé, des questions de révision, des mots clés et des suggestions de lecture permettent d'autant mieux d'intégrer les contenus et d'évaluer leur compréhension. Cet ouvrage s'adresse principalement aux professeurs et étudiants de premier cycle en psychologie ou en sciences cognitives.
Margaret W. Matlin. Elle est professeur de psychologie cognitive à l'Université de Geneseo dans l'Etat de New York. Ses travaux portent sur la sensation, la perception et la métacognition, mais également sur la psychologie de la femme qui a fait l'objet d'un ouvrage paru en 1996 chez Harcourt Brace, The Psychology of Women.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=305 La cognition : Une introduction à la psychologie cognitive [Texte imprimé et/ou numérique] / Margaret W. MATLIN, Auteur . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2001 . - 786 p. ; 18,0cm x 24,0cm x 3,7cm. - (Neurosciences & cognition, ISSN 1374-0903) .
ISBN : 978-2-7445-0115-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Résumé : 0util précieux pour qui veut découvrir le monde fascinant de nos mécanismes de pensée, cet ouvrage présente les domaines principaux et les notions essentielles de la psychologie cognitive contemporaine. Après un chapitre introductif présentant l'évolution historique et l'état actuel de la psychologie cognitive, sont envisagés le recueil des informations (perception), leur traitement (mémoire), l'organisation des connaissances et des aptitudes cognitives plus complexes (l'imagerie, le langage, la résolution de problèmes et la créativité, le raisonnement déductif et la prise de décision). Le douzième et dernier chapitre traite des aspects développementaux de la cognition. Chaque chapitre comporte une présentation claire des théories contemporaines et des recherches fondamentales et appliquées, ainsi que des exercices pratiques et de nombreuses illustrations. A la fin de chacun d'eux, un résumé, des questions de révision, des mots clés et des suggestions de lecture permettent d'autant mieux d'intégrer les contenus et d'évaluer leur compréhension. Cet ouvrage s'adresse principalement aux professeurs et étudiants de premier cycle en psychologie ou en sciences cognitives.
Margaret W. Matlin. Elle est professeur de psychologie cognitive à l'Université de Geneseo dans l'Etat de New York. Ses travaux portent sur la sensation, la perception et la métacognition, mais également sur la psychologie de la femme qui a fait l'objet d'un ouvrage paru en 1996 chez Harcourt Brace, The Psychology of Women.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=305 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000197 SCI-F MAT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible A Cognitive Neuroscience View of Imitation / Jean DECETY
Titre : A Cognitive Neuroscience View of Imitation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean DECETY, Auteur Année de publication : 2006 Importance : p.251-276 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PAR-G PAR-G - Imitation Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=794 A Cognitive Neuroscience View of Imitation [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean DECETY, Auteur . - 2006 . - p.251-276.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : PAR-G PAR-G - Imitation Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=794 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le concept de neuro-psychanalyse. Avantages, désavantages et problématiques / Bernard GOLSE
Titre : Le concept de neuro-psychanalyse. Avantages, désavantages et problématiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernard GOLSE, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.79-128 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-G PSY-G - Débats autour de la psychanalyse Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=906 Le concept de neuro-psychanalyse. Avantages, désavantages et problématiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernard GOLSE, Auteur . - 2009 . - p.79-128.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-G PSY-G - Débats autour de la psychanalyse Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=906 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Conditionnement, apprentissage et comportement humain / Céline CLEMENT
Titre : Conditionnement, apprentissage et comportement humain Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Céline CLEMENT, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2013 Collection : Psycho sup, ISSN 1275-4854 Importance : 158 p. Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-058796-4 Note générale : Bibliogr. Index Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Les thématiques de l'apprentissage, du conditionnement et du comportement humain sont au coeur du cursus de psychologie. Mais qu'est-ce que l'apprentissage ? Et que recouvrent les termes de conditionnement et comportement ?
Ancré dans une approche expérimentale de la psychologie, cet ouvrage s'intéresse aux comportements directement ou indirectement observables (comme marcher, écrire, parler) et aux processus à l'oeuvre dans l'émergence, le maintien et la disparition de ces comportements.
Il présente aussi les différents types d'apprentissage (apprentissage non associatif et apprentissage associatif) ainsi que les conditionnements pavlovien et opérant.
Ici, l'accent est mis sur des exemples concrets de la vie quotidienne afin que les notions de base puissent être bien comprises et un aperçu des principales applications pratiques dans le champ des psychothérapies, de l'éducation et de la cognition est proposé au lecteur. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=521 Conditionnement, apprentissage et comportement humain [Texte imprimé et/ou numérique] / Céline CLEMENT, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2013 . - 158 p. ; 15,5 cm × 24,0 cm × 1,0 cm. - (Psycho sup, ISSN 1275-4854) .
ISBN : 978-2-10-058796-4
Bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Les thématiques de l'apprentissage, du conditionnement et du comportement humain sont au coeur du cursus de psychologie. Mais qu'est-ce que l'apprentissage ? Et que recouvrent les termes de conditionnement et comportement ?
Ancré dans une approche expérimentale de la psychologie, cet ouvrage s'intéresse aux comportements directement ou indirectement observables (comme marcher, écrire, parler) et aux processus à l'oeuvre dans l'émergence, le maintien et la disparition de ces comportements.
Il présente aussi les différents types d'apprentissage (apprentissage non associatif et apprentissage associatif) ainsi que les conditionnements pavlovien et opérant.
Ici, l'accent est mis sur des exemples concrets de la vie quotidienne afin que les notions de base puissent être bien comprises et un aperçu des principales applications pratiques dans le champ des psychothérapies, de l'éducation et de la cognition est proposé au lecteur. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=521 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007034 APP-A CLE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible La contribution de la neuroimagerie fonctionnelle à l'étude des émotions humaines / Alexandre SCHAEFER
Titre : La contribution de la neuroimagerie fonctionnelle à l'étude des émotions humaines Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alexandre SCHAEFER, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.75-99 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-D SCI-D - Neurosciences Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=745 La contribution de la neuroimagerie fonctionnelle à l'étude des émotions humaines [Texte imprimé et/ou numérique] / Alexandre SCHAEFER, Auteur . - 2008 . - p.75-99.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-D SCI-D - Neurosciences Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=745 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Contributions de la recherche clinique et neuroscientifique à la compréhension de l’hypnose / Pierre RAINVILLE
PermalinkCorrélats physiologiques, neuroanatomiques et neurophysiologiques de l'alexithymie / Nicolas VERMEULEN
PermalinkLes débuts de la neuropsychanalyse. Premiers éléments de réflexion à partir de sources inédites / Eric STREMLER
PermalinkA la découverte de l'autisme / Dominique YVON
PermalinkA la découverte de l'autisme / Dominique YVON
PermalinkDécouvrir la neuroéducation
PermalinkLa déficience intellectuelle face aux progrès des neurosciences / Roland BROCA
PermalinkDes désordres de la communication neuronale aux désordres de la communication humaine: le cas de l’autisme / Bruno GEPNER
PermalinkLe développement cérébral – Épigenèse / Sandrine PASSEMARD
PermalinkLe développement neurocognitif de la naissance à l'adolescence / Pierre FOURNERET
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