Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (65)
Faire une suggestion Affiner la recherche
Is Mortality Increased in Individuals With ASC? / Svend Erik MOURIDSEN
Titre : Is Mortality Increased in Individuals With ASC? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Svend Erik MOURIDSEN, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.90-91 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=138 Is Mortality Increased in Individuals With ASC? [Texte imprimé et/ou numérique] / Svend Erik MOURIDSEN, Auteur . - 2011 . - p.90-91.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=138 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Is the Structure of the Brain of Individuals With ASC Different? / Nancy J. MINSHEW
Titre : Is the Structure of the Brain of Individuals With ASC Different? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nancy J. MINSHEW, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.118-124 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Neuropathologie Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=139 Is the Structure of the Brain of Individuals With ASC Different? [Texte imprimé et/ou numérique] / Nancy J. MINSHEW, Auteur . - 2011 . - p.118-124.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Neuropathologie Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=139 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000855 ADU-A ROS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Preparing for Life BAKER, Jed E. Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme BAGHDADLI, Amaria Réussir le premier contact LOWNDES, Leil Entraînement aux habiletés sociales pour les patients psychiatriques LIBERMAN, Robert-Paul Sexualité et syndrome d'Asperger HENAULT, Isabelle Jeunes atteints d'autisme : vers l'insertion sociale et professionnelle / Michel LAURENT
Titre : Jeunes atteints d'autisme : vers l'insertion sociale et professionnelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michel LAURENT, Directeur de publication Editeur : Suresnes [France] : CNEFEI - Centre National d'Etudes et de Formation pour l'Enfance Inadaptée Année de publication : 1998 Autre Editeur : Tours [France] : arapi - Association pour la Recherche sur l'Autisme et la Prévention des Inadaptations Importance : 117 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912489-04-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Irlande Portugal Belgique Espagne Index. décimale : ADU-C ADU-C - Adultes - Vie Professionnelle Résumé : Parents, professionnels, chercheurs, partenaires médico-administratifs : tous sont concernés par les besoins et le devenir à l'âge adulte des personnes autistes. Réalisé et co-édité par l'arapi et le CNEFEI, cet ouvrage regroupe et prolonge les actes des Journées d'Etude organisées sur ce thème à Suresnes les 16 et 17 décembre 1996, avec la contribution d'Educautisme II (programme Emploi Horizon) et la participation des associations nationales des familles d'enfants autistes.
Chacun pourra y trouver matière à réflexion, réponses concrètes ou information à travers les conférences introductives, l'exposé d'expériences françaises ou étrangères, les compte-rendus d'ateliers animés par les participants ou encore les divers témoignages individuels ou associatifs.
L'ouvrage témoigne des efforts convergents de tous - familles, responsables de structures, praticiens de terrain - pour améliorer la prise en charge des jeunes adolescents ou adultes autistes.
Il souligne la nécessité de promouvoir des projets innovants et de développer des actions spécifiques en faveur des jeunes autistes, dans tous les domaines : éducation et formation au travail, insertion sociale, évaluation, recherche, soutien aux familles, etc.
Les divers exposés rendent compte des besoins urgents et prioritaires concernant la formation des professionnels et la création de structures adaptées aux difficultés et besoins spécifiques de l'âge adulte, qu'il s'agisse d'hébergement, d'éducation ou de soins.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Jeunes atteints d'autisme : vers l'insertion sociale et professionnelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Michel LAURENT, Directeur de publication . - Suresnes [France] : CNEFEI - Centre National d'Etudes et de Formation pour l'Enfance Inadaptée : Tours [France] : arapi - Association pour la Recherche sur l'Autisme et la Prévention des Inadaptations, 1998 . - 117 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 0,5cm.
ISBN : 978-2-912489-04-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Irlande Portugal Belgique Espagne Index. décimale : ADU-C ADU-C - Adultes - Vie Professionnelle Résumé : Parents, professionnels, chercheurs, partenaires médico-administratifs : tous sont concernés par les besoins et le devenir à l'âge adulte des personnes autistes. Réalisé et co-édité par l'arapi et le CNEFEI, cet ouvrage regroupe et prolonge les actes des Journées d'Etude organisées sur ce thème à Suresnes les 16 et 17 décembre 1996, avec la contribution d'Educautisme II (programme Emploi Horizon) et la participation des associations nationales des familles d'enfants autistes.
Chacun pourra y trouver matière à réflexion, réponses concrètes ou information à travers les conférences introductives, l'exposé d'expériences françaises ou étrangères, les compte-rendus d'ateliers animés par les participants ou encore les divers témoignages individuels ou associatifs.
L'ouvrage témoigne des efforts convergents de tous - familles, responsables de structures, praticiens de terrain - pour améliorer la prise en charge des jeunes adolescents ou adultes autistes.
Il souligne la nécessité de promouvoir des projets innovants et de développer des actions spécifiques en faveur des jeunes autistes, dans tous les domaines : éducation et formation au travail, insertion sociale, évaluation, recherche, soutien aux familles, etc.
Les divers exposés rendent compte des besoins urgents et prioritaires concernant la formation des professionnels et la création de structures adaptées aux difficultés et besoins spécifiques de l'âge adulte, qu'il s'agisse d'hébergement, d'éducation ou de soins.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Contient
- Réalités cliniques / Catherine BARTHELEMY
- Un modèle de formation pour les personnels ayant en charge des adolescents et des adultes / Joaquin FUENTES
- De l'exclusion, de l'assistance, de l'insertion - Aujourd'hui, quelle insertion professionnelle pour les jeunes autistes? / Marie-France EPAGNEUL
- D'Educautisme 1 à Educautisme n, soutien à l'emploi en milieu ordinaire en Belgique / Ghislain MAGEROTTE
- Dunfirth Community, un projet d'insertion professionnelle en Irlande / Pat MATTHEWS
- Un projet d'insertion sociale et professionnelle au Portugal / Isabel COTTINELLI
- Castro Navas, projet de formation à l'emploi pour les personnes autistes en Galicie (Espagne) / Cipriano Luis Jimenez CASAS
- L'Abri Montagnard: un exemple d'insertion sociale et professionnelle dans les Pyrénées Atlantiques / Martine FOUBERT
- L'Hermitage ou l'autisme autrement dans le Lot / Waldy SZCZEPANIAK
- Continuité des prises en charge à l'IME "Le Mont-Joli" à Avranches / Georges PICHARD
- Le directeur et la gestion d'un projet innovant pour jeunes autistes / Aline ORIOL
- Place des jeunes autistes dans les établissements pour handicapés mentaux / Claire CHASTENET
- Construire un projet innovant... Atelier autour de l'Unité ATED / Carole TARDIF
- Construire un projet innovant... Atelier autour de l'Hermitage / Pascale DANSART
- Préparer les adolescents au travail / Marguerite-Marie CARIGNANO
- De l'évaluation individuelle au projet individuel / Pascale DANSART
- Expériences d'insertion sociale et professionnelle / Pascale LIVECCHI
- Sensibilisation du public, information, ouverture sociale / Claire CHASTENET
- Activités sportives à l'IME de Dijon / Elisabeth CHEVALIER
- L'Unité ATED : un exemple de structure innovante pour adultes autistes / Jean-Louis EVEN
20 notices affichées sur 28, voir les 8 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000416 ADU-C LAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les thérapies comportementales et cognitives MONESTES, Jean-Louis Le trouble du spectre de l'autisme POIRIER, Nathalie Participation et responsabilités sociales GUERDAN, Viviane Emotions & Expressions Colorcards BOYCE, Sioban Les Kriks BOURDON, Sylvie Guide ABLLS-R - Evaluation du Language de Base et des Compétences d'Apprentissage - Version Révisée PARTINGTON, James W. Laisser entrer les idiots / Nazeer KAMRAN
Titre : Laisser entrer les idiots Titre original : Send in the Idiots Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nazeer KAMRAN, Auteur ; Edith SOONCKINDT, Traducteur Editeur : Paris [France] : Oh ! Editions Année de publication : 2006 Importance : 236 p. Format : 15,5cm x 24,0cm x 1,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-915056-44-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-L ASP-L - Asperger - Témoignages Résumé : Kamran Nazeer est autiste. En 1982, à l'âge de quatre ans, il entre dans une petite école primaire spécialisée new-yorkaise en compagnie d'autres enfants autistes. 20 ans plus tard, alors qu'il s'est forgé une vie presque " normale ", il part à la recherche de ses copains d'enfance. Il retrouve quatre d'entre eux, ceux qui s'étaient surnommés " les idiots ", quatre autistes aux vies surprenantes, déconcertantes, différentes. André, Randall, Elisabeth et Craig : un informaticien qui communique ses émotions par le biais de marionnettes ; un coursier qui aime garder les yeux fermés à vélo ; une pianiste surdouée ; un rédacteur de discours incapable de croiser un regard. Quatre vies et autant de parcours étonnants depuis l'école jusqu'à aujourd'hui. Laissez entrer les idiots est un témoignage authentique, captivant et attachant.
Kamran Nazeer a vécu à New York, Islamabad et Glasgow où il a étudié le droit et la philosophie ; il est aujourd'hui haut fonctionnaire pour le gouvernement anglais. Laissez entrer les idiots est son premier livre.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291 Laisser entrer les idiots = Send in the Idiots [Texte imprimé et/ou numérique] / Nazeer KAMRAN, Auteur ; Edith SOONCKINDT, Traducteur . - Paris [France] : Oh ! Editions, 2006 . - 236 p. ; 15,5cm x 24,0cm x 1,9cm.
ISBN : 978-2-915056-44-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-L ASP-L - Asperger - Témoignages Résumé : Kamran Nazeer est autiste. En 1982, à l'âge de quatre ans, il entre dans une petite école primaire spécialisée new-yorkaise en compagnie d'autres enfants autistes. 20 ans plus tard, alors qu'il s'est forgé une vie presque " normale ", il part à la recherche de ses copains d'enfance. Il retrouve quatre d'entre eux, ceux qui s'étaient surnommés " les idiots ", quatre autistes aux vies surprenantes, déconcertantes, différentes. André, Randall, Elisabeth et Craig : un informaticien qui communique ses émotions par le biais de marionnettes ; un coursier qui aime garder les yeux fermés à vélo ; une pianiste surdouée ; un rédacteur de discours incapable de croiser un regard. Quatre vies et autant de parcours étonnants depuis l'école jusqu'à aujourd'hui. Laissez entrer les idiots est un témoignage authentique, captivant et attachant.
Kamran Nazeer a vécu à New York, Islamabad et Glasgow où il a étudié le droit et la philosophie ; il est aujourd'hui haut fonctionnaire pour le gouvernement anglais. Laissez entrer les idiots est son premier livre.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000115 ASP-L KAM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le syndrome d'Asperger chez l'adulte : Données actuelles et démarches diagnostiques RHEIMS, Elodie Thérapie psychomotrice et recherches 161 (2010) Le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau ATTWOOD, Tony La société inclusive, parlons-en ! GARDOU, Charles L'intégration scolaire des élèves en situation de handicap - 1 CTNERHI - CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D'ÉTUDES ET DE RECHERCHES SUR LES HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS Je suis vexé CHIEN CHOW CHINE, Aurélie Marine: Sidération et lumière, la voix dans le traitement d’un enfant de quinze mois / Marie-Christine LAZNIK
PermalinkMendel, le chromosome X et le garçon autiste / Claude MORAINE
PermalinkMéthode d’observation et de relevé des structures en tant qu’offres de réponses aux personnes avec autisme/troubles envahissants du développement / ASSOCIATION NATIONALE DES CREAI
PermalinkLa mise au travail des personnes atteintes d'autisme / Armand LEMAL
PermalinkUn modèle de formation pour les personnels ayant en charge des adolescents et des adultes / Joaquin FUENTES
PermalinkMon ami Ben / Julia ROMP
PermalinkMon petit frère de la lune / Frédéric PHILIBERT
PermalinkNouveaux services, nouvelles formations / Ghislain MAGEROTTE
PermalinkLes particularités sensorielles des personnes avec autisme et leur prise en compte dans l’accompagnement / Anne-Marie CASALEGNO
PermalinkPermalink