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Introduction à la neuropsychologie de l'enfant et de l'adulte / Isabelle JAMBAQUE
Titre : Introduction à la neuropsychologie de l'enfant et de l'adulte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle JAMBAQUE, Auteur ; Laurent AUCLAIR, Auteur Editeur : Paris [France] : Belin Année de publication : 2008 Collection : Atouts Psychologie, ISSN 1764-920X ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-4408-5 Note générale : Bibliogr., Index, Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Résumé : La neuropsychologie étudie les troubles des comportements cognitifs et émotionnels en rapport avec les structures cérébrales. Devenue une spécialité universitaire de psychologie de façon récente en France, elle représente un domaine d'intervention de plus en plus vaste. Cet ouvrage est spécialement destiné aux étudiants de licence et de master de psychologie qui souhaitent s'orienter vers le champ professionnel de la neuropsychologie et/ou dans le domaine de l'évaluation des déficiences chez l'enfant.
Ce livre présente les objectifs et les méthodes spécifiques à cette discipline, les principales causes des dysfonctionnements cérébraux chez l'adulte et chez l'enfant, les grands syndromes neuropsychologiques rencontrés au cours de la vie, ainsi que la démarche évaluative et la prise en charge auprès des patients souffrant de lésions cérébrales et/ou de troubles du développement. Il permet également de découvrir les textes d'auteurs ayant contribué à l'essor de cette discipline, d'envisager les pratiques de la neuropsychologie dans une perspective professionnelle et de se préparer aux examens par la lecture de textes avec questions et l'analyse d'observations cliniques
Isabelle Jambaqué est professeure de neuropsychologie à l'université Paris Descartes. Elle est co-auteure, entre autres, de Neuropsychologie de l'enfant et troubles du développement (Hommet, Jambaqué, Billard et Gillet) et Neuropsychology of Childhood epilepsy Jambaqué Lassonde et Dulac).
Laurent Auclair est maître de conférences en neuropsychologie à l'université Paris DescartesPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 Introduction à la neuropsychologie de l'enfant et de l'adulte [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle JAMBAQUE, Auteur ; Laurent AUCLAIR, Auteur . - Paris [France] : Belin, 2008. - (Atouts Psychologie, ISSN 1764-920X) .
ISBN : 978-2-7011-4408-5
Bibliogr., Index, Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Résumé : La neuropsychologie étudie les troubles des comportements cognitifs et émotionnels en rapport avec les structures cérébrales. Devenue une spécialité universitaire de psychologie de façon récente en France, elle représente un domaine d'intervention de plus en plus vaste. Cet ouvrage est spécialement destiné aux étudiants de licence et de master de psychologie qui souhaitent s'orienter vers le champ professionnel de la neuropsychologie et/ou dans le domaine de l'évaluation des déficiences chez l'enfant.
Ce livre présente les objectifs et les méthodes spécifiques à cette discipline, les principales causes des dysfonctionnements cérébraux chez l'adulte et chez l'enfant, les grands syndromes neuropsychologiques rencontrés au cours de la vie, ainsi que la démarche évaluative et la prise en charge auprès des patients souffrant de lésions cérébrales et/ou de troubles du développement. Il permet également de découvrir les textes d'auteurs ayant contribué à l'essor de cette discipline, d'envisager les pratiques de la neuropsychologie dans une perspective professionnelle et de se préparer aux examens par la lecture de textes avec questions et l'analyse d'observations cliniques
Isabelle Jambaqué est professeure de neuropsychologie à l'université Paris Descartes. Elle est co-auteure, entre autres, de Neuropsychologie de l'enfant et troubles du développement (Hommet, Jambaqué, Billard et Gillet) et Neuropsychology of Childhood epilepsy Jambaqué Lassonde et Dulac).
Laurent Auclair est maître de conférences en neuropsychologie à l'université Paris DescartesPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000515 SCI-C JAM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L’homme développemental TREMBLAY, Pierre H. La personne ayant une déficience intellectuelle JUHEL, Jean-Charles Je compte en euros 2 AUTISME ET APPRENTISSAGES Autisme, mieux comprendre BOUVAREL, Alain Mission méditation MALBOEUF-HURTUBISE, Catherine Je compte en euros 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Le jeu dans une crèche parentale : propos d’éducatrices de jeunes enfants / Christine AUSSAGUEL
Titre : Le jeu dans une crèche parentale : propos d’éducatrices de jeunes enfants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine AUSSAGUEL, Auteur ; Laetitia MIALHE, Auteur ; Nadine PECONDON-LACROIX, Auteur Année de publication : 2006 Importance : p.77-82 Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=844 Le jeu dans une crèche parentale : propos d’éducatrices de jeunes enfants [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine AUSSAGUEL, Auteur ; Laetitia MIALHE, Auteur ; Nadine PECONDON-LACROIX, Auteur . - 2006 . - p.77-82.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=844 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le mémoire professionnel / José SEKNADJE-ASKENAZI
Titre : Le mémoire professionnel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : José SEKNADJE-ASKENAZI, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.147-164 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=742 Le mémoire professionnel [Texte imprimé et/ou numérique] / José SEKNADJE-ASKENAZI, Auteur . - 2007 . - p.147-164.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=742 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Motiver les enfants déficients visuels dans leur apprentissage informatique : un enjeu de réussite scolaire / Véronique CARRIERE in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 54 (Juillet 2011)
[article]
Titre : Motiver les enfants déficients visuels dans leur apprentissage informatique : un enjeu de réussite scolaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Véronique CARRIERE, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.173-183 Langues : Français (fre) Mots-clés : Difficultés d’apprentissage Enfants déficients visuels Formation adaptée Motivation Pratiques professionnelles. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette recherche présente l’importance que revêt la motivation dans l’apprentissage des outils informatiques pour les enfants déficients visuels. Le formateur informatique conscient des freins à l’apprentissage utilise à travers son discours des stratégies motivationnelles pour faciliter la scolarisation de ces enfants en milieu scolaire ordinaire. Grâce aux actions mises en place par le formateur, même si les enfants peuvent éprouver des réticences à l’utilisation d’un outil différent de leurs camarades, ils pourront davantage mobiliser leur attention dans leur apprentissage. Relever les différentes stratégies mise en œuvre par le formateur a pour objectif de participer à l’amélioration des pratiques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 54 (Juillet 2011) . - p.173-183[article] Motiver les enfants déficients visuels dans leur apprentissage informatique : un enjeu de réussite scolaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Véronique CARRIERE, Auteur . - 2011 . - p.173-183.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 54 (Juillet 2011) . - p.173-183
Mots-clés : Difficultés d’apprentissage Enfants déficients visuels Formation adaptée Motivation Pratiques professionnelles. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette recherche présente l’importance que revêt la motivation dans l’apprentissage des outils informatiques pour les enfants déficients visuels. Le formateur informatique conscient des freins à l’apprentissage utilise à travers son discours des stratégies motivationnelles pour faciliter la scolarisation de ces enfants en milieu scolaire ordinaire. Grâce aux actions mises en place par le formateur, même si les enfants peuvent éprouver des réticences à l’utilisation d’un outil différent de leurs camarades, ils pourront davantage mobiliser leur attention dans leur apprentissage. Relever les différentes stratégies mise en œuvre par le formateur a pour objectif de participer à l’amélioration des pratiques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158 Nouveaux paradigmes et pratiques des éducateurs: quelle résonance? / Nadia DUPONT
Titre : Nouveaux paradigmes et pratiques des éducateurs: quelle résonance? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nadia DUPONT, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.359-372 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=917 Nouveaux paradigmes et pratiques des éducateurs: quelle résonance? [Texte imprimé et/ou numérique] / Nadia DUPONT, Auteur . - 2009 . - p.359-372.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=917 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L’objet a chu dans le dessous / Pierre-Gilles GUEGUEN
PermalinkLe pédiatre face à la souffrance psychique du bebé / Nathalie BOIGE
PermalinkLes personnes autistes et le choix professionnel / Emilie ROBERT
PermalinkPerspectives de formation / Pilar ARNAIZ-SANCHEZ
PermalinkPlan A is for Autism / Caroline SMITH
PermalinkPour une psychiatrie indisciplinée / Olivier BRISSON
PermalinkPourquoi se former à une pratique spécifique ? / Bernadette ROGE
PermalinkProfessional attitudes toward parents / Eric SCHOPLER
PermalinkLes professionnels de l’autisme : nouvelles pratiques, nouveau métier / Jean-Louis ADRIEN
PermalinkPromouvoir l'inclusion, stratégies pour la classe / Frances JAMES
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