Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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> PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH)
PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH)Voir aussi |
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Pour en finir avec les malheurs de Sophie / Isabel MESSER
Titre : Pour en finir avec les malheurs de Sophie : Comment sortir une jeune femme atteinte d'autisme des mesures de contrainte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabel MESSER, Directeur de publication ; Mireille SCHOLDER, Directeur de publication ; Pierre-Yves MAILLARD, Préfacier, etc. Editeur : Neuchâtel [Suisse] : Alphil Année de publication : 2014 Importance : 168 p. Format : 14cm x 21cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88930-023-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Il s’agit du récit croisé des différents protagonistes qui ont oeuvré à la liberté retrouvée d’une jeune femme atteinte d’autisme. Au moment où cette histoire commence, Sophie (nous l’avons appelée ainsi) vit à l’hôpital, attachée depuis presque deux ans. Plusieurs médecins prétendent qu’elle ne pourra jamais vivre détachée et d’aucuns vont même jusqu’à demander qu’une exception soit prévue dans les directives légiférant les mesures de contrainte : une exception qui permette de contenir Sophie à jamais, devenue dans le jargon des spécialistes, « une situation extrême ».[Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250 Pour en finir avec les malheurs de Sophie : Comment sortir une jeune femme atteinte d'autisme des mesures de contrainte [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabel MESSER, Directeur de publication ; Mireille SCHOLDER, Directeur de publication ; Pierre-Yves MAILLARD, Préfacier, etc. . - Neuchâtel [Suisse] : Alphil, 2014 . - 168 p. ; 14cm x 21cm x 1cm.
ISBN : 978-2-88930-023-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Il s’agit du récit croisé des différents protagonistes qui ont oeuvré à la liberté retrouvée d’une jeune femme atteinte d’autisme. Au moment où cette histoire commence, Sophie (nous l’avons appelée ainsi) vit à l’hôpital, attachée depuis presque deux ans. Plusieurs médecins prétendent qu’elle ne pourra jamais vivre détachée et d’aucuns vont même jusqu’à demander qu’une exception soit prévue dans les directives légiférant les mesures de contrainte : une exception qui permette de contenir Sophie à jamais, devenue dans le jargon des spécialistes, « une situation extrême ».[Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250 Contenu
- 1970-2010 : quarante ans d'évolution du regard sur l'autisme / Jean-Louis KORPES
- C'est encore loin, la Caroline du Nord ? / Isabel MESSER
- Genèse d'une aventure hors du commun / Mireille SCHOLDER
- Esculape lance un défi aux disciples d’Hippocrate : la psychiatrie face à l’autisme / François GRASSET
- La peur est comme un camion fou / Isabel MESSER
- Des principes pour quoi faire ? / Isabel MESSER
- Dieu merci, les caracs sont toujours verts / Isabel MESSER
- S’approprier la méthode TEACCH / Erwan UGO
- Comportements-défis : changer de regard et de position éducative / Erwan UGO
- Le médicament est une arme à double tranchant difficile à utiliser / François GRASSET
- Lien entre aspect somatique et trouble du comportement : lorsque le remède est pire que le mal ! / Erwan UGO
- Toutes les nuits ne se terminent pas par l’aurore / Isabel MESSER
- L’émotion dégagée, une humanité / Marion GUICHARDIERE
- La violence : comment supporter, comment la comprendre ? / Marion GUICHARDIERE
- Le voyage de l’ours Philibert / Isabel MESSER
- De la dentelle sur le plongeoir des dix mètres / Isabel MESSER
- L’évolution de Sophie / Marion GUICHARDIERE
- Une cohérence d’équipe - un fil rouge maintenu : y croire, continuer d’y croire / Erwan UGO
- Le mythe de la bulle / Isabel MESSER
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003033 AUT-H MES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0005508 AUT-H MES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Activités de saison d'après la pédagogie Montessori EKERT, Brigitte Les rythmes de fruits et de légumes AUTISME ET APPRENTISSAGES Je connais la vache AUTISME ET APPRENTISSAGES Je connais la chèvre AUTISME ET APPRENTISSAGES Planche catégorisation A3 "les légumes" AUTISME ET APPRENTISSAGES Activité de prélecture 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Prise en charge comportementale et cognitive du trouble du spectre autistique / Jean COTTRAUX
Titre : Prise en charge comportementale et cognitive du trouble du spectre autistique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean COTTRAUX, Directeur de publication ; Vinca RIVIERE, Auteur ; Gisela REGLI, Auteur ; Cécile COUDERT, Auteur ; Paul TREHIN, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2015 Collection : Collection Médecine et psychothérapie, ISSN 0398-6756 Importance : 256 p. Présentation : ill. Format : 13,5 cm × 21,0 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-73405-2 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Réhabilitation psychosociale Analyse fonctionnelle Soutien au comportement positif Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Cet ouvrage est destiné aux professionnels de la prise en charge des enfants autistes ainsi qu'à leur famille. Mais il s'adresse aussi au grand public qui souhaite une information scientifique au sujet d'un trouble qui atteint environ 1 % des nouveaux nés. Après une définition du Trouble du Spectre Autistique (TSA), fondée sur la classification du DSM-5, une synthèse des recherches neurobiologiques et psycho-sociales récentes est présentée. Le diagnostic avant l'âge de deux ans, et même, si possible, dans la première année, doit guider le clinicien vers la mise en place d'une approche psycho-éducative dans laquelle les thérapies cognitives et comportementales ont une place prépondérante. Trois méthodes ont été validées par la Haute Autorité de Santé (HAS) : la méthode ABA (Analyse Appliquée du Comportement) ; le modèle d'intervention précoce de Denver, fondé sur la psychologie du développement ; la méthode TEACCH : Treatment and Education of Autistic an related Communication handicapped CHildren. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250 Prise en charge comportementale et cognitive du trouble du spectre autistique [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean COTTRAUX, Directeur de publication ; Vinca RIVIERE, Auteur ; Gisela REGLI, Auteur ; Cécile COUDERT, Auteur ; Paul TREHIN, Auteur . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2015 . - 256 p. : ill. ; 13,5 cm × 21,0 cm × 1,1 cm. - (Collection Médecine et psychothérapie, ISSN 0398-6756) .
ISBN : 978-2-294-73405-2
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Réhabilitation psychosociale Analyse fonctionnelle Soutien au comportement positif Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Cet ouvrage est destiné aux professionnels de la prise en charge des enfants autistes ainsi qu'à leur famille. Mais il s'adresse aussi au grand public qui souhaite une information scientifique au sujet d'un trouble qui atteint environ 1 % des nouveaux nés. Après une définition du Trouble du Spectre Autistique (TSA), fondée sur la classification du DSM-5, une synthèse des recherches neurobiologiques et psycho-sociales récentes est présentée. Le diagnostic avant l'âge de deux ans, et même, si possible, dans la première année, doit guider le clinicien vers la mise en place d'une approche psycho-éducative dans laquelle les thérapies cognitives et comportementales ont une place prépondérante. Trois méthodes ont été validées par la Haute Autorité de Santé (HAS) : la méthode ABA (Analyse Appliquée du Comportement) ; le modèle d'intervention précoce de Denver, fondé sur la psychologie du développement ; la méthode TEACCH : Treatment and Education of Autistic an related Communication handicapped CHildren. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250 Contenu
- Introduction. Que sait-on du trouble du spectre autistique ? / Jean COTTRAUX
- Prise en charge du trouble du spectre autistique (TSA) par l’analyse appliquée du comportement (ABA) : Historique et diagnostic / Vinca RIVIERE
- Principes et pratique de la réhabilitation psychosociale du trouble du spectre autistique / Vinca RIVIERE
- Traitement comportemental : l’applied behavior analysis (ABA) / Vinca RIVIERE
- Analyse fonctionnelle du comportement : les principes / Vinca RIVIERE
- Méthodologie de l’analyse fonctionnelle / Vinca RIVIERE
- Thérapie comportementale : gestion de la pathologie / Vinca RIVIERE
- Applications de techniques spécifi ques aux interactions sociales / Vinca RIVIERE
- Gestion des troubles d’automutilations chez la personne avec autisme / Vinca RIVIERE
- Prise en charge du trouble du spectre autistique par le modèle d’intervention précoce de Denver / Gisela REGLI
- Enseignement structuré selon TEACCH et thérapies comportementales et cognitives / Cécile COUDERT
- Autisme et créativité : envisager l’autisme de manière différente / Paul TREHIN
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003030 APP-F COT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0003031 APP-F COT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0003032 APP-F COT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
S'amuser avec les habiletés sociales CASSE, Agnès Autisme et A.B.A. : une pédagogie du progrès LEAF, Ron Tasks Galore ECKENRODE, Laurie Fantastique Moi calme sa colère COUTURE, Nathalie Peinture d'origine GILLIS, Alain De l'image à l'action DEGAETANO, Jean Gilliam Prise en charge de l’enfant autiste et psychotique / Pierre FERRARI
in Traité européen de psychiatrie et de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent / Pierre FERRARI
Titre : Prise en charge de l’enfant autiste et psychotique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre FERRARI, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.784-794 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213 Prise en charge de l’enfant autiste et psychotique [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre FERRARI, Auteur . - 2013 . - p.784-794.
in Traité européen de psychiatrie et de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent / Pierre FERRARI
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Programme Autisme et Santé Orale. Mallette pédagogique du PASO / SOHDEV - SANTÉ ORALE, HANDICAP, DÉPENDANDE ET VULNÉRABILITÉ
Titre : Programme Autisme et Santé Orale. Mallette pédagogique du PASO Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : SOHDEV - SANTÉ ORALE, HANDICAP, DÉPENDANDE ET VULNÉRABILITÉ, Auteur Editeur : Bron [France] : SOHDEV - Santé Orale, Handicap, Dépendande et Vulnérabilité Année de publication : 2013 Format : 37cm x 27,5cm x 8,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-I VIE-I - Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : L’association SOHDEV (Santé Orale, Handicap, Dépendance Et Vulnérabilité) a développé un ensemble d’outils de
médiation et de communication autour de la santé bucco-dentaire pour les enfants et adolescents avec autisme afin de
préparer les visites chez le dentiste et d’intégrer l’hygiène bucco-dentaire au quotidien. Cette mallette pédagogique a
été créée pour vous permettre de réaliser un travail individuel et collectif avec les enfants accueillis dans vos
structures.Note de contenu : Des outils à disposition de l’équipe :
• un guide d’utilisation des outils : : ce guide présente des conseils de prévention et de préparation des visites
chez le dentiste.
• 3 films pédagogiques : L’importance de la Santé Bucco-Dentaire, La plaque dentaire et Le Brossage dentaire
Des outils pour travailler avec l’enfant :
• des bandes dessinées : à afficher de manière visible à proximité de la salle de bain (« Une journée avec Ti’Dent »
et « Une journée avec Ti’Boy »)
• une bande d’animation : à visionner avant ou après le brossage dentaire (« Une journée avec Ti’Dent »)
• un calendrier de brossage avec vignettes : à personnaliser et à afficher de manière visible à proximité de la salle
de bain et/ou de la brosse à dents
• une bande son : à visionner et à écouter avant chaque séance de soins (« Les instruments du dentiste »)
• un classeur de pictogrammes : à travailler accompagnés des légendes explicatives en fonction de la séance à
préparer (50 images)
Un outil à disposition des familles (50 exemplaires) :
• Une plaquette d’information : à distribuer aux familles des personnes accueillies dans l’établissement.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Programme Autisme et Santé Orale. Mallette pédagogique du PASO [Texte imprimé et/ou numérique] / SOHDEV - SANTÉ ORALE, HANDICAP, DÉPENDANDE ET VULNÉRABILITÉ, Auteur . - Bron [France] : SOHDEV - Santé Orale, Handicap, Dépendande et Vulnérabilité, 2013 . - ; 37cm x 27,5cm x 8,5cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-I VIE-I - Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : L’association SOHDEV (Santé Orale, Handicap, Dépendance Et Vulnérabilité) a développé un ensemble d’outils de
médiation et de communication autour de la santé bucco-dentaire pour les enfants et adolescents avec autisme afin de
préparer les visites chez le dentiste et d’intégrer l’hygiène bucco-dentaire au quotidien. Cette mallette pédagogique a
été créée pour vous permettre de réaliser un travail individuel et collectif avec les enfants accueillis dans vos
structures.Note de contenu : Des outils à disposition de l’équipe :
• un guide d’utilisation des outils : : ce guide présente des conseils de prévention et de préparation des visites
chez le dentiste.
• 3 films pédagogiques : L’importance de la Santé Bucco-Dentaire, La plaque dentaire et Le Brossage dentaire
Des outils pour travailler avec l’enfant :
• des bandes dessinées : à afficher de manière visible à proximité de la salle de bain (« Une journée avec Ti’Dent »
et « Une journée avec Ti’Boy »)
• une bande d’animation : à visionner avant ou après le brossage dentaire (« Une journée avec Ti’Dent »)
• un calendrier de brossage avec vignettes : à personnaliser et à afficher de manière visible à proximité de la salle
de bain et/ou de la brosse à dents
• une bande son : à visionner et à écouter avant chaque séance de soins (« Les instruments du dentiste »)
• un classeur de pictogrammes : à travailler accompagnés des légendes explicatives en fonction de la séance à
préparer (50 images)
Un outil à disposition des familles (50 exemplaires) :
• Une plaquette d’information : à distribuer aux familles des personnes accueillies dans l’établissement.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002693 VIE-I SOH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Exclu du prêt DOC0003225 VIE-I SOH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. 183 (01/05/2023) Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement TOURRETTE, Catherine Evaluation et intervention auprès des comportements-défis WILLAYE, Eric Autisme et parentalité PHILIP, Christine Programme EIS évaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans BRICKER, Diane La consultation en pédopsychiatrie BOUVAREL, Alain Le programme TEACCH / Annemiek DETERMANN
Titre : Le programme TEACCH Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Annemiek DETERMANN, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.139-150 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=144 Le programme TEACCH [Texte imprimé et/ou numérique] / Annemiek DETERMANN, Auteur . - 2011 . - p.139-150.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=144 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le programme TEACCH / Annemiek DETERMANN
PermalinkPromoting Task Accuracy and Independence in Students with Autism Across Educational Setting Through the Use of Individual Work Systems / Kara HUME in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-10 (October 2012)
PermalinkPsychomotricité et éducation structurée / Elise MIQUEL-GRENIER
PermalinkPermalinkService development for adolescent and adults in North Carolina's TEACCH Program / Gary MESIBOV
PermalinkStructured Teaching / Gary MESIBOV
PermalinkStructured Teaching in the TEACCH System / Eric SCHOPLER
PermalinkTEACCH, un modèle de prise en charge de l'autisme / Pierre H. TREMBLAY
PermalinkTEACCH (Treatment and Education of Autistic and Related Communication-Handicapped Children) / Mary Beth MCCULLOUGH
PermalinkThe Home TEACCHing Program for Toddlers with Autism / Aurelie WELTERLIN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-9 (September 2012)
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