Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Planche catégorisation A3 "la salle de bain" / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Planche catégorisation A3 "la salle de bain" : (420303) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
Savoir catégoriser permet donc de réussir un grand nombre de tâches scolaires et de situations de la vie quotidienne.
L’enfant acquiert :
- des compétences en vocabulaire, en reconnaissance globale de mots puisqu’en dessous de chaque image, le mot est écrit
- des compétences en logique et en catégorisation
16 planches A3 reprennent l’essentiel des classifications, il s’agit de proposer à l’enfant des images issues de plusieurs thèmes afin qu’il fasse lui-même le tri des images par catégories.
Avec ce support on peut également travailler le langage et la reconnaissance globale de motsNote de contenu : -1 planche A3
-15 images
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Planche catégorisation A3 "la salle de bain" : (420303) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
Savoir catégoriser permet donc de réussir un grand nombre de tâches scolaires et de situations de la vie quotidienne.
L’enfant acquiert :
- des compétences en vocabulaire, en reconnaissance globale de mots puisqu’en dessous de chaque image, le mot est écrit
- des compétences en logique et en catégorisation
16 planches A3 reprennent l’essentiel des classifications, il s’agit de proposer à l’enfant des images issues de plusieurs thèmes afin qu’il fasse lui-même le tri des images par catégories.
Avec ce support on peut également travailler le langage et la reconnaissance globale de motsNote de contenu : -1 planche A3
-15 images
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001794 MAT AEA029 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Savoir catégoriser permet donc de réussir un grand nombre de tâches scolaires et de situations de la vie quotidienne.
L’enfant acquiert :
- des compétences en vocabulaire, en reconnaissance globale de mots puisqu’en dessous de chaque image, le mot est écrit
- des compétences en logique et en catégorisation
16 planches A3 reprennent l’essentiel des classifications, il s’agit de proposer à l’enfant des images issues de plusieurs thèmes afin qu’il fasse lui-même le tri des images par catégories.
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-15 images
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Planche catégorisation A3 "les vêtements" : (420305) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
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Savoir catégoriser permet donc de réussir un grand nombre de tâches scolaires et de situations de la vie quotidienne.
L’enfant acquiert :
- des compétences en vocabulaire, en reconnaissance globale de mots puisqu’en dessous de chaque image, le mot est écrit
- des compétences en logique et en catégorisation
16 planches A3 reprennent l’essentiel des classifications, il s’agit de proposer à l’enfant des images issues de plusieurs thèmes afin qu’il fasse lui-même le tri des images par catégories.
Avec ce support on peut également travailler le langage et la reconnaissance globale de mots.Note de contenu : -1 planche A3
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001796 MAT AEA031 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Planche catégorisation A3 "à la ville" : (420315) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
Savoir catégoriser permet donc de réussir un grand nombre de tâches scolaires et de situations de la vie quotidienne.
L’enfant acquiert :
- des compétences en vocabulaire, en reconnaissance globale de mots puisqu’en dessous de chaque image, le mot est écrit
- des compétences en logique et en catégorisation
16 planches A3 reprennent l’essentiel des classifications, il s’agit de proposer à l’enfant des images issues de plusieurs thèmes afin qu’il fasse lui-même le tri des images par catégories.
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-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Planche catégorisation A3 "à la ville" : (420315) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
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Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
Savoir catégoriser permet donc de réussir un grand nombre de tâches scolaires et de situations de la vie quotidienne.
L’enfant acquiert :
- des compétences en vocabulaire, en reconnaissance globale de mots puisqu’en dessous de chaque image, le mot est écrit
- des compétences en logique et en catégorisation
16 planches A3 reprennent l’essentiel des classifications, il s’agit de proposer à l’enfant des images issues de plusieurs thèmes afin qu’il fasse lui-même le tri des images par catégories.
Avec ce support on peut également travailler le langage et la reconnaissance globale de motsNote de contenu : -1 planche A3
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001790 MAT AEA025 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Planche catégorisation A3 "au zoo" : (420313) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
Savoir catégoriser permet donc de réussir un grand nombre de tâches scolaires et de situations de la vie quotidienne.
L’enfant acquiert :
- des compétences en vocabulaire, en reconnaissance globale de mots puisqu’en dessous de chaque image, le mot est écrit
- des compétences en logique et en catégorisation
16 planches A3 reprennent l’essentiel des classifications, il s’agit de proposer à l’enfant des images issues de plusieurs thèmes afin qu’il fasse lui-même le tri des images par catégories.
Avec ce support on peut également travailler le langage et la reconnaissance globale de motsNote de contenu : -1 planche A3
-15 images
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Planche catégorisation A3 "au zoo" : (420313) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
Savoir catégoriser permet donc de réussir un grand nombre de tâches scolaires et de situations de la vie quotidienne.
L’enfant acquiert :
- des compétences en vocabulaire, en reconnaissance globale de mots puisqu’en dessous de chaque image, le mot est écrit
- des compétences en logique et en catégorisation
16 planches A3 reprennent l’essentiel des classifications, il s’agit de proposer à l’enfant des images issues de plusieurs thèmes afin qu’il fasse lui-même le tri des images par catégories.
Avec ce support on peut également travailler le langage et la reconnaissance globale de motsNote de contenu : -1 planche A3
-15 images
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001788 MAT AEA023 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Sorti jusqu'au 15/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Planches de correspondance Image-Verbes : (430571) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Activité de lecture de verbes
Lot de 2 planches avec verbes de base comportant chacune 8 images.
1 planche de 8 images avec modèle, 1 planche de 8 images sans modèle.
Première étape : le verbe est écrit sous l’image et l’enfant rapproche l’étiquette du même verbe en dessous du modèle.
Deuxième étape : le verbe n’apparait plus sous l’image et l’enfant doit rapprocher l’image du verbe sans le modèle.
Livrées sous pochette.Note de contenu : - 2 planches A4
- Une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Planches de correspondance Image-Verbes : (430571) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Activité de lecture de verbes
Lot de 2 planches avec verbes de base comportant chacune 8 images.
1 planche de 8 images avec modèle, 1 planche de 8 images sans modèle.
Première étape : le verbe est écrit sous l’image et l’enfant rapproche l’étiquette du même verbe en dessous du modèle.
Deuxième étape : le verbe n’apparait plus sous l’image et l’enfant doit rapprocher l’image du verbe sans le modèle.
Livrées sous pochette.Note de contenu : - 2 planches A4
- Une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003173 MAT AEA157 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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PermalinkPlanches de correspondance Image-Verbes / AUTISME ET APPRENTISSAGES
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PermalinkPlanches de correspondance Images-Verbes / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkPlanif' 7-13 ans / Hélène BROGARD
PermalinkPlanif' ado/adulte / Hélène BROGARD
PermalinkReconnaissance des végétaux : les feuilles des arbres et des arbustes / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkRégulation des émotions / Anne-Claire KLEINDIENST
PermalinkLes rythmes de formes et de couleurs / AUTISME ET APPRENTISSAGES
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PermalinkLes rythmes de fruits et légumes / AUTISME ET APPRENTISSAGES
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PermalinkS'habiller se déshabiller pour une fille / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkS'habiller se déshabiller pour un garçon / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkA sa place / Bertrand MEUNIER
PermalinkSacoche de communication Inclunéa / INCLUNEA
PermalinkSe laver les dents pour une fille / AUTISME ET APPRENTISSAGES
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PermalinkSe laver les mains pour une fille / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkSe laver les mains pour un garçon / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkSens'as mes cartes / Anne DAVRIEUX-WITTLIN
PermalinkSens'as mes cartes / Anne DAVRIEUX-WITTLIN
PermalinkSens'as mon livret / Anne DAVRIEUX-WITTLIN
PermalinkSéquence 4 images (par 6) / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkSéquence 4 images (par 6) / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkSéquence 4 images (par 6) / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkSet de table "communication" / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkSuper Co-Quotidien à la maison / Noémie OGNO
PermalinkTableau coordonnées des images de la cuisine / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau coordonnées des images de l'école / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau coordonnées des images des fruits / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau coordonnées des images des légumes / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau coordonnées des images des vêtements / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée 1 forme 4 couleurs / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée 3 formes 4 couleurs / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée des dizaines / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée l'écureuil / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée des fruits 1 / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée des fruits 2 / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée des fruits / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée des moyens de transport / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée N°1 cursive / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée N°1 majuscule / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée N°1 script / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée N°2 cursive / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée N°2 majuscule / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée N°2 script / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée N°3 cursive / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée N°3 majuscule / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée N°3 script / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée N°4 cursive / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée N°4 majuscule / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée N°4 script / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée de la nature / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée des objets 1 / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée des objets 2 / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée du petit déjeuner / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée des positions 1 / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée des positions 2 / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée des positions 3 / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau temps libre / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau temps libre (ados-adultes) / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTell Me. Emergency / Katrin KERBUSCH
PermalinkTime Timer 8
PermalinkTotemigo / AXOLOTECH
PermalinkLes Trois Petits Cochons / Florine CARO
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