Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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du CRA Rhône-Alpes
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation EDU-A (130)
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Conclusion: Pour Educautisme, un nouvel Horizon. .. Atlantis / Jacotte DUPLENNE
Titre : Conclusion: Pour Educautisme, un nouvel Horizon. .. Atlantis Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacotte DUPLENNE, Auteur Année de publication : 1995 Importance : p.141-142 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Conclusion: Pour Educautisme, un nouvel Horizon. .. Atlantis [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacotte DUPLENNE, Auteur . - 1995 . - p.141-142.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les conseils d'un coach / Christelle SCHNITZER
Titre : Les conseils d'un coach Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christelle SCHNITZER, Auteur Importance : p.161-169 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Les conseils d'un coach [Texte imprimé et/ou numérique] / Christelle SCHNITZER, Auteur . - [s.d.] . - p.161-169.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Dépistage précoce des enfants à risque de difficultés d'apprentissage (DPDA) : un programme de formation destiné aux enseignants / Carla ANTONIOTTI
Titre : Dépistage précoce des enfants à risque de difficultés d'apprentissage (DPDA) : un programme de formation destiné aux enseignants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Carla ANTONIOTTI, Auteur ; Roberta CORCELLA, Auteur ; Ottavia ALBANESE, Auteur Année de publication : 2006 Importance : p.167-184 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272 Dépistage précoce des enfants à risque de difficultés d'apprentissage (DPDA) : un programme de formation destiné aux enseignants [Texte imprimé et/ou numérique] / Carla ANTONIOTTI, Auteur ; Roberta CORCELLA, Auteur ; Ottavia ALBANESE, Auteur . - 2006 . - p.167-184.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Dictionnaire de pédagogie et de l'éducation / Louis ARENILLA
Titre : Dictionnaire de pédagogie et de l'éducation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Louis ARENILLA, Auteur ; Bernard GOSSOT, Auteur ; Marie-Claire ROLLAND, Auteur ; Marie-Pierre ROUSSEL, Auteur Mention d'édition : 3e édition mise à jour Editeur : Paris [France] : Bordas Année de publication : 2007 Importance : 349 p. Format : 16,0cm x 24,5cm x 2,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-731035-9 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Résumé : Cette troisième édition, mise à jour, du Dictionnaire de pédagogie et de l'éducation rassemble les concepts les plus importants de la pédagogie, de son histoire, et présente les courants de pensée d'humanistes et de pédagogues dont l'influence demeure aujourd'hui : Érasme, Montaigne, Decroly... mais aussi Dolto ou Vygotski. Toutes les notices sont rédigées avec un souci permanent d'objectivité et de clarté. Les notions ont été actualisées au regard de l'évolution des institutions et des textes législatifs. De nouveaux articles ont été rédigés à la lumière des travaux de recherche en sciences de l'éducation, des débats actuels et des textes officiels (autisme, besoins éducatifs particuliers, laïcité, langues étrangères, socle commun, référentiel, violence...). Un index permet au lecteur d'effectuer tout type de recherches grâce aux nombreux liens établis entre les différentes entrées. Il est complété par un lexique des sigles utilisés. Ce dictionnaire, s'adresse : aux étudiants, pour éclairer leurs lectures ou préparer dossiers et exposés, aux enseignants, pour une remise en mémoire d'un savoir historique, théorique et administratif, aux parents, intéressés par les questions d'éducation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Dictionnaire de pédagogie et de l'éducation [Texte imprimé et/ou numérique] / Louis ARENILLA, Auteur ; Bernard GOSSOT, Auteur ; Marie-Claire ROLLAND, Auteur ; Marie-Pierre ROUSSEL, Auteur . - 3e édition mise à jour . - Paris [France] : Bordas, 2007 . - 349 p. ; 16,0cm x 24,5cm x 2,0cm.
ISBN : 978-2-04-731035-9
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Résumé : Cette troisième édition, mise à jour, du Dictionnaire de pédagogie et de l'éducation rassemble les concepts les plus importants de la pédagogie, de son histoire, et présente les courants de pensée d'humanistes et de pédagogues dont l'influence demeure aujourd'hui : Érasme, Montaigne, Decroly... mais aussi Dolto ou Vygotski. Toutes les notices sont rédigées avec un souci permanent d'objectivité et de clarté. Les notions ont été actualisées au regard de l'évolution des institutions et des textes législatifs. De nouveaux articles ont été rédigés à la lumière des travaux de recherche en sciences de l'éducation, des débats actuels et des textes officiels (autisme, besoins éducatifs particuliers, laïcité, langues étrangères, socle commun, référentiel, violence...). Un index permet au lecteur d'effectuer tout type de recherches grâce aux nombreux liens établis entre les différentes entrées. Il est complété par un lexique des sigles utilisés. Ce dictionnaire, s'adresse : aux étudiants, pour éclairer leurs lectures ou préparer dossiers et exposés, aux enseignants, pour une remise en mémoire d'un savoir historique, théorique et administratif, aux parents, intéressés par les questions d'éducation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000496 EDU-A ARE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
VB-MAPP. Evaluation du comportement verbal et programme d'intervention SUNDBERG, Mark L. Autisme : Le défi du programme TEACCH MESIBOV, Gary Motivation et renforcement SCHRAMM, Robert Comprendre les personnes autistes de haut niveau VERMEULEN, Peter Contraste Enfance et handicap 42 (2e semestre 2015) Devine pourquoi KHALIL, Michelle Les difficultés d'apprentissage chez les enfants avec troubles sensoriels, par l'exemple des enfants sourds / Cyril COURTIN
Titre : Les difficultés d'apprentissage chez les enfants avec troubles sensoriels, par l'exemple des enfants sourds Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cyril COURTIN, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.185-197 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161 Les difficultés d'apprentissage chez les enfants avec troubles sensoriels, par l'exemple des enfants sourds [Texte imprimé et/ou numérique] / Cyril COURTIN, Auteur . - 2009 . - p.185-197.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Difficultés de régulation des émotions et de gestion des relations sociales / Martial VAN DER LINDEN
PermalinkLa dyslexie existe-t-elle ? / Liliane SPRENGER-CHAROLLES
PermalinkA l’échelle d’une institution : la démarche de «l’Abri Formation» / Paulette FOUEILLIS
PermalinkEducautisme / Christine PHILIP
PermalinkL'élaboration de programmes éducatifs individualisés pour la période scolaire de 3 à 12 ans / Chantal TREHIN
PermalinkLes élèves en difficulté d'adaptation et d'apprentissage / Georgette GOUPIL
PermalinkElèves issus de familles migrantes : Interroger les catégories, revisiter les évidences / Christiane PERREGAUX
PermalinkL’enfant autiste et ses objets / Florence MARION in Psychologie & Education, 2012-2 (Juin 2012)
PermalinkL’enfant avec autisme a-t-il sa place à l’école ? / Christine PHILIP
PermalinkL’enfant aux dinosaures / François GEORGES in Psychologie & Education, 2012-2 (Juin 2012)
PermalinkEnfants abusés et placés en institution spécialisée : rompre le cercle vicieux des abus / Pierre-André DOUDIN
PermalinkLes enfants à haut potentiel / Jacques GREGOIRE
PermalinkEnquête sur deux classes intégrées d'enfants et d'adolescents atteints d'autisme / Christine PHILIP
PermalinkL'enseignant référent au quotidien / Jean-Marc LOUIS
PermalinkL'enseignement explicite des comportements / Steve BISSONNETTE
PermalinkL'enseignement secondaire des étudiants atteints de syndrome autistique / Joaquin FUENTES
PermalinkEnseigner aux élèves atteints de troubles de santé mentale et d'apprentissage / Myles L. COOLEY
PermalinkEnseigner aux élèves autistes / Kara DYMOND
PermalinkEnseigner aux élèves ayant des besoins particuliers / Cheryll DUQUETTE
PermalinkEnseigner à des élèves ayant des comportements difficiles / Mark LE MESSURIER
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