Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
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Organismes et associations - Déficience mentale, déficience intellectuelle, autisme / COLLECTIF
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Organismes et associations - Elèves présentant une déficience motrice / COLLECTIF
contenu dans Dossier professionnel documentaire, 14. L'intégration scolaire des élèves en situation de handicap - 1 / CTNERHI - CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D'ÉTUDES ET DE RECHERCHES SUR LES HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS
Titre : Organismes et associations - Elèves présentant une déficience motrice Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : COLLECTIF, Auteur Année de publication : 2004 Importance : p.46 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=236 Organismes et associations - Elèves présentant une déficience motrice [Texte imprimé et/ou numérique] / COLLECTIF, Auteur . - 2004 . - p.46.
contenu dans Dossier professionnel documentaire, 14. L'intégration scolaire des élèves en situation de handicap - 1 / CTNERHI - CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D'ÉTUDES ET DE RECHERCHES SUR LES HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=236 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Organismes et associations - élèves présentant une déficience visuelle (malvoyants ou aveugle) / COLLECTIF
contenu dans Dossier professionnel documentaire, 14. L'intégration scolaire des élèves en situation de handicap - 1 / CTNERHI - CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D'ÉTUDES ET DE RECHERCHES SUR LES HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS
Titre : Organismes et associations - élèves présentant une déficience visuelle (malvoyants ou aveugle) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : COLLECTIF, Auteur Année de publication : 2004 Importance : p.26 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=235 Organismes et associations - élèves présentant une déficience visuelle (malvoyants ou aveugle) [Texte imprimé et/ou numérique] / COLLECTIF, Auteur . - 2004 . - p.26.
contenu dans Dossier professionnel documentaire, 14. L'intégration scolaire des élèves en situation de handicap - 1 / CTNERHI - CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D'ÉTUDES ET DE RECHERCHES SUR LES HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=235 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Organismes et associations - Troubles du langage / COLLECTIF
contenu dans Dossier professionnel documentaire, 14. L'intégration scolaire des élèves en situation de handicap - 1 / CTNERHI - CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D'ÉTUDES ET DE RECHERCHES SUR LES HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS
Titre : Organismes et associations - Troubles du langage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : COLLECTIF, Auteur Année de publication : 2004 Importance : p.100 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=237 Organismes et associations - Troubles du langage [Texte imprimé et/ou numérique] / COLLECTIF, Auteur . - 2004 . - p.100.
contenu dans Dossier professionnel documentaire, 14. L'intégration scolaire des élèves en situation de handicap - 1 / CTNERHI - CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D'ÉTUDES ET DE RECHERCHES SUR LES HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=237 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les paramètres intervenant dans l’intégration des personnes autistes / T. BERTRAND
Titre : Les paramètres intervenant dans l’intégration des personnes autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : T. BERTRAND, Auteur ; A. COURTOIS, Auteur ; J.P. DAEMS, Auteur Année de publication : 1994 Importance : p.133-136 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Les paramètres intervenant dans l’intégration des personnes autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / T. BERTRAND, Auteur ; A. COURTOIS, Auteur ; J.P. DAEMS, Auteur . - 1994 . - p.133-136.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Parcours d'inclusion en maternelle / Diane BEDOIN
PermalinkParcours scolaire de Titouan / Ninon LEGENDRE
PermalinkParents, quelle école voulez- vous pour vos enfants ? / COLLECTIF
PermalinkLes partenaires : suivi thérapeutique et intégration / Annick PERROT
PermalinkLa participation des personnels d’un collège au fonctionnement d’une UPI. L’expérience du collège Léo Lagrange de Charleville / Béatrice MAHIEU
PermalinkParticularités sensorielles et TSA dans le cadre scolaire / Pascal DOLLE
PermalinkPédagogie créative pour soutenir la participation sociale de l’élève ayant une déficience intellectuelle associée à de multiples handicaps / Sylvie OUELLET
PermalinkLa pédagogie de l’inclusion : une pédagogie de la diversité / Corina BORRI-ANADON
PermalinkLa pédagogie de l'inclusion scolaire / Nadia ROUSSEAU
PermalinkLa pédagogie universelle et la technologie d’aide : deux voies complémentaires favorisant le soutien tantôt collectif, tantôt individuel aux apprentissages / Nadia ROUSSEAU
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