Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation EDU-G (214)
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La collaboration famille-école-communauté : pour une inclusion réussie / Rollande DESLANDES
Titre : La collaboration famille-école-communauté : pour une inclusion réussie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Rollande DESLANDES, Auteur Année de publication : 2015 Importance : p.203-230 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 La collaboration famille-école-communauté : pour une inclusion réussie [Texte imprimé et/ou numérique] / Rollande DESLANDES, Auteur . - 2015 . - p.203-230.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Construire et reconstruire en musique pour des élèves avec autisme / Magali VIALLEFOND
Titre : Construire et reconstruire en musique pour des élèves avec autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Magali VIALLEFOND, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.221-231 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Construire et reconstruire en musique pour des élèves avec autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Magali VIALLEFOND, Auteur . - 2012 . - p.221-231.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La créativité au service de l’inclusion : à la recherche d’une pédagogie pour tous les enfants / Sylvie OUELLET
Titre : La créativité au service de l’inclusion : à la recherche d’une pédagogie pour tous les enfants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sylvie OUELLET, Auteur Année de publication : 2015 Importance : p.283-300 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 La créativité au service de l’inclusion : à la recherche d’une pédagogie pour tous les enfants [Texte imprimé et/ou numérique] / Sylvie OUELLET, Auteur . - 2015 . - p.283-300.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Une culture de l’inclusion dans une école en devenir : des difficultés d’apprentissage, essentiellement passagères / Christine D. CONNELLY
Titre : Une culture de l’inclusion dans une école en devenir : des difficultés d’apprentissage, essentiellement passagères Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine D. CONNELLY, Auteur ; Diane FARMER, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.43-71 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272 Une culture de l’inclusion dans une école en devenir : des difficultés d’apprentissage, essentiellement passagères [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine D. CONNELLY, Auteur ; Diane FARMER, Auteur . - 2010 . - p.43-71.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Cycle des apprentissages fondamentaux, cycle des approfondissements / Michèle COLLAT
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Déficience intellectuelle et autisme / Pauline BEAUPRE
PermalinkDémarche d'investigation, activités scientifiques et technologiques : rendre le monde accessible aux élèves présentant des TSA / Marie-Hélène HEITZ
PermalinkDeux classes pilotes d'intégration scolaire (CLIS) / Elisabeth STRAUB
PermalinkLe développement des pratiques inclusives au secondaire : repères d’action et de réflexion / Geneviève BERGERON
PermalinkDévelopper la communication et le langage chez les élèves sans langage présentant des TSA : théorie et pratiques / Anne VANBRUGGHE
PermalinkDiversité et handicap à l'école / Brigitte BELMONT
PermalinkDossier professionnel documentaire, 13. L'intégration scolaire des élèves en situation de handicap - 1 / CTNERHI - CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D'ÉTUDES ET DE RECHERCHES SUR LES HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS
PermalinkDossier professionnel documentaire, 14. L'intégration scolaire des élèves en situation de handicap - 1 / CTNERHI - CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D'ÉTUDES ET DE RECHERCHES SUR LES HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS
PermalinkLe droit à l'école / Christine PHILIP
PermalinkDroit opposable à la scolarisation des enfants handicapés / Emmanuel MEYER
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