La CLIS spécifique "TED" de l’école Paul Michaud / Gérard GRIFFON

Public ISBD in Scolariser des élèves avec autisme et TED / Christine PHILIP Titre : La CLIS spécifique "TED" de l’école Paul Michaud Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard GRIFFON, Auteur ; Sophie CORNUAU, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.159-165 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 in Scolariser des élèves avec autisme et TED / Christine PHILIP La CLIS spécifique "TED" de l’école Paul Michaud [texte imprimé] / Gérard GRIFFON, Auteur ; Sophie CORNUAU, Auteur . - 2012 . - p.159-165. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152

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Co-construire un projet d'intégration / Jean-Jacques DETRAUX

Public ISBD contenu dans Diversité et handicap à l'école / Brigitte BELMONT Titre : Co-construire un projet d'intégration Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques DETRAUX, Auteur ; Pascale BIOT, Auteur Année de publication : 2003 Importance : p.198-214 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=309 contenu dans Diversité et handicap à l'école / Brigitte BELMONT Co-construire un projet d'intégration [texte imprimé] / Jean-Jacques DETRAUX, Auteur ; Pascale BIOT, Auteur . - 2003 . - p.198-214. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=309

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Le coenseignement / Philippe TREMBLAY

Public ISBD in Vers une école inclusive / Ghislain MAGEROTTE Titre : Le coenseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe TREMBLAY, Auteur Année de publication : 2024 Importance : p.77-89 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=542 in Vers une école inclusive / Ghislain MAGEROTTE Le coenseignement [texte imprimé] / Philippe TREMBLAY, Auteur . - 2024 . - p.77-89. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=542

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La collaboration famille-école-communauté : pour une inclusion réussie / Rollande DESLANDES

Public ISBD in La pédagogie de l'inclusion scolaire / Nadia ROUSSEAU Titre : La collaboration famille-école-communauté : pour une inclusion réussie Type de document : texte imprimé Auteurs : Rollande DESLANDES, Auteur Année de publication : 2015 Importance : p.203-230 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 in La pédagogie de l'inclusion scolaire / Nadia ROUSSEAU La collaboration famille-école-communauté : pour une inclusion réussie [texte imprimé] / Rollande DESLANDES, Auteur . - 2015 . - p.203-230. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275

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Comment apprendre avec des troubles de l’attention ou de la mémoire ? / Steve MAJERUS

Public ISBD in Vers une école inclusive / Ghislain MAGEROTTE Titre : Comment apprendre avec des troubles de l’attention ou de la mémoire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Steve MAJERUS, Auteur Année de publication : 2024 Importance : p.161-171 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=542 in Vers une école inclusive / Ghislain MAGEROTTE Comment apprendre avec des troubles de l’attention ou de la mémoire ? [texte imprimé] / Steve MAJERUS, Auteur . - 2024 . - p.161-171. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=542

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Comment évaluer l'élève pour mieux l'accompagner / Jo LEBEER

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Comment prévenir et gérer les problèmes de comportement ? / Nancy GAUDREAU

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Comment rendre les représentations des enseignants et des élèves favorables à l’inclusion scolaire ? / Louisa ALEXANDRE

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Comment soutenir la communication d’un élève peu ou pas oralisant ? / Ornella THYS

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Construire et reconstruire en musique pour des élèves avec autisme / Magali VIALLEFOND

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Coopérer entre élèves pour apprendre en classe et dans une école pour tous / Sylvain CONNAC

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La créativité au service de l’inclusion : à la recherche d’une pédagogie pour tous les enfants / Sylvie OUELLET

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Une culture de l’inclusion dans une école en devenir : des difficultés d’apprentissage, essentiellement passagères / Christine D. CONNELLY

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Cycle des apprentissages fondamentaux, cycle des approfondissements / Michèle COLLAT

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Déficience intellectuelle et autisme / Pauline BEAUPRE

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