Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation EDU-M (69)
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Trois modalités d ’adaptation de textes / Jacques LANGEVIN
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les troubles spatio-temporels chez les personnes avec autisme : quelques recommandations pour la mise en place d’outils de planification / Cendrine MERCIER
Titre : Les troubles spatio-temporels chez les personnes avec autisme : quelques recommandations pour la mise en place d’outils de planification Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cendrine MERCIER, Auteur Année de publication : 2022 Importance : p.95-111 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-M EDU-M - Education - Technologies Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Les troubles spatio-temporels chez les personnes avec autisme : quelques recommandations pour la mise en place d’outils de planification [Texte imprimé et/ou numérique] / Cendrine MERCIER, Auteur . - 2022 . - p.95-111.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-M EDU-M - Education - Technologies Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Universal Design for Learning: Meeting the Needs of Learners with Autism Spectrum Disorders / Yvonne DOMINGS
Titre : Universal Design for Learning: Meeting the Needs of Learners with Autism Spectrum Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Yvonne DOMINGS, Auteur ; Yvel CORNEL CREVECOEUR, Auteur ; Patricia Kelly RALABATE, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.21-41 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : EDU-M EDU-M - Education - Technologies Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Universal Design for Learning: Meeting the Needs of Learners with Autism Spectrum Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Yvonne DOMINGS, Auteur ; Yvel CORNEL CREVECOEUR, Auteur ; Patricia Kelly RALABATE, Auteur . - 2014 . - p.21-41.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : EDU-M EDU-M - Education - Technologies Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Using Distance Learning Technology to Increase Dissemination of Evidence-Based Practice in Autism Spectrum Disorder / Brooke R. INGERSOLL
Titre : Using Distance Learning Technology to Increase Dissemination of Evidence-Based Practice in Autism Spectrum Disorder Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Brooke R. INGERSOLL, Auteur ; Allison L. WAINER, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.279-294 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : EDU-M EDU-M - Education - Technologies Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Using Distance Learning Technology to Increase Dissemination of Evidence-Based Practice in Autism Spectrum Disorder [Texte imprimé et/ou numérique] / Brooke R. INGERSOLL, Auteur ; Allison L. WAINER, Auteur . - 2014 . - p.279-294.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : EDU-M EDU-M - Education - Technologies Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Using Mobile Technologies to Support Students in Work-Transition Programs / Gillian R. HAYES
Titre : Using Mobile Technologies to Support Students in Work-Transition Programs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gillian R. HAYES, Auteur ; Michael T. YEGANYAN, Auteur ; Jed R. BRUBAKER, Auteur ; Linda J. O'NEAL, Auteur ; Stephen W. HOSAFLOOK, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.309-324 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : EDU-M EDU-M - Education - Technologies Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Using Mobile Technologies to Support Students in Work-Transition Programs [Texte imprimé et/ou numérique] / Gillian R. HAYES, Auteur ; Michael T. YEGANYAN, Auteur ; Jed R. BRUBAKER, Auteur ; Linda J. O'NEAL, Auteur ; Stephen W. HOSAFLOOK, Auteur . - 2014 . - p.309-324.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : EDU-M EDU-M - Education - Technologies Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Using New Technology to Teach Emotion Recognition to Children with Autism Spectrum Disorders / Simon BARON-COHEN
PermalinkUsing Therapeutic Robots to Teach Students with Autism in the Classroom: Exploring Research and Innovation / Katharina I. BOSER
PermalinkUsing Virtual Reality Technology to Support the Learning of Children on the Autism Spectrum / Sarah PARSONS
PermalinkL’utilisation du numérique en classe auprès de collégiens présentant un trouble du spectre de l’autisme : témoignage sur les usages pédagogiques / Hélène JUTEL
PermalinkUtilisation des technologies mobiles auprès des enfants avec TSA / Cécile MAZON
PermalinkL’utilisation des TIC pour l’enseignement à des élèves sourds / Mohammed JEMNI
PermalinkWhat Is Driving Innovative and Assistive Technology Solutions in Autism Services? / Tracy GRAY
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