Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation SCI-F (151)
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L'apprentissage de la lecture-écriture / Hélène LABAT
Titre : L'apprentissage de la lecture-écriture Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hélène LABAT, Auteur ; Jean ECALLE, Auteur ; Annie MAGNAN, Auteur Année de publication : 2017 Importance : p.227-235 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=517 L'apprentissage de la lecture-écriture [Texte imprimé et/ou numérique] / Hélène LABAT, Auteur ; Jean ECALLE, Auteur ; Annie MAGNAN, Auteur . - 2017 . - p.227-235.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=517 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'apprentissage en situation scolaire : un processus multidimensionnel / Marcel CRAHAY
Titre : L'apprentissage en situation scolaire : un processus multidimensionnel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marcel CRAHAY, Auteur ; Marion DUTREVIS, Auteur ; Géry MARCOUX, Auteur Année de publication : 2015 Importance : p.15-49 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272 L'apprentissage en situation scolaire : un processus multidimensionnel [Texte imprimé et/ou numérique] / Marcel CRAHAY, Auteur ; Marion DUTREVIS, Auteur ; Géry MARCOUX, Auteur . - 2015 . - p.15-49.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les apprentissages numériques / Emmanuel SANDER
Titre : Les apprentissages numériques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emmanuel SANDER, Auteur ; Jean-François RICHARD, Auteur Année de publication : 2017 Importance : p.251-258 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=517 Les apprentissages numériques [Texte imprimé et/ou numérique] / Emmanuel SANDER, Auteur ; Jean-François RICHARD, Auteur . - 2017 . - p.251-258.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=517 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'approche incarnée du développement : corps, communication et culture / Maya GRATIER
Titre : L'approche incarnée du développement : corps, communication et culture Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maya GRATIER, Auteur ; Rana ESSEILY, Auteur ; Anne BOBIN-BEGUE, Auteur Année de publication : 2017 Importance : p.79-87 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=517 L'approche incarnée du développement : corps, communication et culture [Texte imprimé et/ou numérique] / Maya GRATIER, Auteur ; Rana ESSEILY, Auteur ; Anne BOBIN-BEGUE, Auteur . - 2017 . - p.79-87.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=517 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Aspects motivationnels et cognitifs des difficultés d'apprentissage : le rôle des pratiques d'enseignement / Greta PELGRIMS
Titre : Aspects motivationnels et cognitifs des difficultés d'apprentissage : le rôle des pratiques d'enseignement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Greta PELGRIMS, Auteur ; Sylvie CEBE, Auteur Année de publication : 2015 Importance : p.143-167 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272 Aspects motivationnels et cognitifs des difficultés d'apprentissage : le rôle des pratiques d'enseignement [Texte imprimé et/ou numérique] / Greta PELGRIMS, Auteur ; Sylvie CEBE, Auteur . - 2015 . - p.143-167.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Associations entre le stress maternel prénatal, l'âge gestationnel et le poids à la naissance du bébé / Eve-Line BUSSIERES
PermalinkAttachment and enhancing resilience in small children / Karin LUNDEN
PermalinkL’autodétermination comme facteur de protection à la résilience / Marie-Claire HAELEWYCK
PermalinkLes bases génétiques et environnementales du comportement social / Nadine FORGET-DUBOIS
PermalinkCapital émotionnel, cognition, performance et santé : quels liens ? / Bénédicte GENDRON
PermalinkChangement conceptuel et émotion : cas du sentiment d'apparentement / Christian REYNAUD
PermalinkLa cognition / Margaret W. MATLIN
PermalinkLa cognition sociale / Jean-Michel MAZAUX
PermalinkDe la cognition sociale à... la cognition sociale : émergence et évolution d’un concept en psychologie / F. RIC
PermalinkLa cognition sociale au-delà du cerveau : une cognition inclusive / P.-A. JOSEPH
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