Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Quel ingrédient manque-t-il à la conversation ? Recenser les troubles pragmatiques chez la personne autiste de haut niveau / Angeline LESUR in Rééducation Orthophonique, 249 (Mars 2012)
[article]
Titre : Quel ingrédient manque-t-il à la conversation ? Recenser les troubles pragmatiques chez la personne autiste de haut niveau Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Angeline LESUR, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.3-28 Langues : Français (fre) Mots-clés : autisme de haut niveau syndrome d’Asperger communication pragmatique conversation évaluation. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les personnes porteuses de troubles envahissants du développement sans déficit intellectuel présentent un trouble de la communication majeur. Pour ces personnes ayant un bon niveau cognitif, ce trouble transparaît majoritairement dans leur conversation. En effet, elles ne connaissent pas les codes qui régissent l’échange et sont maladroites dans leurs interactions. Cet article présente la sémiologie de leurs troubles pragmatiques. Il propose ensuite des pistes pour évaluer leurs troubles et leurs particularités conversationnelles. Il présente dans un dernier temps un outil destiné à l’observation clinique indirecte : l’inventaire des Troubles Pragmatiques dans l’Autisme (ITP-A). Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164
in Rééducation Orthophonique > 249 (Mars 2012) . - p.3-28[article] Quel ingrédient manque-t-il à la conversation ? Recenser les troubles pragmatiques chez la personne autiste de haut niveau [Texte imprimé et/ou numérique] / Angeline LESUR, Auteur . - 2012 . - p.3-28.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 249 (Mars 2012) . - p.3-28
Mots-clés : autisme de haut niveau syndrome d’Asperger communication pragmatique conversation évaluation. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les personnes porteuses de troubles envahissants du développement sans déficit intellectuel présentent un trouble de la communication majeur. Pour ces personnes ayant un bon niveau cognitif, ce trouble transparaît majoritairement dans leur conversation. En effet, elles ne connaissent pas les codes qui régissent l’échange et sont maladroites dans leurs interactions. Cet article présente la sémiologie de leurs troubles pragmatiques. Il propose ensuite des pistes pour évaluer leurs troubles et leurs particularités conversationnelles. Il présente dans un dernier temps un outil destiné à l’observation clinique indirecte : l’inventaire des Troubles Pragmatiques dans l’Autisme (ITP-A). Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164