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2 recherche sur le mot-clé 'Approche écosystémique'
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L’approche écosystémique pour une meilleure compréhension des défis de l’inclusion scolaire des élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme / Emilie CAPPE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 143 (Octobre 2016)
[article]
Titre : L’approche écosystémique pour une meilleure compréhension des défis de l’inclusion scolaire des élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emilie CAPPE, Auteur ; Emilie BOUJUT, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.391-401 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble du spectre de l’autisme Inclusion scolaire Acteurs scolaires Parents Approche écosystémique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’approche écosystémique tient compte de l’influence des caractéristiques rie l’individu et des systèmes de son environnement, ainsi que de leurs interactions, pour étudier un phénomène donné. Elle considère aussi l’effet des structures sociales et des politiques gouvernementales, ainsi que celui des normes, valeurs et idéologies sociétales. L’objectif de cet article théorique est d’identifier, en prenant appui sur cette approche, les facteurs facilitant ou entravant la scolarisation des enfants ayant un TSA. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=295
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 143 (Octobre 2016) . - p.391-401[article] L’approche écosystémique pour une meilleure compréhension des défis de l’inclusion scolaire des élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Emilie CAPPE, Auteur ; Emilie BOUJUT, Auteur . - 2016 . - p.391-401.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 143 (Octobre 2016) . - p.391-401
Mots-clés : Trouble du spectre de l’autisme Inclusion scolaire Acteurs scolaires Parents Approche écosystémique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’approche écosystémique tient compte de l’influence des caractéristiques rie l’individu et des systèmes de son environnement, ainsi que de leurs interactions, pour étudier un phénomène donné. Elle considère aussi l’effet des structures sociales et des politiques gouvernementales, ainsi que celui des normes, valeurs et idéologies sociétales. L’objectif de cet article théorique est d’identifier, en prenant appui sur cette approche, les facteurs facilitant ou entravant la scolarisation des enfants ayant un TSA. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=295 Un protocole d’évaluation écosystémique de la communication du sujet aphasique avec son conjoint : le PTECCA / Aurélie ICHE in Rééducation Orthophonique, 274 (Juin 2018)
[article]
Titre : Un protocole d’évaluation écosystémique de la communication du sujet aphasique avec son conjoint : le PTECCA Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Aurélie ICHE, Auteur ; Christophe RIVES, Auteur Article en page(s) : p.185-212 Langues : Français (fre) Mots-clés : aphasie approche écosystémique évaluation fonctionnelle analyse conversationnelle handicap Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les restrictions de communication générées par les déficits langagiers pénalisent la personne aphasique au quotidien, mais aussi son entourage, créant ainsi un handicap de communication partagé. Afin d’aider au mieux le patient, il devient nécessaire de compléter le travail de rééducation orthophonique formel par une évaluation et une adaptation de son environnement en fonction de ses habiletés de communication résiduelles, Le PTECCA s’inscrit dans ces approches écosystémiques car il va évaluer de façon simultanée et qualitative les comportements de communication du couple aphasique. Grâce à l’évaluation, l’orthophoniste pourra ainsi faire émerger des axes de prise en charge incluant les partenaires du sujet aphasique, permettant ainsi de les former à une communication plus efficace et adaptée aux déficits spécifiques de chaque sujet aphasique. Le travail sur le PTECCA a démarré avant 2007 dans le cadre d’un mémoire de recherche en orthophonie : il a permis d’élaborer un premier protocole qui a ensuite été retravaillé au sein de plusieurs mémoires d’orthophonie prenant en compte les aspects de bilan, mais aussi de prise en charge écosystémiques. Cet article présente ce protocole dans sa globalité et les différentes versions réalisées en Insistant sur l’originalité de l’évaluation qu’il propose. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375
in Rééducation Orthophonique > 274 (Juin 2018) . - p.185-212[article] Un protocole d’évaluation écosystémique de la communication du sujet aphasique avec son conjoint : le PTECCA [Texte imprimé et/ou numérique] / Aurélie ICHE, Auteur ; Christophe RIVES, Auteur . - p.185-212.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 274 (Juin 2018) . - p.185-212
Mots-clés : aphasie approche écosystémique évaluation fonctionnelle analyse conversationnelle handicap Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les restrictions de communication générées par les déficits langagiers pénalisent la personne aphasique au quotidien, mais aussi son entourage, créant ainsi un handicap de communication partagé. Afin d’aider au mieux le patient, il devient nécessaire de compléter le travail de rééducation orthophonique formel par une évaluation et une adaptation de son environnement en fonction de ses habiletés de communication résiduelles, Le PTECCA s’inscrit dans ces approches écosystémiques car il va évaluer de façon simultanée et qualitative les comportements de communication du couple aphasique. Grâce à l’évaluation, l’orthophoniste pourra ainsi faire émerger des axes de prise en charge incluant les partenaires du sujet aphasique, permettant ainsi de les former à une communication plus efficace et adaptée aux déficits spécifiques de chaque sujet aphasique. Le travail sur le PTECCA a démarré avant 2007 dans le cadre d’un mémoire de recherche en orthophonie : il a permis d’élaborer un premier protocole qui a ensuite été retravaillé au sein de plusieurs mémoires d’orthophonie prenant en compte les aspects de bilan, mais aussi de prise en charge écosystémiques. Cet article présente ce protocole dans sa globalité et les différentes versions réalisées en Insistant sur l’originalité de l’évaluation qu’il propose. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375