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Quelle scolarisation pour les élèves avec autisme en Belgique francophone? / Isabelle RESPLENDINO in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 150 (Novembre/Décembre 2017)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 150 (Novembre/Décembre 2017) . - p.589-596 Titre : Quelle scolarisation pour les élèves avec autisme en Belgique francophone? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle RESPLENDINO, Auteur Article en page(s) : p.589-596 Mots-clés : Autisme  Belgique  Enseignement  Inclusion Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article présente un système d’enseignement spécialisé et intégré assez unique, puisque dépendant du ministère de l’Education de Belgique francophone. Il présente les 4 réseaux, les 8 types d’enseignement, les 4 pédagogies adaptées et plus particulièrement celle qui concerne l’autisme. Cet exposé est illustré par l’exemple du parcours d’un élève autiste. Enfin, est abordée la problématique des élèves français en situation de handicap, scolarisés en Belgique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=372 [article] Quelle scolarisation pour les élèves avec autisme en Belgique francophone? [texte imprimé] / Isabelle RESPLENDINO, Auteur . - p.589-596. in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 150 (Novembre/Décembre 2017) . - p.589-596 Mots-clés : Autisme  Belgique  Enseignement  Inclusion Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article présente un système d’enseignement spécialisé et intégré assez unique, puisque dépendant du ministère de l’Education de Belgique francophone. Il présente les 4 réseaux, les 8 types d’enseignement, les 4 pédagogies adaptées et plus particulièrement celle qui concerne l’autisme. Cet exposé est illustré par l’exemple du parcours d’un élève autiste. Enfin, est abordée la problématique des élèves français en situation de handicap, scolarisés en Belgique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=372

Jeunes atteints d'autisme : vers l'insertion sociale et professionnelle / Michel LAURENT

Public ISBD Titre : Jeunes atteints d'autisme : vers l'insertion sociale et professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel LAURENT, Directeur de publication Editeur : Suresnes [France] : CNEFEI - Centre National d'Etudes et de Formation pour l'Enfance Inadaptée Année de publication : 1998 Autre Editeur : Tours [France] : arapi - Association pour la Recherche sur l'Autisme et la Prévention des Inadaptations Importance : 117 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912489-04-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Irlande  Portugal  Belgique  Espagne Index. décimale : ADU-C ADU-C - Adultes - Vie Professionnelle Résumé : Parents, professionnels, chercheurs, partenaires médico-administratifs : tous sont concernés par les besoins et le devenir à l'âge adulte des personnes autistes. Réalisé et co-édité par l'arapi et le CNEFEI, cet ouvrage regroupe et prolonge les actes des Journées d'Etude organisées sur ce thème à Suresnes les 16 et 17 décembre 1996, avec la contribution d'Educautisme II (programme Emploi Horizon) et la participation des associations nationales des familles d'enfants autistes. Chacun pourra y trouver matière à réflexion, réponses concrètes ou information à travers les conférences introductives, l'exposé d'expériences françaises ou étrangères, les compte-rendus d'ateliers animés par les participants ou encore les divers témoignages individuels ou associatifs. L'ouvrage témoigne des efforts convergents de tous - familles, responsables de structures, praticiens de terrain - pour améliorer la prise en charge des jeunes adolescents ou adultes autistes. Il souligne la nécessité de promouvoir des projets innovants et de développer des actions spécifiques en faveur des jeunes autistes, dans tous les domaines : éducation et formation au travail, insertion sociale, évaluation, recherche, soutien aux familles, etc. Les divers exposés rendent compte des besoins urgents et prioritaires concernant la formation des professionnels et la création de structures adaptées aux difficultés et besoins spécifiques de l'âge adulte, qu'il s'agisse d'hébergement, d'éducation ou de soins. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Jeunes atteints d'autisme : vers l'insertion sociale et professionnelle [texte imprimé] / Michel LAURENT, Directeur de publication . - Suresnes [France] : CNEFEI - Centre National d'Etudes et de Formation pour l'Enfance Inadaptée : Tours [France] : arapi - Association pour la Recherche sur l'Autisme et la Prévention des Inadaptations, 1998 . - 117 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 0,5cm. ISBN : 978-2-912489-04-3 Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Irlande  Portugal  Belgique  Espagne Index. décimale : ADU-C ADU-C - Adultes - Vie Professionnelle Résumé : Parents, professionnels, chercheurs, partenaires médico-administratifs : tous sont concernés par les besoins et le devenir à l'âge adulte des personnes autistes. Réalisé et co-édité par l'arapi et le CNEFEI, cet ouvrage regroupe et prolonge les actes des Journées d'Etude organisées sur ce thème à Suresnes les 16 et 17 décembre 1996, avec la contribution d'Educautisme II (programme Emploi Horizon) et la participation des associations nationales des familles d'enfants autistes. Chacun pourra y trouver matière à réflexion, réponses concrètes ou information à travers les conférences introductives, l'exposé d'expériences françaises ou étrangères, les compte-rendus d'ateliers animés par les participants ou encore les divers témoignages individuels ou associatifs. L'ouvrage témoigne des efforts convergents de tous - familles, responsables de structures, praticiens de terrain - pour améliorer la prise en charge des jeunes adolescents ou adultes autistes. Il souligne la nécessité de promouvoir des projets innovants et de développer des actions spécifiques en faveur des jeunes autistes, dans tous les domaines : éducation et formation au travail, insertion sociale, évaluation, recherche, soutien aux familles, etc. Les divers exposés rendent compte des besoins urgents et prioritaires concernant la formation des professionnels et la création de structures adaptées aux difficultés et besoins spécifiques de l'âge adulte, qu'il s'agisse d'hébergement, d'éducation ou de soins. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266

Contient

• Réalités cliniques / Catherine BARTHELEMY
• Un modèle de formation pour les personnels ayant en charge des adolescents et des adultes / Joaquin FUENTES
• De l'exclusion, de l'assistance, de l'insertion - Aujourd'hui, quelle insertion professionnelle pour les jeunes autistes? / Marie-France EPAGNEUL
• D'Educautisme 1 à Educautisme n, soutien à l'emploi en milieu ordinaire en Belgique / Ghislain MAGEROTTE
• Dunfirth Community, un projet d'insertion professionnelle en Irlande / Pat MATTHEWS
• Un projet d'insertion sociale et professionnelle au Portugal / Isabel COTTINELLI
• Castro Navas, projet de formation à l'emploi pour les personnes autistes en Galicie (Espagne) / Cipriano Luis Jimenez CASAS
• L'Abri Montagnard: un exemple d'insertion sociale et professionnelle dans les Pyrénées Atlantiques / Martine FOUBERT
• L'Hermitage ou l'autisme autrement dans le Lot / Waldy SZCZEPANIAK
• Continuité des prises en charge à l'IME "Le Mont-Joli" à Avranches / Georges PICHARD
• Le directeur et la gestion d'un projet innovant pour jeunes autistes / Aline ORIOL
• Place des jeunes autistes dans les établissements pour handicapés mentaux / Claire CHASTENET
• Construire un projet innovant... Atelier autour de l'Unité ATED / Carole TARDIF
• Construire un projet innovant... Atelier autour de l'Hermitage / Pascale DANSART
• Préparer les adolescents au travail / Marguerite-Marie CARIGNANO
• De l'évaluation individuelle au projet individuel / Pascale DANSART
• Expériences d'insertion sociale et professionnelle / Pascale LIVECCHI
• Sensibilisation du public, information, ouverture sociale / Claire CHASTENET
• Activités sportives à l'IME de Dijon / Elisabeth CHEVALIER
• L'Unité ATED : un exemple de structure innovante pour adultes autistes / Jean-Louis EVEN

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Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0000416	ADU-C LAU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ADU - Autisme à l'âge adulte	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Les pictogrammes II. En route vers l'autonomie !	LE GOUILL, Anne-Marie
L’adulte autiste en institution. Eléments constitutifs de réflexion pour un projet de prise en charge	MARTIN, Bernard
Les comportements-défis	EMERSON, Eric
Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de l'anxiété	ATTWOOD, Tony
Pratique de l'examen psychologique en clinique adulte	CASTRO, Dana
Oui, ce sont des hommes et des femmes	BEYER-ZILLIOX, Hennÿ

Le repérage et l'accompagnement des personnes autistes adultes / Lise DEMAILLY

Public ISBD Titre : Le repérage et l'accompagnement des personnes autistes adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Lise DEMAILLY, Auteur ; Jérémie SOULE, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2019 Importance : 252 p. Format : 14cm x 20,5cm x 12cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6325-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Sociologie  Belgique Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : Alors que l’autisme des enfants suscite de nombreux ouvrages et débats dans la presse, la situation des adultes autistes, malgré une timide apparition dans le IIIe plan autisme, ne donne que très peu lieu à une réflexion collective. Et pourtant les enfants autistes aussi vieillissent et leurs problématiques d’adultes sont multiples. Sur la base d’enquêtes, l’ouvrage propose une réflexion sur les principales questions que pose l’accompagnement des autistes adultes aujourd’hui : quelle offre institutionnelle ? Quel style d’accompagnement ? Quelle éthique ? Les auteurs rendent compte de manière très concrète de situations et pratiques d’accompagnement observées dans les établissements et services médico-sociaux des Hauts-de-France. Leur analyse sociologique offre une synthèse des débats dans le champ de l’autisme et montre que la complexité des enjeux ne se limite pas à l’opposition comportementalisme/psychanalyse. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=393 Le repérage et l'accompagnement des personnes autistes adultes [texte imprimé] / Lise DEMAILLY, Auteur ; Jérémie SOULE, Auteur . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2019 . - 252 p. ; 14cm x 20,5cm x 12cm. ISBN : 978-2-7492-6325-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Sociologie  Belgique Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : Alors que l’autisme des enfants suscite de nombreux ouvrages et débats dans la presse, la situation des adultes autistes, malgré une timide apparition dans le IIIe plan autisme, ne donne que très peu lieu à une réflexion collective. Et pourtant les enfants autistes aussi vieillissent et leurs problématiques d’adultes sont multiples. Sur la base d’enquêtes, l’ouvrage propose une réflexion sur les principales questions que pose l’accompagnement des autistes adultes aujourd’hui : quelle offre institutionnelle ? Quel style d’accompagnement ? Quelle éthique ? Les auteurs rendent compte de manière très concrète de situations et pratiques d’accompagnement observées dans les établissements et services médico-sociaux des Hauts-de-France. Leur analyse sociologique offre une synthèse des débats dans le champ de l’autisme et montre que la complexité des enjeux ne se limite pas à l’opposition comportementalisme/psychanalyse. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=393

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0004954	ADU-A DEM	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ADU - Autisme à l'âge adulte	Disponible

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Autisme, apprentissages & développement - guide pratique pédagogique	RYRE, Lina
63 activités d'éveil	DUBOIS, Sarah
L'approche communication concrète à l'intention des PARENTS et des ACCOMPAGNATEURS	DEGRIECK, Steven
L'enfant autiste	OUSS-RYNGAERT, Lisa
Tasks Galore	ECKENRODE, Laurie
Emotions & Expressions Colorcards	BOYCE, Sioban