Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Résultat de la recherche
2 recherche sur le mot-clé 'ETP'
Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche
Partager le résultat de cette recherche Faire une suggestion
L’implication des aidants dans les programmes d’éducation thérapeutique / Nathaly JOYEUX in Rééducation Orthophonique, 259 (Septembre 2014)
[article]
Titre : L’implication des aidants dans les programmes d’éducation thérapeutique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathaly JOYEUX, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.127-139 Langues : Français (fre) Mots-clés : aidants ETP engagement en formation identité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’implication des aidants dans les programmes d’éducation thérapeutique permet au proche du patient de construire et de faire reconnaitre progressivement une nouvelle identité en tant qu’aidant même si ce terme leur semble très inapproprié. Quelle que soit la forme de la formation (aide aux aidants ou ETP) l’engagement en formation des aidants est une stratégie qui permet de résoudre les tensions identitaires liées à l’annonce du diagnostic. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242
in Rééducation Orthophonique > 259 (Septembre 2014) . - p.127-139[article] L’implication des aidants dans les programmes d’éducation thérapeutique [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathaly JOYEUX, Auteur . - 2014 . - p.127-139.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 259 (Septembre 2014) . - p.127-139
Mots-clés : aidants ETP engagement en formation identité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’implication des aidants dans les programmes d’éducation thérapeutique permet au proche du patient de construire et de faire reconnaitre progressivement une nouvelle identité en tant qu’aidant même si ce terme leur semble très inapproprié. Quelle que soit la forme de la formation (aide aux aidants ou ETP) l’engagement en formation des aidants est une stratégie qui permet de résoudre les tensions identitaires liées à l’annonce du diagnostic. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242 Au-delà du masque de l’expert. Réflexions sur les ambitions enjeux et limites de l’Éducation Thérapeutique du Patient / Alexandre KLEIN in Rééducation Orthophonique, 259 (Septembre 2014)
[article]
Titre : Au-delà du masque de l’expert. Réflexions sur les ambitions enjeux et limites de l’Éducation Thérapeutique du Patient Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alexandre KLEIN, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.37-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : ETP autonomie histoire expertise philosophie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article entend préciser et interroger les enjeux philosophiques et éthiques de l’Éducation Thérapeutique du Patient. En retraçant la genèse de cette démarche éducative de soins il se propose de la réinscrire dans l’histoire du mouvement d autonomisation des usagers de santé dont elle est issue, afin de mettre en perspective ses ambitions avec la réalité de son institutionnalisation. De cette manière, il peut dévoiler les obstacles et mettre en lumière les limites que rencontre aujourd’hui ce domaine en pleine expansion. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242
in Rééducation Orthophonique > 259 (Septembre 2014) . - p.37-57[article] Au-delà du masque de l’expert. Réflexions sur les ambitions enjeux et limites de l’Éducation Thérapeutique du Patient [Texte imprimé et/ou numérique] / Alexandre KLEIN, Auteur . - 2014 . - p.37-57.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 259 (Septembre 2014) . - p.37-57
Mots-clés : ETP autonomie histoire expertise philosophie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article entend préciser et interroger les enjeux philosophiques et éthiques de l’Éducation Thérapeutique du Patient. En retraçant la genèse de cette démarche éducative de soins il se propose de la réinscrire dans l’histoire du mouvement d autonomisation des usagers de santé dont elle est issue, afin de mettre en perspective ses ambitions avec la réalité de son institutionnalisation. De cette manière, il peut dévoiler les obstacles et mettre en lumière les limites que rencontre aujourd’hui ce domaine en pleine expansion. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242