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1 recherche sur le mot-clé 'Haut-potentiel-intellectuel Créativité Identification Psychométrie Enfants-surdoués'
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La créativité des enfants à haut potentiel intellectuel / Mehdi LIRATNI in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 96-97 (Mars-Avril 2008)
[article]
Titre : La créativité des enfants à haut potentiel intellectuel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mehdi LIRATNI, Auteur ; René PRY, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p.73-80 Langues : Français (fre) Mots-clés : Haut-potentiel-intellectuel Créativité Identification Psychométrie Enfants-surdoués Index. décimale : PER Périodiques Résumé : En France l’identification du haut potentiel intellectuel reste une question délicate. Le seul critère souvent retenu demeure e Ql. Pourtant, certains modèles théoriques de l’intelligence et du haut potentiel placent la créativité comme une caractéristique essentielle du phénomène.
Nous proposons ici une revue de la littérature traitant des liens entre créativité et haut potentiel. Une question essentielle semble se dégager la créativité est-elle une composante de l’intelligence ou constitue-t-elle un module indépendant ? Les réponses ace débat peuvent apporter des éléments essentiels quant aux techniques évaluatives, diagnostiques et éducatives du haut potentiel.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=753
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 96-97 (Mars-Avril 2008) . - p.73-80[article] La créativité des enfants à haut potentiel intellectuel [Texte imprimé et/ou numérique] / Mehdi LIRATNI, Auteur ; René PRY, Auteur . - 2008 . - p.73-80.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 96-97 (Mars-Avril 2008) . - p.73-80
Mots-clés : Haut-potentiel-intellectuel Créativité Identification Psychométrie Enfants-surdoués Index. décimale : PER Périodiques Résumé : En France l’identification du haut potentiel intellectuel reste une question délicate. Le seul critère souvent retenu demeure e Ql. Pourtant, certains modèles théoriques de l’intelligence et du haut potentiel placent la créativité comme une caractéristique essentielle du phénomène.
Nous proposons ici une revue de la littérature traitant des liens entre créativité et haut potentiel. Une question essentielle semble se dégager la créativité est-elle une composante de l’intelligence ou constitue-t-elle un module indépendant ? Les réponses ace débat peuvent apporter des éléments essentiels quant aux techniques évaluatives, diagnostiques et éducatives du haut potentiel.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=753