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Les modèles de la mémoire déclarative / E.J. BARBEAU in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 149 (Novembre 2017)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 149 (Novembre 2017) . - p.407-414 Titre : Les modèles de la mémoire déclarative Type de document : texte imprimé Auteurs : E.J. BARBEAU, Auteur Article en page(s) : p.407-414 Mots-clés : Mémoire  Modèles  Mémoire de reconnaissance  Rappel  Homme Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objectif de cette revue est de présenter la manière dont la notion de mémoire déclarative s’est développée puis a évolué depuis les années 80 (moment où le terme de « mémoire déclarative » est proposé), jusqu’à maintenant. Trois phases distinctes peuvent être identifiées. Bien comprendre cette évolution conceptuelle est important pour la prise en charge neuropsychologique des patients présentant des troubles de la mémoire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=372 [article] Les modèles de la mémoire déclarative [texte imprimé] / E.J. BARBEAU, Auteur . - p.407-414. in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 149 (Novembre 2017) . - p.407-414 Mots-clés : Mémoire  Modèles  Mémoire de reconnaissance  Rappel  Homme Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objectif de cette revue est de présenter la manière dont la notion de mémoire déclarative s’est développée puis a évolué depuis les années 80 (moment où le terme de « mémoire déclarative » est proposé), jusqu’à maintenant. Trois phases distinctes peuvent être identifiées. Bien comprendre cette évolution conceptuelle est important pour la prise en charge neuropsychologique des patients présentant des troubles de la mémoire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=372

Recherche clinique en orthophonie: comment la clinique des troubles du langage écrit vient bousculer les modèles théoriques / S. RAYNAUD in Rééducation Orthophonique, 257 (Mars 2014)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 257 (Mars 2014) . - p.203-220 Titre : Recherche clinique en orthophonie: comment la clinique des troubles du langage écrit vient bousculer les modèles théoriques Type de document : texte imprimé Auteurs : S. RAYNAUD, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.203-220 Langues : Français (fre) Mots-clés : Orthophonie  Modèles  Lecture  Sociologie  Terrain Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Après avoir été essentiellement empirique et pratique, l’orthophonie a évolué progressivement vers une démarche scientifique empruntant à la psychologie cognitive et à la neuropsychologie leurs modèles. L’étude des troubles du langage écrit nous montre que la clinique déborde largement ces modèles, les interroge, et parfois les remet en question. Une voie de recherche spécifique à l’orthophonie est possible en empruntant à la sociologie les méthodologies de recherche de terrain. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=232 [article] Recherche clinique en orthophonie: comment la clinique des troubles du langage écrit vient bousculer les modèles théoriques [texte imprimé] / S. RAYNAUD, Auteur . - 2014 . - p.203-220. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 257 (Mars 2014) . - p.203-220 Mots-clés : Orthophonie  Modèles  Lecture  Sociologie  Terrain Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Après avoir été essentiellement empirique et pratique, l’orthophonie a évolué progressivement vers une démarche scientifique empruntant à la psychologie cognitive et à la neuropsychologie leurs modèles. L’étude des troubles du langage écrit nous montre que la clinique déborde largement ces modèles, les interroge, et parfois les remet en question. Une voie de recherche spécifique à l’orthophonie est possible en empruntant à la sociologie les méthodologies de recherche de terrain. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=232

Revue des modèles et théories sur les hyperactivités de l’enfant: antagonisme ou complémentarité? / Vincent QUARTIER in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 114 (Novembre 2011)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 114 (Novembre 2011) . - p.309-319 Titre : Revue des modèles et théories sur les hyperactivités de l’enfant: antagonisme ou complémentarité? Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent QUARTIER, Auteur ; S. NASHAT, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.309-319 Langues : Français (fre) Mots-clés : Hyperactivité  TDAH  Troubles du comportement  Modèles Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’agitation excessive de l’enfant questionne parents, enseignants et professionnels de la santé mentale. Ces derniers proposent de nombreux concepts et modèles théoriques qui tentent de rendre compte et d’expliquer la nature et l’origine des différents troubles du comportement. L’enfant et ses parents sont alors confrontés à des représentations théoriques d’apparence souvent contradictoire. Lors des entretiens cliniques avec la famille, le psychologue joue un rôle essentiel dans la mise en liens entre ces différentes représentations. Cette revue de la littérature présente, de façon synthétique, les principaux modèles sur les hyperactivités (neuropsychologiques, neurobiologiques, psychodynamiques, tempérament). Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149 [article] Revue des modèles et théories sur les hyperactivités de l’enfant: antagonisme ou complémentarité? [texte imprimé] / Vincent QUARTIER, Auteur ; S. NASHAT, Auteur . - 2011 . - p.309-319. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 114 (Novembre 2011) . - p.309-319 Mots-clés : Hyperactivité  TDAH  Troubles du comportement  Modèles Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’agitation excessive de l’enfant questionne parents, enseignants et professionnels de la santé mentale. Ces derniers proposent de nombreux concepts et modèles théoriques qui tentent de rendre compte et d’expliquer la nature et l’origine des différents troubles du comportement. L’enfant et ses parents sont alors confrontés à des représentations théoriques d’apparence souvent contradictoire. Lors des entretiens cliniques avec la famille, le psychologue joue un rôle essentiel dans la mise en liens entre ces différentes représentations. Cette revue de la littérature présente, de façon synthétique, les principaux modèles sur les hyperactivités (neuropsychologiques, neurobiologiques, psychodynamiques, tempérament). Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149

L’approche neuropsychologique sur le terrain. Et si ce n’était pas que des tests ! / Marie-Hélène MARCHAND in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 132-133 (Décembre 2014)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 132-133 (Décembre 2014) . - p.493-500 Titre : L’approche neuropsychologique sur le terrain. Et si ce n’était pas que des tests ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Hélène MARCHAND, Auteur Article en page(s) : p.493-500 Langues : Français (fre) Mots-clés : Neuropsychologie  Enfant  Modèles  Développement  Agnosie auditive Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’apport de la neuropsychologie infantile est de comprendre les dysfonctionnements cognitifs en s’appuyant. certes, sur les tests classiques qui donnent un niveau de base, mais surtout sur des modèles de fonctionnement qui permettent d’envisager des diagnostics plus précis, d’établir un programme de rééducation motivé, et d’intégrer la composante développementale autorisant un pronostic. Nous illustrerons notre propos à propos de l’évolution d’un cas. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 [article] L’approche neuropsychologique sur le terrain. Et si ce n’était pas que des tests ! [texte imprimé] / Marie-Hélène MARCHAND, Auteur . - p.493-500. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 132-133 (Décembre 2014) . - p.493-500 Mots-clés : Neuropsychologie  Enfant  Modèles  Développement  Agnosie auditive Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’apport de la neuropsychologie infantile est de comprendre les dysfonctionnements cognitifs en s’appuyant. certes, sur les tests classiques qui donnent un niveau de base, mais surtout sur des modèles de fonctionnement qui permettent d’envisager des diagnostics plus précis, d’établir un programme de rééducation motivé, et d’intégrer la composante développementale autorisant un pronostic. Nous illustrerons notre propos à propos de l’évolution d’un cas. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264

An Expanding Spectrum of Autism Models : From Fixed Developmental Defects to Reversible Functional Impairments / Martha R. HERBERT

Public ISBD contenu dans Autism / Andrew W. ZIMMERMAN Titre : An Expanding Spectrum of Autism Models : From Fixed Developmental Defects to Reversible Functional Impairments Type de document : texte imprimé Auteurs : Martha R. HERBERT, Auteur ; Matthew P. ANDERSON, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.429-463 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Modèles  Pathogenèse  Fonction  Plasticité  Epigenetique  Environnement Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=705 contenu dans Autism / Andrew W. ZIMMERMAN An Expanding Spectrum of Autism Models : From Fixed Developmental Defects to Reversible Functional Impairments [texte imprimé] / Martha R. HERBERT, Auteur ; Matthew P. ANDERSON, Auteur . - 2008 . - p.429-463. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Modèles  Pathogenèse  Fonction  Plasticité  Epigenetique  Environnement Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=705

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