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2 recherche sur le mot-clé 'Portefeuille de compétences'
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Anticiper le passage du milieu scolaire au monde du travail pour des élèves en situation de handicap mental: quelles stratégies et quels outils? / Julia MIDELET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 122 (Avril 2013)
[article]
Titre : Anticiper le passage du milieu scolaire au monde du travail pour des élèves en situation de handicap mental: quelles stratégies et quels outils? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Julia MIDELET, Auteur Article en page(s) : p.46-50 Langues : Français (fre) Mots-clés : Education à l’orientation Projet professionnel Portefeuille de compétences Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Se basant sur une partie des conclusions d’entretiens menés auprès de professionnels chargés de l’insertion professionnelle des personnes handicapées, l’auteure dégage des axes de travail à mettre en œuvre dans le cadre scolaire avec des élèves scolarisés en dispositif ULIS de lycée en matière d’ « éducation à l’orientation » . Elle présente plus particulièrement la construction d’un outil de type « portefeuille de compétences ». Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=210
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 122 (Avril 2013) . - p.46-50[article] Anticiper le passage du milieu scolaire au monde du travail pour des élèves en situation de handicap mental: quelles stratégies et quels outils? [Texte imprimé et/ou numérique] / Julia MIDELET, Auteur . - p.46-50.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 122 (Avril 2013) . - p.46-50
Mots-clés : Education à l’orientation Projet professionnel Portefeuille de compétences Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Se basant sur une partie des conclusions d’entretiens menés auprès de professionnels chargés de l’insertion professionnelle des personnes handicapées, l’auteure dégage des axes de travail à mettre en œuvre dans le cadre scolaire avec des élèves scolarisés en dispositif ULIS de lycée en matière d’ « éducation à l’orientation » . Elle présente plus particulièrement la construction d’un outil de type « portefeuille de compétences ». Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=210 Création d’une Unité pédagogique d’intégration au Lycée professionnel Gabriel Péri à Toulouse / Sylvie RENOUF in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 37 (Avril 2007)
[article]
Titre : Création d’une Unité pédagogique d’intégration au Lycée professionnel Gabriel Péri à Toulouse Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sylvie RENOUF, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 109-113 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accueil Formation professionnelle Indicateurs d’orientation Orientation professionnelle Parcours Partenariat Portefeuille de compétences Projet du dispositif Réseau de LP Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La création d’une UPI en Lycée professionnel amène à s’interroger sur les objectifs à poursuivre avec des élèves avec TFC dans ce contexte, sur les indicateurs d’orientation vers ce dispositif, sur la préparation de la communauté scolaire à cet accueil, sur le choix du lycée, ainsi que sur le projet de l’UPI et l’organisation des enseignements à mettre en place. L’expérience acquise permet de mieux apprécier les difficultés de mise en œuvre, de les réguler et d’envisager une mise en réseau des LP pour mieux assurer l’orientation et la formation professionnelles de ses élèves. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 37 (Avril 2007) . - p. 109-113[article] Création d’une Unité pédagogique d’intégration au Lycée professionnel Gabriel Péri à Toulouse [Texte imprimé et/ou numérique] / Sylvie RENOUF, Auteur . - 2007 . - p. 109-113.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 37 (Avril 2007) . - p. 109-113
Mots-clés : Accueil Formation professionnelle Indicateurs d’orientation Orientation professionnelle Parcours Partenariat Portefeuille de compétences Projet du dispositif Réseau de LP Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La création d’une UPI en Lycée professionnel amène à s’interroger sur les objectifs à poursuivre avec des élèves avec TFC dans ce contexte, sur les indicateurs d’orientation vers ce dispositif, sur la préparation de la communauté scolaire à cet accueil, sur le choix du lycée, ainsi que sur le projet de l’UPI et l’organisation des enseignements à mettre en place. L’expérience acquise permet de mieux apprécier les difficultés de mise en œuvre, de les réguler et d’envisager une mise en réseau des LP pour mieux assurer l’orientation et la formation professionnelles de ses élèves. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156