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4 recherche sur le mot-clé 'Psychologie cognitive'
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Approche cognitive de la production écrite : principaux résultats et apports pour l’apprentissage et l’enseignement à l’école / Denis ALAMARGOT in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 163 (Décembre 2019)
[article]
Titre : Approche cognitive de la production écrite : principaux résultats et apports pour l’apprentissage et l’enseignement à l’école Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Denis ALAMARGOT, Auteur ; M.F. MORIN, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.713-721 Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychologie cognitive Production écrite Apprentissage Interventions Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objectif de cet article est a) de dresser un bilan des principaux résultats issus des travaux menés par la psychologie cognitive depuis près de 40 ans, pour comprendre le fonctionnement et le développement de la production écrite et de ses composantes, et b) de circonscrire les principaux apports qui en découlent pour améliorer l’apprentissage de la production écrite à l’école. En conclusion, deux types d’interventions pédagogiques basées sur une approche cognitive sont discutés. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 163 (Décembre 2019) . - p.713-721[article] Approche cognitive de la production écrite : principaux résultats et apports pour l’apprentissage et l’enseignement à l’école [Texte imprimé et/ou numérique] / Denis ALAMARGOT, Auteur ; M.F. MORIN, Auteur . - 2019 . - p.713-721.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 163 (Décembre 2019) . - p.713-721
Mots-clés : Psychologie cognitive Production écrite Apprentissage Interventions Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objectif de cet article est a) de dresser un bilan des principaux résultats issus des travaux menés par la psychologie cognitive depuis près de 40 ans, pour comprendre le fonctionnement et le développement de la production écrite et de ses composantes, et b) de circonscrire les principaux apports qui en découlent pour améliorer l’apprentissage de la production écrite à l’école. En conclusion, deux types d’interventions pédagogiques basées sur une approche cognitive sont discutés. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Enseignement de la neuropsychologie dans les études de psychologie / Eric SIEROFF in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 69 (Octobre 2002)
[article]
Titre : Enseignement de la neuropsychologie dans les études de psychologie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric SIEROFF, Auteur ; Hervé PLATEL, Auteur ; S. CARBONEL, Auteur ; Francis EUSTACHE, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.238-243 Langues : Français (fre) Mots-clés : Neuropsychologie Psychologie cognitive Enseignement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les auteurs présentent la spécificité de l’intervention psychologique dans la neuropsychologie et l’organisation des études de neuropsychologie clans la formation des psychologues en France.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.238-243[article] Enseignement de la neuropsychologie dans les études de psychologie [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric SIEROFF, Auteur ; Hervé PLATEL, Auteur ; S. CARBONEL, Auteur ; Francis EUSTACHE, Auteur . - 2002 . - p.238-243.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.238-243
Mots-clés : Neuropsychologie Psychologie cognitive Enseignement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les auteurs présentent la spécificité de l’intervention psychologique dans la neuropsychologie et l’organisation des études de neuropsychologie clans la formation des psychologues en France.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 La Voix des acteurs : « Les voies du Je, la voix en jeu » / Yohann METAIS in Rééducation Orthophonique, 286 (Juin 2021)
[article]
Titre : La Voix des acteurs : « Les voies du Je, la voix en jeu » Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Yohann METAIS, Auteur ; Florence GABORIAU, Auteur ; Benjamin MARTIN-LACAN, Auteur Article en page(s) : p.11-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : personnage voix corps psychologie cognitive Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Un personnage, c’est un corps une psychologie... et une voix. Comment trouver un jeu sincère tout en changeant sa voix, en feutrant pour jouer au cliché du mafieux, en timbrant le nasal pour jouer la jeune des anges de la téléréalité... ? Nous vous présenterons artifices et mécanique nécessaires pour faire croire, faire vivre un personnage en jouant avec sa-ses voix. Parfois une voix suffit à créer tout un personnage. Nous vous ferons jouer à J’aveugle à reconnaître ou vous faire duper par mie voix radio. A contrario, tous les effets de voix des jeunes chanteurs, les élocutions dramatiques de certaines écoles de théâtre, que disent-ils vraiment? La voix trichée révèle une vérité, la voix jouée aussi. Par le jeu théâtral dans une mini-conférence interactive, nous jouerons avec ces effets qui donnent à imaginer ou à rire des faux-semblants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=462
in Rééducation Orthophonique > 286 (Juin 2021) . - p.11-33[article] La Voix des acteurs : « Les voies du Je, la voix en jeu » [Texte imprimé et/ou numérique] / Yohann METAIS, Auteur ; Florence GABORIAU, Auteur ; Benjamin MARTIN-LACAN, Auteur . - p.11-33.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 286 (Juin 2021) . - p.11-33
Mots-clés : personnage voix corps psychologie cognitive Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Un personnage, c’est un corps une psychologie... et une voix. Comment trouver un jeu sincère tout en changeant sa voix, en feutrant pour jouer au cliché du mafieux, en timbrant le nasal pour jouer la jeune des anges de la téléréalité... ? Nous vous présenterons artifices et mécanique nécessaires pour faire croire, faire vivre un personnage en jouant avec sa-ses voix. Parfois une voix suffit à créer tout un personnage. Nous vous ferons jouer à J’aveugle à reconnaître ou vous faire duper par mie voix radio. A contrario, tous les effets de voix des jeunes chanteurs, les élocutions dramatiques de certaines écoles de théâtre, que disent-ils vraiment? La voix trichée révèle une vérité, la voix jouée aussi. Par le jeu théâtral dans une mini-conférence interactive, nous jouerons avec ces effets qui donnent à imaginer ou à rire des faux-semblants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=462 Appropriations Mathématiques - Appropriation de soi / Alain KERVARREC in Rééducation Orthophonique, 269 (Mars 2017)
[article]
Titre : Appropriations Mathématiques - Appropriation de soi Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain KERVARREC, Auteur Article en page(s) : p.219-229 Langues : Français (fre) Mots-clés : réhabilitation apprentissage mathématique psychologie cognitive psychologie sociale stéréotypes estime de soi réappropriation de soi rétablissement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les capacités cognitives peuvent être modifiées par des stéréotypes, représentations psycho-sociales négatives ou positives. Des stéréotypes négatifs peuvent perturber tes activités d’évaluation et de réhabilitation, autant chez l’adulte que chez l’enfant, dans le cadre des troubles des apprentissages et plus spécifiquement des apprentissages mathématiques. Une possibilité pour contrer ces effets négatifs des stéréotypes sociaux, serait d’introduire dans notre pratique clinique, d’autres éléments et par exemple tout ou partie de l’approche de la « réappropriation de soi », « le rétablissement ». Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=302
in Rééducation Orthophonique > 269 (Mars 2017) . - p.219-229[article] Appropriations Mathématiques - Appropriation de soi [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain KERVARREC, Auteur . - p.219-229.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 269 (Mars 2017) . - p.219-229
Mots-clés : réhabilitation apprentissage mathématique psychologie cognitive psychologie sociale stéréotypes estime de soi réappropriation de soi rétablissement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les capacités cognitives peuvent être modifiées par des stéréotypes, représentations psycho-sociales négatives ou positives. Des stéréotypes négatifs peuvent perturber tes activités d’évaluation et de réhabilitation, autant chez l’adulte que chez l’enfant, dans le cadre des troubles des apprentissages et plus spécifiquement des apprentissages mathématiques. Une possibilité pour contrer ces effets négatifs des stéréotypes sociaux, serait d’introduire dans notre pratique clinique, d’autres éléments et par exemple tout ou partie de l’approche de la « réappropriation de soi », « le rétablissement ». Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=302