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Analyse des pratiques professionnelles et du sentiment de compétences des orthophonistes francophones pour une sélection raisonnée des tests normés / Julie CATTINI in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 190 (Juin 2024)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 190 (Juin 2024) . - p.237-246 Titre : Analyse des pratiques professionnelles et du sentiment de compétences des orthophonistes francophones pour une sélection raisonnée des tests normés Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie CATTINI, Auteur ; Sylvie WILLEMS, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.237-246 Langues : Français (fre) Mots-clés : Évaluation  Psychométrie  Orthophonie – Pratique professionnelle Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Selon les recommandations professionnelles, les données psychométriques sont considérées comme centrales dans le choix d'un outil d'évaluation. Cependant, aucune enquête ne s'est intéressée aux pratiques professionnelles et aux sentiments de compétence des orthophonistes francophones en psychométrie. Cent-vingt-neuf orthophonistes ont répondu à un questionnaire permettant d'émettre des hypothèses sur les obstacles et les facilitateurs à la mise en place d'une évaluation scientifiquement fondée et cliniquement pertinente. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=535 [article] Analyse des pratiques professionnelles et du sentiment de compétences des orthophonistes francophones pour une sélection raisonnée des tests normés [texte imprimé] / Julie CATTINI, Auteur ; Sylvie WILLEMS, Auteur . - 2024 . - p.237-246. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 190 (Juin 2024) . - p.237-246 Mots-clés : Évaluation  Psychométrie  Orthophonie – Pratique professionnelle Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Selon les recommandations professionnelles, les données psychométriques sont considérées comme centrales dans le choix d'un outil d'évaluation. Cependant, aucune enquête ne s'est intéressée aux pratiques professionnelles et aux sentiments de compétence des orthophonistes francophones en psychométrie. Cent-vingt-neuf orthophonistes ont répondu à un questionnaire permettant d'émettre des hypothèses sur les obstacles et les facilitateurs à la mise en place d'une évaluation scientifiquement fondée et cliniquement pertinente. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=535

Comprendre les qualités métriques des tests et questionnaires cliniques / Jacques GREGOIRE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 190 (Juin 2024)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 190 (Juin 2024) . - p.225-235 Titre : Comprendre les qualités métriques des tests et questionnaires cliniques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques GREGOIRE, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.225-235 Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychométrie  Échelonnement  Validité  Fidélité  Normes Index. décimale : PER Périodiques Résumé : En psychologie et en orthophonie, des instruments de mesure sont souvent utilisés pour le diagnostic des troubles et 'évaluation de leur évolution. Si les praticiens sont généralement attentifs aux fondements théoriques de ces instruments, ils sont parfois moins regardants à propos de leurs qualités métriques. Cette négligence est souvent la conséquence d'une méconnaissance de la psychométrie et de ses principaux concepts. Cet article présente de manière didactique quatre de ces concepts 2 l'échelonnement, la validité, la fidélité et les normes. L'objectif est de fournir aux praticiens une connaissance suffisante de ces notions pour qu'ils puissent évaluer les qualités métriques des tests et interpréter correctement leurs scores. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=535 [article] Comprendre les qualités métriques des tests et questionnaires cliniques [texte imprimé] / Jacques GREGOIRE, Auteur . - 2024 . - p.225-235. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 190 (Juin 2024) . - p.225-235 Mots-clés : Psychométrie  Échelonnement  Validité  Fidélité  Normes Index. décimale : PER Périodiques Résumé : En psychologie et en orthophonie, des instruments de mesure sont souvent utilisés pour le diagnostic des troubles et 'évaluation de leur évolution. Si les praticiens sont généralement attentifs aux fondements théoriques de ces instruments, ils sont parfois moins regardants à propos de leurs qualités métriques. Cette négligence est souvent la conséquence d'une méconnaissance de la psychométrie et de ses principaux concepts. Cet article présente de manière didactique quatre de ces concepts 2 l'échelonnement, la validité, la fidélité et les normes. L'objectif est de fournir aux praticiens une connaissance suffisante de ces notions pour qu'ils puissent évaluer les qualités métriques des tests et interpréter correctement leurs scores. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=535

Influence du modèle neuropsychologique dans la nouvelle échelle de Wechsler pour le jeune enfant WPPSI-IV / Robert VOYAZOPOULOS in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 132-133 (Décembre 2014)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 132-133 (Décembre 2014) . - p.467-476 Titre : Influence du modèle neuropsychologique dans la nouvelle échelle de Wechsler pour le jeune enfant WPPSI-IV Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert VOYAZOPOULOS, Auteur Article en page(s) : p.467-476 Langues : Français (fre) Mots-clés : Intelligence  Psychométrie  Evaluation psychologique  Echelles de Wechsler Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Après quelques rappels sur les conceptions de l’intelligence, son évaluation et les grands principes scientifiques qui en guident les applications depuis un demi-siècle, cet article aborde l’influence actuelle de la neuropsychologie et de ses méthodes dans les techniques et les pratiques des psychologues de l’enfance. L’étude de la nouvelle version de l’échelle WPPSI-IV est une illustration de l’impact des modèles neuropsychologiques, désormais conjugués à ceux de la psychométrie et de la psychologie cognitive : une évolution culturelle et épistémologique sensible. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 [article] Influence du modèle neuropsychologique dans la nouvelle échelle de Wechsler pour le jeune enfant WPPSI-IV [texte imprimé] / Robert VOYAZOPOULOS, Auteur . - p.467-476. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 132-133 (Décembre 2014) . - p.467-476 Mots-clés : Intelligence  Psychométrie  Evaluation psychologique  Echelles de Wechsler Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Après quelques rappels sur les conceptions de l’intelligence, son évaluation et les grands principes scientifiques qui en guident les applications depuis un demi-siècle, cet article aborde l’influence actuelle de la neuropsychologie et de ses méthodes dans les techniques et les pratiques des psychologues de l’enfance. L’étude de la nouvelle version de l’échelle WPPSI-IV est une illustration de l’impact des modèles neuropsychologiques, désormais conjugués à ceux de la psychométrie et de la psychologie cognitive : une évolution culturelle et épistémologique sensible. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264

Analyse critique des caractéristiques psychométriques des batteries de performances évaluant la cognition mathématique / Julie CATTINI in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 190 (Juin 2024)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 190 (Juin 2024) . - p.280-290 Titre : Analyse critique des caractéristiques psychométriques des batteries de performances évaluant la cognition mathématique Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie CATTINI, Auteur ; Anne LAFAY, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.280-290 Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychométrie  Orthophonie  Cognition mathématique  Enfant Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'identification et la prise en charge du Trouble Spécifique des Apprentissages en Mathématiques sont indispensables pour encourager la réussite scolaire et l'insertion professionnelle. L'étude identifie et analyse les caractéristiques psychométriques de treize batteries de performances en cognition mathématique pour les enfants et les adolescents. Les trois batteries possédant la meilleure qualité psychométrique sont : Examath 5-8, Examath 8-15 et Tedi-Math Grands. Des recommandations sont proposées au regard des données disponibles. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=535 [article] Analyse critique des caractéristiques psychométriques des batteries de performances évaluant la cognition mathématique [texte imprimé] / Julie CATTINI, Auteur ; Anne LAFAY, Auteur . - 2024 . - p.280-290. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 190 (Juin 2024) . - p.280-290 Mots-clés : Psychométrie  Orthophonie  Cognition mathématique  Enfant Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'identification et la prise en charge du Trouble Spécifique des Apprentissages en Mathématiques sont indispensables pour encourager la réussite scolaire et l'insertion professionnelle. L'étude identifie et analyse les caractéristiques psychométriques de treize batteries de performances en cognition mathématique pour les enfants et les adolescents. Les trois batteries possédant la meilleure qualité psychométrique sont : Examath 5-8, Examath 8-15 et Tedi-Math Grands. Des recommandations sont proposées au regard des données disponibles. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=535

Analyse critique des caractéristiques psychométriques des outils francophones évaluant la production et/ou la perception des sons de la parole chez les enfants d'âge préscolaire / Julie CATTINI in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 190 (Juin 2024)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 190 (Juin 2024) . - p.257-269 Titre : Analyse critique des caractéristiques psychométriques des outils francophones évaluant la production et/ou la perception des sons de la parole chez les enfants d'âge préscolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie CATTINI, Auteur ; Christelle MAILLART, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.257-269 Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychométrie  Orthophonie  Parole  Enfant d'âge préscolaire Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'identification et la prise en charge du Trouble des Sons de la Parole sont primordiales pour diminuer les risques de difficultés académiques et socio-affectives. Cette étude identifie et analyse les données psychométriques de 32 outils conçus pour les enfants d'âge préscolaire. Les résultats montrent un faible niveau e preuve des caractéristiques psychométriques pour tous les outils. Des recommandations sont proposées au regard des données disponibles. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=535 [article] Analyse critique des caractéristiques psychométriques des outils francophones évaluant la production et/ou la perception des sons de la parole chez les enfants d'âge préscolaire [texte imprimé] / Julie CATTINI, Auteur ; Christelle MAILLART, Auteur . - 2024 . - p.257-269. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 190 (Juin 2024) . - p.257-269 Mots-clés : Psychométrie  Orthophonie  Parole  Enfant d'âge préscolaire Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'identification et la prise en charge du Trouble des Sons de la Parole sont primordiales pour diminuer les risques de difficultés académiques et socio-affectives. Cette étude identifie et analyse les données psychométriques de 32 outils conçus pour les enfants d'âge préscolaire. Les résultats montrent un faible niveau e preuve des caractéristiques psychométriques pour tous les outils. Des recommandations sont proposées au regard des données disponibles. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=535

L’apport du bilan psychométrique dans le diagnostic orthophonique du trouble spécifique du langage écrit / Laurent LESECQ in Rééducation Orthophonique, 262 (juin 2015)

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Approche développementale pour l’évaluation et l’analyse des dysfonctionnements du langage La batterie CLéa / Frederic PASQUET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 135 (septembre 2015)

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L'évaluation de la mémoire de travail visuo-spatiale en contexte scolaire : un enjeu clé pour les apprentissages fondamentaux en mathématiques / Nelly PERICHON in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 195 (Avril 2025)

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Lutter contre les freins à |'Evidence-Based Assessment : création d'une grille pour examiner la qualité des outils d'évaluation en psychologie, neuropsychologie et orthophonie / J. BURNAY in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 190 (Juin 2024)

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Peut-on estimer la prévalence des usages problématiques des réseaux sociaux dans un échantillon représentatif de la population française ? / Séverine ERHEL in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 191 (Octobre 2024)

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