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2 recherche sur le mot-clé 'Reconnaissance visuelle'
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Epreuve de dénomination d’images chez l’enfant d’âge scolaire : DEN48 Révisée et version abrégée (DEN3O) / Laurent AUCLAIR in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 128 (Février 2014)
[article]
Titre : Epreuve de dénomination d’images chez l’enfant d’âge scolaire : DEN48 Révisée et version abrégée (DEN3O) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurent AUCLAIR, Auteur ; Isabelle JAMBAQUE, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.79-86 Langues : Français (fre) Mots-clés : Evaluation neuropsychologique Dénomination Reconnaissance visuelle Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Nous présentons ici les résultats d’une actualisation de l’épreuve de dénomination d’images, DEN48 chez 123 enfants âgés de 5 ans à 11 ans. Nous proposons également une version abrégée - DEN3O - permettant d’augmenter ainsi sa faisabilité et sa sensibilité pour un dépistage des troubles de l’accès au lexique. Cette épreuve de dénomination devrait ainsi permettre d’identifier des difficultés d’évocation lexicale et/ou reconnaissance visuelle chez l’enfant d’âge scolaire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 128 (Février 2014) . - p.79-86[article] Epreuve de dénomination d’images chez l’enfant d’âge scolaire : DEN48 Révisée et version abrégée (DEN3O) [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurent AUCLAIR, Auteur ; Isabelle JAMBAQUE, Auteur . - 2014 . - p.79-86.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 128 (Février 2014) . - p.79-86
Mots-clés : Evaluation neuropsychologique Dénomination Reconnaissance visuelle Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Nous présentons ici les résultats d’une actualisation de l’épreuve de dénomination d’images, DEN48 chez 123 enfants âgés de 5 ans à 11 ans. Nous proposons également une version abrégée - DEN3O - permettant d’augmenter ainsi sa faisabilité et sa sensibilité pour un dépistage des troubles de l’accès au lexique. Cette épreuve de dénomination devrait ainsi permettre d’identifier des difficultés d’évocation lexicale et/ou reconnaissance visuelle chez l’enfant d’âge scolaire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Reconnaître l'usage de l'outil. Etude préliminaire chez l'enfant de 4 à 7 ans. / F. GAILLARD in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 88-89 (Novembre-décembre 2006)
[article]
Titre : Reconnaître l'usage de l'outil. Etude préliminaire chez l'enfant de 4 à 7 ans. Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : F. GAILLARD, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.151-158 Langues : Français (fre) Mots-clés : Utilisation de l'outil Reconnaissance visuelle Praxie Ecolier. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La reconnaissance du bon geste d’utilisation de 30 outils familiers est étudiée chez 100 enfants tout-venant âgés de 4 à 7 ans. Les résultats montrent un développement progressif de la reconnaissance, parallèle à la praxie (pantomime), avec une avance d’environ une année sur elle. Si les deux tâches sont corrélées, de nombreuses exceptions chez l’enfant plaident pour des systèmes cérébraux fonctionnels différents, comme cela a été démontré chez l’adulte. L’enfant peut parfaitement connaître l’outil et évoquer verbalement son usage sans que la reconnaissance de la photographie du bon geste d’utilisation soit assurée. Il peut reconnaître le bon geste et réaliser une pantomime très différente.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=195
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 88-89 (Novembre-décembre 2006) . - p.151-158[article] Reconnaître l'usage de l'outil. Etude préliminaire chez l'enfant de 4 à 7 ans. [Texte imprimé et/ou numérique] / F. GAILLARD, Auteur . - 2006 . - p.151-158.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 88-89 (Novembre-décembre 2006) . - p.151-158
Mots-clés : Utilisation de l'outil Reconnaissance visuelle Praxie Ecolier. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La reconnaissance du bon geste d’utilisation de 30 outils familiers est étudiée chez 100 enfants tout-venant âgés de 4 à 7 ans. Les résultats montrent un développement progressif de la reconnaissance, parallèle à la praxie (pantomime), avec une avance d’environ une année sur elle. Si les deux tâches sont corrélées, de nombreuses exceptions chez l’enfant plaident pour des systèmes cérébraux fonctionnels différents, comme cela a été démontré chez l’adulte. L’enfant peut parfaitement connaître l’outil et évoquer verbalement son usage sans que la reconnaissance de la photographie du bon geste d’utilisation soit assurée. Il peut reconnaître le bon geste et réaliser une pantomime très différente.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=195