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1 recherche sur le mot-clé 'Regroupements'
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Deux expériences d’UPI pour des élèves avec Troubles des fonctions cognitives en collège / Michelle TEIL in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 37 (Avril 2007)
[article]
Titre : Deux expériences d’UPI pour des élèves avec Troubles des fonctions cognitives en collège : Le point de vue d’une principale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michelle TEIL, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 115-126 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dispositifs collectifs d’intégration Orientation professionnelle Partenariats Projet d’établissement et projet de dispositifs Projet personnalisé de scolarisation Regroupements Scolarisation en classe référente Troubles des fonctions cognitives UPI en collège Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Au-delà des peurs et des inquiétudes, comment réussir l’accueil et la scolarisation d’enfants porteurs de handicaps dans le cadre d’un parcours adapté : l’Unité pédagogique d’intégration
IUPI). Quelles conditions réunir pour mobiliser les équipes ? Quels partenariats établir ?
Comment articuler les rôles et les missions de chacun
Autant de questions auxquelles doit répondre le chef d’établissement.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 37 (Avril 2007) . - p. 115-126[article] Deux expériences d’UPI pour des élèves avec Troubles des fonctions cognitives en collège : Le point de vue d’une principale [Texte imprimé et/ou numérique] / Michelle TEIL, Auteur . - 2007 . - p. 115-126.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 37 (Avril 2007) . - p. 115-126
Mots-clés : Dispositifs collectifs d’intégration Orientation professionnelle Partenariats Projet d’établissement et projet de dispositifs Projet personnalisé de scolarisation Regroupements Scolarisation en classe référente Troubles des fonctions cognitives UPI en collège Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Au-delà des peurs et des inquiétudes, comment réussir l’accueil et la scolarisation d’enfants porteurs de handicaps dans le cadre d’un parcours adapté : l’Unité pédagogique d’intégration
IUPI). Quelles conditions réunir pour mobiliser les équipes ? Quels partenariats établir ?
Comment articuler les rôles et les missions de chacun
Autant de questions auxquelles doit répondre le chef d’établissement.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156