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6 recherche sur le mot-clé 'Sensorialité'
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Activités groupales et découverte du corps avec des enfants polyhandicapés, dans une crèche spécialisée / C. VISSCHER in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 50 (Juillet 2010)
[article]
Titre : Activités groupales et découverte du corps avec des enfants polyhandicapés, dans une crèche spécialisée Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : C. VISSCHER, Auteur ; Pere TORAS, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.59-66 Langues : Français (fre) Mots-clés : Approche sensorielle Corps Groupe (à médiation corporelle) Image du corps Polyhandicap Sensorialité Stimulation basale. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le jeune polyhandicapé est un enfant blessé dans son corps : les graves troubles moteurs restreignent ses possibilités d’exploration et de communication, les déformations corporelles dont il est atteint sont source de douleurs dans un corps déjà souvent « mal » manipulé. Mais le corps et ses mouvements constituent un instrument central dans le développement cognitif et affectif de tout être humain. Comment aider le jeune enfant polyhandicapé à découvrir à tirer parti de son corps, à le différencier de celui de l’autre, à le faire devenir source de découverte et de plaisir ? Les ateliers de musique, de « contes sensoriels », de psychomotricité, développés dans les institutions avec lesquelles travaillent les auteurs, y contribuent : ils permettent à l’enfant de découvrir ses possibilités d’action et d’interaction, et de développer son autonomie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 50 (Juillet 2010) . - p.59-66[article] Activités groupales et découverte du corps avec des enfants polyhandicapés, dans une crèche spécialisée [Texte imprimé et/ou numérique] / C. VISSCHER, Auteur ; Pere TORAS, Auteur . - 2010 . - p.59-66.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 50 (Juillet 2010) . - p.59-66
Mots-clés : Approche sensorielle Corps Groupe (à médiation corporelle) Image du corps Polyhandicap Sensorialité Stimulation basale. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le jeune polyhandicapé est un enfant blessé dans son corps : les graves troubles moteurs restreignent ses possibilités d’exploration et de communication, les déformations corporelles dont il est atteint sont source de douleurs dans un corps déjà souvent « mal » manipulé. Mais le corps et ses mouvements constituent un instrument central dans le développement cognitif et affectif de tout être humain. Comment aider le jeune enfant polyhandicapé à découvrir à tirer parti de son corps, à le différencier de celui de l’autre, à le faire devenir source de découverte et de plaisir ? Les ateliers de musique, de « contes sensoriels », de psychomotricité, développés dans les institutions avec lesquelles travaillent les auteurs, y contribuent : ils permettent à l’enfant de découvrir ses possibilités d’action et d’interaction, et de développer son autonomie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157 L'autisme au-delà de la triade. Le fonctionnement autistique ou une autre façon d’être au monde / Christine PHILIP in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 60 (Janvier 2013)
[article]
Titre : L'autisme au-delà de la triade. Le fonctionnement autistique ou une autre façon d’être au monde Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine PHILIP, Auteur Article en page(s) : p.75-88 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme Différence et handicap Fonctionnement autistique Sensorialité Traitement des informations Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article présente l’autisme d’une façon inhabituelle, non à partir de la fameuse triade autistique qui met l’accent sur les déficits de communication de ce trouble, mais en se référant aux propos tenus parles personnes autistes elles-mêmes qui s’expriment sur leur mode de fonctionnement et aux experts qui sont attentifs à leurs discours. Plutôt que de s’appesantir sur les aspects déficitaires de ce trouble, c’est ainsi sur le fonctionnement de la personne que l’accent est mis. Ce mode de fonctionnement particulier, très différent de celui des neuro-typiques, est très important à saisir pour tous les professionnels qui doivent accompagner ces personnes, de l’enfance à l’âge adulte, Il renvoie davantage à la dimension sensorielle et perceptive de l’autisme qu’à la dimension altération de la communication. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=194
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 60 (Janvier 2013) . - p.75-88[article] L'autisme au-delà de la triade. Le fonctionnement autistique ou une autre façon d’être au monde [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine PHILIP, Auteur . - p.75-88.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 60 (Janvier 2013) . - p.75-88
Mots-clés : Autisme Différence et handicap Fonctionnement autistique Sensorialité Traitement des informations Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article présente l’autisme d’une façon inhabituelle, non à partir de la fameuse triade autistique qui met l’accent sur les déficits de communication de ce trouble, mais en se référant aux propos tenus parles personnes autistes elles-mêmes qui s’expriment sur leur mode de fonctionnement et aux experts qui sont attentifs à leurs discours. Plutôt que de s’appesantir sur les aspects déficitaires de ce trouble, c’est ainsi sur le fonctionnement de la personne que l’accent est mis. Ce mode de fonctionnement particulier, très différent de celui des neuro-typiques, est très important à saisir pour tous les professionnels qui doivent accompagner ces personnes, de l’enfance à l’âge adulte, Il renvoie davantage à la dimension sensorielle et perceptive de l’autisme qu’à la dimension altération de la communication. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=194 La neurobiologie des troubles de l'oralité alimentaire / Claudie GORDON-POMARES in Rééducation Orthophonique, 220 (Décembre 2004)
[article]
Titre : La neurobiologie des troubles de l'oralité alimentaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claudie GORDON-POMARES, Auteur Article en page(s) : p.15-22 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dopamine, Sérotonine Sensorialité Olfaction Plaisir Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Avant que l'aliment ne soit absorbé, il a transmis une infinité de messages sensoriels que la sérotonine aura traduits comme souhaitables ou ennemis. De cette traduction dépend grandement la réaction et la compétence de l'enfant dans sa fonction alimentaire. Tout dysfonctionnement moteur ou comportemental a une origine neuro-biologique. Une prise en compte de cet aspect du désordre de l'oralité alimentaire chez le jeune enfant élargit l'approche de soin et étoffe la qualité du projet d'une équipe pluridisciplinaire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274
in Rééducation Orthophonique > 220 (Décembre 2004) . - p.15-22[article] La neurobiologie des troubles de l'oralité alimentaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Claudie GORDON-POMARES, Auteur . - p.15-22.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 220 (Décembre 2004) . - p.15-22
Mots-clés : Dopamine, Sérotonine Sensorialité Olfaction Plaisir Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Avant que l'aliment ne soit absorbé, il a transmis une infinité de messages sensoriels que la sérotonine aura traduits comme souhaitables ou ennemis. De cette traduction dépend grandement la réaction et la compétence de l'enfant dans sa fonction alimentaire. Tout dysfonctionnement moteur ou comportemental a une origine neuro-biologique. Une prise en compte de cet aspect du désordre de l'oralité alimentaire chez le jeune enfant élargit l'approche de soin et étoffe la qualité du projet d'une équipe pluridisciplinaire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274 « Ouvre moi la porte j’aimerais bien TED’er» / Jacques-Olivier POUTOU in Thérapie psychomotrice et recherches, 182 (2016)
[article]
Titre : « Ouvre moi la porte j’aimerais bien TED’er» Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacques-Olivier POUTOU, Auteur ; Lucie MATTEI, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.120-133 Langues : Français (fre) Mots-clés : TED Autisme Forteresse Intériorité Objets autistiques Sensorialité Prothèse de rassemblement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans notre pratique auprès d’adolescents et d’adultes atteints de troubles .LF envahissants du développement avec déficience intellectuelle associée, nous sommes parfois sidérés par la prégnance du corps qui constitue comme un obstacle à la perception de leur intériorité. Derrière les forteresses qu’elles érigent en protection du monde extérieur, les personnes TED laissent-t-elles un accès à leur intériorité ? Partant de l’idée que c’est en respectant leur muraille de protection que nous renforcerons le sentiment continu d’exister, nous présenterons deux études de cas : Blaise qui se prothèse/protège par des objets du monde extérieur et Julien qui génère sa propre carapace de protection. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=295
in Thérapie psychomotrice et recherches > 182 (2016) . - p.120-133[article] « Ouvre moi la porte j’aimerais bien TED’er» [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacques-Olivier POUTOU, Auteur ; Lucie MATTEI, Auteur . - 2016 . - p.120-133.
Langues : Français (fre)
in Thérapie psychomotrice et recherches > 182 (2016) . - p.120-133
Mots-clés : TED Autisme Forteresse Intériorité Objets autistiques Sensorialité Prothèse de rassemblement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans notre pratique auprès d’adolescents et d’adultes atteints de troubles .LF envahissants du développement avec déficience intellectuelle associée, nous sommes parfois sidérés par la prégnance du corps qui constitue comme un obstacle à la perception de leur intériorité. Derrière les forteresses qu’elles érigent en protection du monde extérieur, les personnes TED laissent-t-elles un accès à leur intériorité ? Partant de l’idée que c’est en respectant leur muraille de protection que nous renforcerons le sentiment continu d’exister, nous présenterons deux études de cas : Blaise qui se prothèse/protège par des objets du monde extérieur et Julien qui génère sa propre carapace de protection. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=295 La prise en compte en psychothérapie des vécus sensoriels des enfants autistes / Chantal LHEUREUX-DAVIDSE in Enfances & psy, 80 ([01/12/2018])
[article]
Titre : La prise en compte en psychothérapie des vécus sensoriels des enfants autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Chantal LHEUREUX-DAVIDSE, Auteur Article en page(s) : p.122-134 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme sensorialité hypersensibilité hyposensibilité clivage accompagnement thérapeutique Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Cet article explore les troubles sensoriels souvent méconnus des enfants autistes. Quand le thérapeute s’y intéresse et prend en compte leurs intérêts sensoriels, ces enfants se sentent plus concernés, mieux compris et les rencontres sont facilitées. Entre hypersensibilité et hyposensibilité, ils atteignent parfois des états de saturation sensorielle qui leur font éviter le lien aux autres qui est particulièrement complexe et imprévisible. Ils peuvent tenter de décharger une intensité trop forte ou un excès d’informations sensorielles qu’ils ne peuvent ni filtrer ni traiter. Des installations en clivage leur permettent de s’apaiser au prix d’une dispersion psychique et d’une difficulté à coordonner différentes sensations. Un suivi thérapeutique offre une régulation relationnelle qui fait diminuer les modes de régulation autistiques au bénéfice d’un intérêt spontané pour le lien aux autres, d’une meilleure coordination dans le vécu corporel et dans l’espace. L’enfant s’ouvre à de nouvelles explorations avec son environnement. En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/ep.080.0122 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=398
in Enfances & psy > 80 [01/12/2018] . - p.122-134[article] La prise en compte en psychothérapie des vécus sensoriels des enfants autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Chantal LHEUREUX-DAVIDSE, Auteur . - p.122-134.
Langues : Français (fre)
in Enfances & psy > 80 [01/12/2018] . - p.122-134
Mots-clés : Autisme sensorialité hypersensibilité hyposensibilité clivage accompagnement thérapeutique Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Cet article explore les troubles sensoriels souvent méconnus des enfants autistes. Quand le thérapeute s’y intéresse et prend en compte leurs intérêts sensoriels, ces enfants se sentent plus concernés, mieux compris et les rencontres sont facilitées. Entre hypersensibilité et hyposensibilité, ils atteignent parfois des états de saturation sensorielle qui leur font éviter le lien aux autres qui est particulièrement complexe et imprévisible. Ils peuvent tenter de décharger une intensité trop forte ou un excès d’informations sensorielles qu’ils ne peuvent ni filtrer ni traiter. Des installations en clivage leur permettent de s’apaiser au prix d’une dispersion psychique et d’une difficulté à coordonner différentes sensations. Un suivi thérapeutique offre une régulation relationnelle qui fait diminuer les modes de régulation autistiques au bénéfice d’un intérêt spontané pour le lien aux autres, d’une meilleure coordination dans le vécu corporel et dans l’espace. L’enfant s’ouvre à de nouvelles explorations avec son environnement. En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/ep.080.0122 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=398 Sentir pour se mouvoir à nouveau Accompagnement au retour à la marche d’un sujet âgé après une chute / Nicolas RAYNAL in Evolutions psychomotrices, 21-86 (Décembre 2009)
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