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Les défis du diagnostic de trouble de déficit de |'attention/hyperactivité chez l’adulte : zoom sur la sensibilité et la spécificité des méthodes d'évaluation / Laurence ROUSSELLE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 190 (Juin 2024)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 190 (Juin 2024) . - p.299-307 Titre : Les défis du diagnostic de trouble de déficit de |'attention/hyperactivité chez l’adulte : zoom sur la sensibilité et la spécificité des méthodes d'évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence ROUSSELLE, Auteur ; Marie-Pascale NOEL, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.299-307 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble de Déficit de l'Attention/Hyperactivité  Évaluation  Sensibilité  Spécificité  Validité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le diagnostic de Trouble de Déficit de l'Attention/Hyperactivité (TDAH) est un processus complexe qui comporte des enjeux développementaux importants pour le patient tant sur le plan identitaire qu'au niveau de sa trajectoire de soin. A l'heure actuelle, ce diagnostic repose sur des méthodes d'évaluation très différentes. Dans ce contexte, la sensibilité et la spécificité des outils diagnostiques actuels sont examinées de manière critique afin d'optimiser la précision du diagnostic. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=535 [article] Les défis du diagnostic de trouble de déficit de |'attention/hyperactivité chez l’adulte : zoom sur la sensibilité et la spécificité des méthodes d'évaluation [texte imprimé] / Laurence ROUSSELLE, Auteur ; Marie-Pascale NOEL, Auteur . - 2024 . - p.299-307. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 190 (Juin 2024) . - p.299-307 Mots-clés : Trouble de Déficit de l'Attention/Hyperactivité  Évaluation  Sensibilité  Spécificité  Validité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le diagnostic de Trouble de Déficit de l'Attention/Hyperactivité (TDAH) est un processus complexe qui comporte des enjeux développementaux importants pour le patient tant sur le plan identitaire qu'au niveau de sa trajectoire de soin. A l'heure actuelle, ce diagnostic repose sur des méthodes d'évaluation très différentes. Dans ce contexte, la sensibilité et la spécificité des outils diagnostiques actuels sont examinées de manière critique afin d'optimiser la précision du diagnostic. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=535

L'Intensive Language Action Therapy (ILAT) une thérapie de groupe en aphasiologie / Joffrey TRAUCHESSEC in Rééducation Orthophonique, 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025) . - p.508-526 Titre : L'Intensive Language Action Therapy (ILAT) une thérapie de groupe en aphasiologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Joffrey TRAUCHESSEC, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.508-526 Langues : Français (fre) Mots-clés : aphasie  ILAT  rééducation  langage  thérapie de groupe  intensité  spécificité  complexité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Inspirée de la thérapie motrice par contrainte induite, l'lLAT est une technique de prise en soin de groupe des patients aphasiques, qui a pour objectif de rétablir les fonctions langagières à travers la mise en place d'une situation de communication. Quatre patients participent à cette thérapie et doivent s'adresser à un des interlocuteurs, afin de reconstituer des paires de cartes en utilisant uniquement la production orale, sans modalité compensatoire. L'efficacité de l'lLAT réside notamment dans les paramètres d'intensité, de spécificité et de complexité dans l'esprit de Kleim et Jones (2008). Nous vous proposons de découvrir les fondements théoriques de cette thérapie, les règles du jeu thérapeutique, et des clés pour une mise en pratique. Nous aborderons également les ingrédients présents dans l'lLAT, qui favorisent la réhabilitation du langage dans les aphasies, mais aussi son impact sur la dépression. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547 [article] L'Intensive Language Action Therapy (ILAT) une thérapie de groupe en aphasiologie [texte imprimé] / Joffrey TRAUCHESSEC, Auteur . - 2024 . - p.508-526. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025) . - p.508-526 Mots-clés : aphasie  ILAT  rééducation  langage  thérapie de groupe  intensité  spécificité  complexité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Inspirée de la thérapie motrice par contrainte induite, l'lLAT est une technique de prise en soin de groupe des patients aphasiques, qui a pour objectif de rétablir les fonctions langagières à travers la mise en place d'une situation de communication. Quatre patients participent à cette thérapie et doivent s'adresser à un des interlocuteurs, afin de reconstituer des paires de cartes en utilisant uniquement la production orale, sans modalité compensatoire. L'efficacité de l'lLAT réside notamment dans les paramètres d'intensité, de spécificité et de complexité dans l'esprit de Kleim et Jones (2008). Nous vous proposons de découvrir les fondements théoriques de cette thérapie, les règles du jeu thérapeutique, et des clés pour une mise en pratique. Nous aborderons également les ingrédients présents dans l'lLAT, qui favorisent la réhabilitation du langage dans les aphasies, mais aussi son impact sur la dépression. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547

Principes généraux de rééducation dans les pathologies neurologiques de l’adulte / Joffrey TRAUCHESSEC in Rééducation Orthophonique, 275 (Septembre 2018)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 275 (Septembre 2018) . - p.51-62 Titre : Principes généraux de rééducation dans les pathologies neurologiques de l’adulte Type de document : texte imprimé Auteurs : Joffrey TRAUCHESSEC, Auteur Article en page(s) : p.51-62 Langues : Français (fre) Mots-clés : rééducation  plasticité  spécificité  intensité  aphasie  pathologies neurologiques  troubles cognitifs Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La rééducation orthophonique des pathologies neurologiques doit tenir compte d’un grand nombre de paramètres qui influencent la plasticité cérébrale et permettent la réhabilitation des fonctions cognitives. Cet article a pour objectif de définir les critères nécessaires à l’élaboration d’un plan thérapeutique et à la mise en place d’outils de rééducation efficaces. Les principes de Kleim et Jones, notamment la spécificité, l’intensité et la répétition, seront exposés comme éléments constitutifs d’une prise en charge optimisée des troubles cognitifs dont le langage. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 [article] Principes généraux de rééducation dans les pathologies neurologiques de l’adulte [texte imprimé] / Joffrey TRAUCHESSEC, Auteur . - p.51-62. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 275 (Septembre 2018) . - p.51-62 Mots-clés : rééducation  plasticité  spécificité  intensité  aphasie  pathologies neurologiques  troubles cognitifs Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La rééducation orthophonique des pathologies neurologiques doit tenir compte d’un grand nombre de paramètres qui influencent la plasticité cérébrale et permettent la réhabilitation des fonctions cognitives. Cet article a pour objectif de définir les critères nécessaires à l’élaboration d’un plan thérapeutique et à la mise en place d’outils de rééducation efficaces. Les principes de Kleim et Jones, notamment la spécificité, l’intensité et la répétition, seront exposés comme éléments constitutifs d’une prise en charge optimisée des troubles cognitifs dont le langage. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375

Réflexions sur le choix de tests standardisés lors du diagnostic de dysphasie / Anne-Lise LECLERCQ in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 131 (Novembre 2014)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 131 (Novembre 2014) . - p.374-382 Titre : Réflexions sur le choix de tests standardisés lors du diagnostic de dysphasie Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Lise LECLERCQ, Auteur ; E. VEYS, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.374-382 Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychométrie  Test  Diagnostic  Sensibilité  Spécificité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article s’intéresse aux caractéristiques psychométriques des outils d’évaluation utilisés en clinique francophone lors du diagnostic des troubles du langage oral chez l’enfant d’âge scolaire. L’objectif est d’aider les cliniciens à adopter une pratique réflexive lors du choix des tests diagnostiques dans une démarche d’Evidence-Based Practice, ainsi que de fournir des recommandations aux concepteurs de tests afin de continuer à développer les standards de qualité des outils normés. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=244 [article] Réflexions sur le choix de tests standardisés lors du diagnostic de dysphasie [texte imprimé] / Anne-Lise LECLERCQ, Auteur ; E. VEYS, Auteur . - 2014 . - p.374-382. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 131 (Novembre 2014) . - p.374-382 Mots-clés : Psychométrie  Test  Diagnostic  Sensibilité  Spécificité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article s’intéresse aux caractéristiques psychométriques des outils d’évaluation utilisés en clinique francophone lors du diagnostic des troubles du langage oral chez l’enfant d’âge scolaire. L’objectif est d’aider les cliniciens à adopter une pratique réflexive lors du choix des tests diagnostiques dans une démarche d’Evidence-Based Practice, ainsi que de fournir des recommandations aux concepteurs de tests afin de continuer à développer les standards de qualité des outils normés. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=244