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2 recherche sur le mot-clé 'analyse critique'
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De l’analyse critique d’un article scientifique à son écriture en formation initiale d’orthophonie / Aude LALOI in Rééducation Orthophonique, 276 (Décembre 2018)
[article]
Titre : De l’analyse critique d’un article scientifique à son écriture en formation initiale d’orthophonie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Aude LALOI, Auteur ; Peggy GATIGNOL, Auteur Article en page(s) : p.185-204 Langues : Français (fre) Mots-clés : analyse critique revue de littérature identité professionnelle Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Construire une identité professionnelle par un enrichissement théorique et une posture réflexive par rapport à une pratique professionnelle, tel est l’enjeu de la nouvelle maquette de la formation initiale en orthophonie reconnue grade Master. Parmi les nouvelles Unités d’Enseignement (UE) intégrées, l’UE 7.4 Méthodologie d’analyse d’articles a pour but de développer les capacités d’analyse, de synthèse, d’objectivation et de conceptualisation des étudiants. L’objectif de cet enseignement est d’amener son projet à lire de façon critique et à analyser le contenu d’un article en vue de son autoformation actuelle et future. Les bases de cet enseignement, comme elles sont abordées, deviennent également les prérequis de l’UE 7.5 Mémoire, en vue de l’élaboration de son projet de mémoire et de sa vie professionnelle future, basés sur l’Evidence Based Practice (pratique basée sur les preuves). L’évaluation d’une procédure diagnostique, d’un traitement, d’un programme de dépistage, ou encore l’estimation d’un pronostic ou d’une enquête épidémiologique est intégrée dans la pédagogie des UE Cet article abordera le contenu des UE 7.4 et 7.5 dispensées au sein du DUEFO Sorbonne Université. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375
in Rééducation Orthophonique > 276 (Décembre 2018) . - p.185-204[article] De l’analyse critique d’un article scientifique à son écriture en formation initiale d’orthophonie [Texte imprimé et/ou numérique] / Aude LALOI, Auteur ; Peggy GATIGNOL, Auteur . - p.185-204.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 276 (Décembre 2018) . - p.185-204
Mots-clés : analyse critique revue de littérature identité professionnelle Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Construire une identité professionnelle par un enrichissement théorique et une posture réflexive par rapport à une pratique professionnelle, tel est l’enjeu de la nouvelle maquette de la formation initiale en orthophonie reconnue grade Master. Parmi les nouvelles Unités d’Enseignement (UE) intégrées, l’UE 7.4 Méthodologie d’analyse d’articles a pour but de développer les capacités d’analyse, de synthèse, d’objectivation et de conceptualisation des étudiants. L’objectif de cet enseignement est d’amener son projet à lire de façon critique et à analyser le contenu d’un article en vue de son autoformation actuelle et future. Les bases de cet enseignement, comme elles sont abordées, deviennent également les prérequis de l’UE 7.5 Mémoire, en vue de l’élaboration de son projet de mémoire et de sa vie professionnelle future, basés sur l’Evidence Based Practice (pratique basée sur les preuves). L’évaluation d’une procédure diagnostique, d’un traitement, d’un programme de dépistage, ou encore l’estimation d’un pronostic ou d’une enquête épidémiologique est intégrée dans la pédagogie des UE Cet article abordera le contenu des UE 7.4 et 7.5 dispensées au sein du DUEFO Sorbonne Université. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 L'analyse de la littérature biomédicale pour identifier les preuves et prendre des décisions / Hervé MAISONNEUVE in Rééducation Orthophonique, 257 (Mars 2014)
[article]
Titre : L'analyse de la littérature biomédicale pour identifier les preuves et prendre des décisions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hervé MAISONNEUVE, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.101-112 Langues : Français (fre) Mots-clés : Preuve Recommandations Analyse critique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Analyser un article de recherche doit permettre d’en évaluer le niveau de preuve scientifique. Analyser un article prend plus d’une heure et nécessite une connaissance des méthodes de recherche documentaire, et de la méthodologie en recherche clinique, De nombreuses méthodes d’analyse ont été décrites, souvent pour être mises en œuvre par des méthodologistes. Une méthode simple doit être adaptée à la quantité et à la qualité des articles dans une spécialité. Trois questions sont utiles pour évaluer un article de recherche « Quelle était la question de recherche des auteurs ? Quelle méthode a été utilisée pour répondre, et cette méthode était-elle appropriée ? Quels étaient les résultats et sont-ils applicables à ma pratique ? ». La grille d’analyse de la méthode globale comprend huit critères, et pour chaque critère il faut se poser 3 questions : 1- Est-il possible de trouver dans l’article l’information pour le critère en question ? 2- La façon dont le critère en question s été abordé est-elle correcte ? 3- Si la façon d’aborder le critère en question est incorrecte, cela menace-t-il la validité de l’étude? Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=232
in Rééducation Orthophonique > 257 (Mars 2014) . - p.101-112[article] L'analyse de la littérature biomédicale pour identifier les preuves et prendre des décisions [Texte imprimé et/ou numérique] / Hervé MAISONNEUVE, Auteur . - 2014 . - p.101-112.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 257 (Mars 2014) . - p.101-112
Mots-clés : Preuve Recommandations Analyse critique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Analyser un article de recherche doit permettre d’en évaluer le niveau de preuve scientifique. Analyser un article prend plus d’une heure et nécessite une connaissance des méthodes de recherche documentaire, et de la méthodologie en recherche clinique, De nombreuses méthodes d’analyse ont été décrites, souvent pour être mises en œuvre par des méthodologistes. Une méthode simple doit être adaptée à la quantité et à la qualité des articles dans une spécialité. Trois questions sont utiles pour évaluer un article de recherche « Quelle était la question de recherche des auteurs ? Quelle méthode a été utilisée pour répondre, et cette méthode était-elle appropriée ? Quels étaient les résultats et sont-ils applicables à ma pratique ? ». La grille d’analyse de la méthode globale comprend huit critères, et pour chaque critère il faut se poser 3 questions : 1- Est-il possible de trouver dans l’article l’information pour le critère en question ? 2- La façon dont le critère en question s été abordé est-elle correcte ? 3- Si la façon d’aborder le critère en question est incorrecte, cela menace-t-il la validité de l’étude? Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=232