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5 recherche sur le mot-clé 'dépistage précoce'
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Nouvelles technologies au service du dépistage : Chatbot pour la détection précoce de l’autisme / Quentin GUILLON in Enfance, 2019-1 (Mars 2019)
[article]
Titre : Nouvelles technologies au service du dépistage : Chatbot pour la détection précoce de l’autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Quentin GUILLON, Auteur ; Sophie BADUEL, Auteur ; Mado ARNAUD, Auteur ; Bernadette ROGE, Auteur Article en page(s) : p.59-72 Langues : Français (fre) Mots-clés : autisme dépistage précoce nouvelles technologies Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Le dépistage précoce de l’autisme représente un véritable enjeu de santé publique car il favorise la mise en œuvre rapide d’une intervention adaptée. Malgré leur utilité, les outils de dépistage restent peu utilisés par les professionnels de première ligne en raison notamment de leur faible adéquation aux pratiques. Les technologies de l’information et de la communication permettent de développer des solutions innovantes, adaptées aux besoins des professionnels, grâce à la digitalisation des outils de dépistage et à l’intégration de l’intelligence artificielle à ces dispositifs. En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/enf2.191.0059 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=398
in Enfance > 2019-1 (Mars 2019) . - p.59-72[article] Nouvelles technologies au service du dépistage : Chatbot pour la détection précoce de l’autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Quentin GUILLON, Auteur ; Sophie BADUEL, Auteur ; Mado ARNAUD, Auteur ; Bernadette ROGE, Auteur . - p.59-72.
Langues : Français (fre)
in Enfance > 2019-1 (Mars 2019) . - p.59-72
Mots-clés : autisme dépistage précoce nouvelles technologies Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Le dépistage précoce de l’autisme représente un véritable enjeu de santé publique car il favorise la mise en œuvre rapide d’une intervention adaptée. Malgré leur utilité, les outils de dépistage restent peu utilisés par les professionnels de première ligne en raison notamment de leur faible adéquation aux pratiques. Les technologies de l’information et de la communication permettent de développer des solutions innovantes, adaptées aux besoins des professionnels, grâce à la digitalisation des outils de dépistage et à l’intégration de l’intelligence artificielle à ces dispositifs. En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/enf2.191.0059 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=398 Problèmes posés par le diagnostic précoce de l'autisme infantile chez le très jeune enfant / Anne DANION-GRILLIAT in Rééducation Orthophonique, 207 (Septembre 2001)
[article]
Titre : Problèmes posés par le diagnostic précoce de l'autisme infantile chez le très jeune enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne DANION-GRILLIAT, Auteur ; Claude BURZSTEJN, Auteur Article en page(s) : p.25-35 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme dépistage Précoce Diagnostic Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le dépistage et la prise en charge précoce des enfants porteurs d'autisme permettent de limiter autant que possible les conséquences gravissimes de ce syndrome, mais impliquent et sollicitent forcément les parents. Porter un diagnostic tôt, prendre le temps d'accompagner les parents, les aider à rencontrer leur enfant suppose un effort de formation des professionnels de santé en charge de ces questions, mais également un effort au niveau de la collaboration entre les différents professionnels. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274
in Rééducation Orthophonique > 207 (Septembre 2001) . - p.25-35[article] Problèmes posés par le diagnostic précoce de l'autisme infantile chez le très jeune enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne DANION-GRILLIAT, Auteur ; Claude BURZSTEJN, Auteur . - p.25-35.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 207 (Septembre 2001) . - p.25-35
Mots-clés : Autisme dépistage Précoce Diagnostic Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le dépistage et la prise en charge précoce des enfants porteurs d'autisme permettent de limiter autant que possible les conséquences gravissimes de ce syndrome, mais impliquent et sollicitent forcément les parents. Porter un diagnostic tôt, prendre le temps d'accompagner les parents, les aider à rencontrer leur enfant suppose un effort de formation des professionnels de santé en charge de ces questions, mais également un effort au niveau de la collaboration entre les différents professionnels. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274 Etude rétrospective des signes précoces des troubles du spectre de l’autisme chez de très jeunes enfants déficients visuels : étude exploratoire / Laura LATOUR in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 159 (Avril 2019)
[article]
Titre : Etude rétrospective des signes précoces des troubles du spectre de l’autisme chez de très jeunes enfants déficients visuels : étude exploratoire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laura LATOUR, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.225-234 Langues : Français (fre) Mots-clés : Déficience visuelle Cécité Troubles du spectre de l’autisme Dépistage précoce Attention conjointe Développement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les recherches précédentes et observations cliniques suggèrent une prévalence élevée de troubles du spectre de l’autisme (TSA) chez l’enfant déficient visuel. Pour cette étude rétrospective, des films familiaux d’enfants aveugles, à 12 mois, 24 mois et 3-4 ans, sont analysés et les comportements de la communication sociale codifiés, afin de repérer des signes précurseurs des TSA. Les résultats pointent plusieurs comportements pouvant être pertinents pour le dépistage de TSA chez l’enfant aveugle. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 159 (Avril 2019) . - p.225-234[article] Etude rétrospective des signes précoces des troubles du spectre de l’autisme chez de très jeunes enfants déficients visuels : étude exploratoire [Texte imprimé et/ou numérique] / Laura LATOUR, Auteur . - 2019 . - p.225-234.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 159 (Avril 2019) . - p.225-234
Mots-clés : Déficience visuelle Cécité Troubles du spectre de l’autisme Dépistage précoce Attention conjointe Développement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les recherches précédentes et observations cliniques suggèrent une prévalence élevée de troubles du spectre de l’autisme (TSA) chez l’enfant déficient visuel. Pour cette étude rétrospective, des films familiaux d’enfants aveugles, à 12 mois, 24 mois et 3-4 ans, sont analysés et les comportements de la communication sociale codifiés, afin de repérer des signes précurseurs des TSA. Les résultats pointent plusieurs comportements pouvant être pertinents pour le dépistage de TSA chez l’enfant aveugle. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397 Enfant – Adolescent - Adulte avec un Trouble Envahissant du Développement. La pratique orthophonique selon les recommandations de la HAS-ANESM / Eveline GODDERIDGE in Rééducation Orthophonique, 265 (Mars 2016)
[article]
Titre : Enfant – Adolescent - Adulte avec un Trouble Envahissant du Développement. La pratique orthophonique selon les recommandations de la HAS-ANESM Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eveline GODDERIDGE, Auteur ; Julie CABAL, Auteur Article en page(s) : p.65-83 Langues : Français (fre) Mots-clés : autisme diagnostic dépistage précoce parcours coordonné pratiques d'intervention pluridisciplinarité transdisciplinarité enfant-adolescent-adulte Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Après une définition de la HAS et de l'ANESM, un bref historique, nous abordons le contenu des Recommandations de Bonnes Pratiques auprès des personnes avec autisme au cours de leur vie entière. Nous présentons la place occupée par l'orthophoniste, l'apport de ses compétences dans ces recommandations. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283
in Rééducation Orthophonique > 265 (Mars 2016) . - p.65-83[article] Enfant – Adolescent - Adulte avec un Trouble Envahissant du Développement. La pratique orthophonique selon les recommandations de la HAS-ANESM [Texte imprimé et/ou numérique] / Eveline GODDERIDGE, Auteur ; Julie CABAL, Auteur . - p.65-83.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 265 (Mars 2016) . - p.65-83
Mots-clés : autisme diagnostic dépistage précoce parcours coordonné pratiques d'intervention pluridisciplinarité transdisciplinarité enfant-adolescent-adulte Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Après une définition de la HAS et de l'ANESM, un bref historique, nous abordons le contenu des Recommandations de Bonnes Pratiques auprès des personnes avec autisme au cours de leur vie entière. Nous présentons la place occupée par l'orthophoniste, l'apport de ses compétences dans ces recommandations. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283 Impact des difficultés précoces de langage sur la conscience phonologique d'enfants scolarisés en grande section de maternelle / Monique PLAZA in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 48 (Septembre 1998)
[article]
Titre : Impact des difficultés précoces de langage sur la conscience phonologique d'enfants scolarisés en grande section de maternelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Monique PLAZA, Auteur Année de publication : 1998 Article en page(s) : p.93-98 Langues : Français (fre) Mots-clés : Compétences phonologiques Dépistage précoce Catégorisation phonologique Défaillances linguistiques Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’article analyse les compétences phonologiques de 130 enfants scolarisés en grande section de maternelle, dont 30 ont été dépistés à 3 ans et demi comme présentant des difficultés de langage. Le protocole expérimental est composé de sept épreuves, mettant en jeu la répétition de logatomes, le jugement de rimes, l’identification phonémique, la discrimination auditive et la manipulation syllabique. Les résultats montrent que les enfants dépistés comme « en difficulté» à 3 ans et demi présentent à 6 ans des défaillances dans toutes les épreuves, bien que les tâches mettant en jeu une catégorisation soient les plus discriminantes. L’analyse du groupe des enfants « en difficulté révèle une hétérogénéité dans les profils de performance, les défaillances affectant selon les enfants les composantes primaires et/ou secondaires de la conscience phonologique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 48 (Septembre 1998) . - p.93-98[article] Impact des difficultés précoces de langage sur la conscience phonologique d'enfants scolarisés en grande section de maternelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Monique PLAZA, Auteur . - 1998 . - p.93-98.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 48 (Septembre 1998) . - p.93-98
Mots-clés : Compétences phonologiques Dépistage précoce Catégorisation phonologique Défaillances linguistiques Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’article analyse les compétences phonologiques de 130 enfants scolarisés en grande section de maternelle, dont 30 ont été dépistés à 3 ans et demi comme présentant des difficultés de langage. Le protocole expérimental est composé de sept épreuves, mettant en jeu la répétition de logatomes, le jugement de rimes, l’identification phonémique, la discrimination auditive et la manipulation syllabique. Les résultats montrent que les enfants dépistés comme « en difficulté» à 3 ans et demi présentent à 6 ans des défaillances dans toutes les épreuves, bien que les tâches mettant en jeu une catégorisation soient les plus discriminantes. L’analyse du groupe des enfants « en difficulté révèle une hétérogénéité dans les profils de performance, les défaillances affectant selon les enfants les composantes primaires et/ou secondaires de la conscience phonologique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198