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Les groupes thérapeutiques en Communication Alternative et Augmentée : favoriser les opportunités de communication / Leïla JAA in Rééducation Orthophonique, 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025) . - p.372-386 Titre : Les groupes thérapeutiques en Communication Alternative et Augmentée : favoriser les opportunités de communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Leïla JAA, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.372-386 Langues : Français (fre) Mots-clés : Communication Alternative et Augmentée (CAA)  opportunités de communication  droit des personnes handicapées  outils de communication  Interventions écologiques  co-anirnation  développement des compétences sociales  orthophonie  groupes thérapeutiques  intervention groupale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La modalité de groupe vise à soutenir l'implémentation des outils de CAA (Communication Alternative et Augmentée ou Communication Alternative et Améliorée) dans la vie quotidienne ces utilisateurs. Cette perspective offre des opportunités de communication spontanée, dans un contexte écologique, permettant une modélisation orientée vers des thématiques naturelles, de vie courante. En groupe avec des pairs utilisateurs de CAA et confronté à des feed-back naturels (incompréhensions, réactions de l'interlocuteur, ...), le patient développe ainsi des stratégies de communication efficaces et fonctionnelles : reformuler, interpeler, choisir et maintenir un sujet de conversation, donner son opinion, exprimer une émotion, faire une blague, etc. Outre le développement de compétences langagières (assistées par un outil), ces groupes encouragent le travail des compétences sociales (ou habiletés sociales) et l'ajustement dans les relations interpersonnelles. La co-animation favorise l'augmentation du nombre de partenaires de communication sensibilisés aux outils de CAA et l'implémentation de ces outils en dehors des espaces thérapeutiques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547 [article] Les groupes thérapeutiques en Communication Alternative et Augmentée : favoriser les opportunités de communication [texte imprimé] / Leïla JAA, Auteur . - 2024 . - p.372-386. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025) . - p.372-386 Mots-clés : Communication Alternative et Augmentée (CAA)  opportunités de communication  droit des personnes handicapées  outils de communication  Interventions écologiques  co-anirnation  développement des compétences sociales  orthophonie  groupes thérapeutiques  intervention groupale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La modalité de groupe vise à soutenir l'implémentation des outils de CAA (Communication Alternative et Augmentée ou Communication Alternative et Améliorée) dans la vie quotidienne ces utilisateurs. Cette perspective offre des opportunités de communication spontanée, dans un contexte écologique, permettant une modélisation orientée vers des thématiques naturelles, de vie courante. En groupe avec des pairs utilisateurs de CAA et confronté à des feed-back naturels (incompréhensions, réactions de l'interlocuteur, ...), le patient développe ainsi des stratégies de communication efficaces et fonctionnelles : reformuler, interpeler, choisir et maintenir un sujet de conversation, donner son opinion, exprimer une émotion, faire une blague, etc. Outre le développement de compétences langagières (assistées par un outil), ces groupes encouragent le travail des compétences sociales (ou habiletés sociales) et l'ajustement dans les relations interpersonnelles. La co-animation favorise l'augmentation du nombre de partenaires de communication sensibilisés aux outils de CAA et l'implémentation de ces outils en dehors des espaces thérapeutiques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547

Les groupes thérapeutiques en langage oral pour les enfants porteurs de trisomie 21 et d'autisme : un cadre de développement des compétences langagières et sociales / Clémence BARRIERE in Rééducation Orthophonique, 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025) . - p.308-324 Titre : Les groupes thérapeutiques en langage oral pour les enfants porteurs de trisomie 21 et d'autisme : un cadre de développement des compétences langagières et sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémence BARRIERE, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.308-324 Langues : Français (fre) Mots-clés : troubles langagiers  autisme  trisomie 21  groupes thérapeutiques  intervention groupale  développement social  social interaction  orthophonie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les troubles du langage chez les enfants porteurs de trisomie 21 et ceux atteints d'autisme présentent des caractéristiques distinctes, mais partagent une altération significative des compétences langagières et sociales. Les interventions orthophoniques en groupe constituent un cadre favorable pour le développement de ces compétences, en offrant un espace structuré ou les enfants peuvent pratiquer le langage dans des contextes d'interaction sociale authentique avec leurs pairs. L'objectif de cet article est de décrire l'efficacité de ces approches groupales dans le développement des compétences langagières des enfants porteurs de ces troubles. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547 [article] Les groupes thérapeutiques en langage oral pour les enfants porteurs de trisomie 21 et d'autisme : un cadre de développement des compétences langagières et sociales [texte imprimé] / Clémence BARRIERE, Auteur . - 2024 . - p.308-324. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025) . - p.308-324 Mots-clés : troubles langagiers  autisme  trisomie 21  groupes thérapeutiques  intervention groupale  développement social  social interaction  orthophonie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les troubles du langage chez les enfants porteurs de trisomie 21 et ceux atteints d'autisme présentent des caractéristiques distinctes, mais partagent une altération significative des compétences langagières et sociales. Les interventions orthophoniques en groupe constituent un cadre favorable pour le développement de ces compétences, en offrant un espace structuré ou les enfants peuvent pratiquer le langage dans des contextes d'interaction sociale authentique avec leurs pairs. L'objectif de cet article est de décrire l'efficacité de ces approches groupales dans le développement des compétences langagières des enfants porteurs de ces troubles. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547

Les groupes thérapeutiques pour les prises en soin de la voix transgenre / Louise CARPENTIER in Rééducation Orthophonique, 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025) . - p.528-543 Titre : Les groupes thérapeutiques pour les prises en soin de la voix transgenre Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise CARPENTIER, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.528-543 Langues : Français (fre) Mots-clés : orthophonie  groupes thérapeutiques  rééducation vocale  transition vocale  voix transgenre  transidentité  masculinisation vocale  féminisation vocale  pluridisciplinaire  communication écologique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La voix est un vecteur essentiel de l'identité de genre, et pour les personnes en transition, harmoniser leur voix à leur identité ressentie constitue une étape importante du parcours de soin. L'orthophonie, en ce sens, va bien au-delà d'une rééducation vocale. En intégrant des groupes thérapeutiques, cette discipline offre un soutien adapté et global, permettant de progresser dans un cadre d'échange bienveillant et sécurisant. Ces groupes, qui peuvent prendre diverses formes regroupant des patient-e-s, plusieurs professionnel-le-s de disciplines variées ou non, ou des groupes de patient-e-s co-animé-s par plusieurs spécialistes offrent des modalités d'accompagnement qui répondent à des besoins spécifiques. Les groupes de patient-e-s permettent à chacun-e de pratiquer et d'ancrer sa nouvelle voix dans des interactions sociales écologiques, favorisant ainsi l'entraide et le partage d'expériences. Les groupes de plusieurs professionnel-le-s, quant à eux, offrent une approche interdisciplinaire qui enrichit l'accompagnement en intégrant des perspectives diverses et complémentaires. Enfin, les groupes co-animés permettent de combiner l'expertise de plusieurs thérapeutes et la dynamique d'un groupe de patient-e-s, créant ainsi un environnement stimulant et soutenant pour les participant-e-s. Cette diversité de configurations rend possible une prise en soin plus personnalisée et adaptée aux attentes de chacun-e, tout en renforçant la collaboration interprofessionnelle et en créant un espace inclusif pour la rééducation vocale des personnes en transition de genre. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547 [article] Les groupes thérapeutiques pour les prises en soin de la voix transgenre [texte imprimé] / Louise CARPENTIER, Auteur . - 2024 . - p.528-543. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025) . - p.528-543 Mots-clés : orthophonie  groupes thérapeutiques  rééducation vocale  transition vocale  voix transgenre  transidentité  masculinisation vocale  féminisation vocale  pluridisciplinaire  communication écologique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La voix est un vecteur essentiel de l'identité de genre, et pour les personnes en transition, harmoniser leur voix à leur identité ressentie constitue une étape importante du parcours de soin. L'orthophonie, en ce sens, va bien au-delà d'une rééducation vocale. En intégrant des groupes thérapeutiques, cette discipline offre un soutien adapté et global, permettant de progresser dans un cadre d'échange bienveillant et sécurisant. Ces groupes, qui peuvent prendre diverses formes regroupant des patient-e-s, plusieurs professionnel-le-s de disciplines variées ou non, ou des groupes de patient-e-s co-animé-s par plusieurs spécialistes offrent des modalités d'accompagnement qui répondent à des besoins spécifiques. Les groupes de patient-e-s permettent à chacun-e de pratiquer et d'ancrer sa nouvelle voix dans des interactions sociales écologiques, favorisant ainsi l'entraide et le partage d'expériences. Les groupes de plusieurs professionnel-le-s, quant à eux, offrent une approche interdisciplinaire qui enrichit l'accompagnement en intégrant des perspectives diverses et complémentaires. Enfin, les groupes co-animés permettent de combiner l'expertise de plusieurs thérapeutes et la dynamique d'un groupe de patient-e-s, créant ainsi un environnement stimulant et soutenant pour les participant-e-s. Cette diversité de configurations rend possible une prise en soin plus personnalisée et adaptée aux attentes de chacun-e, tout en renforçant la collaboration interprofessionnelle et en créant un espace inclusif pour la rééducation vocale des personnes en transition de genre. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547

Organisation et gestion pratique des groupes thérapeutiques en orthophonie / Aude FRESNAY in Rééducation Orthophonique, 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025) . - p.42-64 Titre : Organisation et gestion pratique des groupes thérapeutiques en orthophonie Type de document : texte imprimé Auteurs : Aude FRESNAY, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.42-64 Langues : Français (fre) Mots-clés : orthophonie  groupes thérapeutiques  gestion pratique  thérapie de groupe  compétences communicationnelles  dynamique de groupe  objectifs thérapeutiques Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La thérapie de groupe en orthophonie est de plus en plus mobilisée face aux contraintes logistiques et financières, notamment en France et en Belgique, ou le manque d'orthophonistes et la saturation des listes d'attente génèrent une forte demande. Ce mode d'intervention présente des avantages, notamment pour les orthophonistes en termes de gestion du temps et pour les patients en termes de soutien mutuel. Toutefois, sa mise en place nécessite une organisation rigoureuse, tant sur le plan logistique que thérapeutique. Cet article explore les aspects pratiques et organisationnels de l'implantation de groupes thérapeutiques en orthophonie, en s'appuyant sur une expérience clinique de 20 ans et sur la littérature existante. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547 [article] Organisation et gestion pratique des groupes thérapeutiques en orthophonie [texte imprimé] / Aude FRESNAY, Auteur . - 2024 . - p.42-64. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025) . - p.42-64 Mots-clés : orthophonie  groupes thérapeutiques  gestion pratique  thérapie de groupe  compétences communicationnelles  dynamique de groupe  objectifs thérapeutiques Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La thérapie de groupe en orthophonie est de plus en plus mobilisée face aux contraintes logistiques et financières, notamment en France et en Belgique, ou le manque d'orthophonistes et la saturation des listes d'attente génèrent une forte demande. Ce mode d'intervention présente des avantages, notamment pour les orthophonistes en termes de gestion du temps et pour les patients en termes de soutien mutuel. Toutefois, sa mise en place nécessite une organisation rigoureuse, tant sur le plan logistique que thérapeutique. Cet article explore les aspects pratiques et organisationnels de l'implantation de groupes thérapeutiques en orthophonie, en s'appuyant sur une expérience clinique de 20 ans et sur la littérature existante. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547

Groupes d'Éducation Thérapeutique du Patient : une approche innovante dans Ia prise en soin des TAP / Audrey LECOUFLE in Rééducation Orthophonique, 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025) . - p.228-247 Titre : Groupes d'Éducation Thérapeutique du Patient : une approche innovante dans Ia prise en soin des TAP Type de document : texte imprimé Auteurs : Audrey LECOUFLE, Auteur ; Emeline LESECQ-LAMBRE, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.228-247 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation thérapeutique du patient  troubles alimentaires pédiatriques  acteurs de santé  groupes thérapeutiques  intervention groupale  orthophonie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les Troubles Alimentaires Pédiatriques (TAP) sont des troubles qui se manifestent par des difficultés d'alimentation par voie orale, pouvant survenir à la suite de multiples causes. Ils peuvent affecter l'aspect vital de l'alimentation en lien avec la croissance pondérale, mais également les premiers échanges parent(s)-enfant et entraîner des conséquences psycho-sociales. Ces troubles sont par conséquent bien souvent source d'une grande inquiétude chez les parents qui se retrouvent démunis face aux difficultés de leur enfant. Permettre aux parents et aux enfants de participera un programme d'Education Thérapeutique du Patient (ETP) sur les TAP leur permet d'adapter et d'ajuster leur réponse dans l’accompagnement de leur enfant au quotidien et ainsi de diminuer les facteurs psycho-sociaux qui ancrent l'enfant dans sa pathologie à plus long terme. En parallèle, l'enfant accompagné en ETP peut, en lien avec son âge et ses capacités, mieux comprendre son trouble et être accompagné dans de nouvelles découvertes alimentaires. Les programmes d'ETP peuvent être développés et proposés à l'hôpital et également en ville, en lien avec les URPS et soutenus par les orthophonistes. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547 [article] Groupes d'Éducation Thérapeutique du Patient : une approche innovante dans Ia prise en soin des TAP [texte imprimé] / Audrey LECOUFLE, Auteur ; Emeline LESECQ-LAMBRE, Auteur . - 2024 . - p.228-247. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025) . - p.228-247 Mots-clés : éducation thérapeutique du patient  troubles alimentaires pédiatriques  acteurs de santé  groupes thérapeutiques  intervention groupale  orthophonie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les Troubles Alimentaires Pédiatriques (TAP) sont des troubles qui se manifestent par des difficultés d'alimentation par voie orale, pouvant survenir à la suite de multiples causes. Ils peuvent affecter l'aspect vital de l'alimentation en lien avec la croissance pondérale, mais également les premiers échanges parent(s)-enfant et entraîner des conséquences psycho-sociales. Ces troubles sont par conséquent bien souvent source d'une grande inquiétude chez les parents qui se retrouvent démunis face aux difficultés de leur enfant. Permettre aux parents et aux enfants de participera un programme d'Education Thérapeutique du Patient (ETP) sur les TAP leur permet d'adapter et d'ajuster leur réponse dans l’accompagnement de leur enfant au quotidien et ainsi de diminuer les facteurs psycho-sociaux qui ancrent l'enfant dans sa pathologie à plus long terme. En parallèle, l'enfant accompagné en ETP peut, en lien avec son âge et ses capacités, mieux comprendre son trouble et être accompagné dans de nouvelles découvertes alimentaires. Les programmes d'ETP peuvent être développés et proposés à l'hôpital et également en ville, en lien avec les URPS et soutenus par les orthophonistes. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547

Les groupes d'intervention en télépratique innovation appliquée à la prise en soin du bégaiement / Judith LABONTE in Rééducation Orthophonique, 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025)

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L'atelier de groupe avec des patients laryngectomisés totaux : une approche humaine et efficace en structure comme en libéral / Charlotte OLLAGNON in Rééducation Orthophonique, 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025)

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La pluridisciplinarité : regards croisés des professionnels dans un groupe thérapeutique / Lorène THIL-DUQUENOY in Rééducation Orthophonique, 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025)

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Séances de groupe : situations cliniques, questions éthiques / Camille LELIÈVRE in Rééducation Orthophonique, 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025)

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Les approches groupales en orthophonie revue systématique de la littérature / Amy JOUBERTON in Rééducation Orthophonique, 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025)

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