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Instruction des enfants autistes : les apports complémentaires des modèles Montessori et TEACCH / Nelly COROIR in Rééducation Orthophonique, 266 (Juin 2016)
[article]
Titre : Instruction des enfants autistes : les apports complémentaires des modèles Montessori et TEACCH Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nelly COROIR, Auteur Article en page(s) : p.199-214 Langues : Français (fre) Mots-clés : autisme Montessori TEACCH enseignement indépendance Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’instruction des enfants autistes a progressé ces dernières années, favorisant l’utilisation de la pédagogie Montessori, Ce modèle pédagogique semble intéressant pour les enfants autistes, mais a besoin d’être complété par un modèle d’enseignement adapté à l’autisme, comme TEACCH. Apres avoir passé en revue les deux modèles, nous verrons comment les associer pour créer un programme sur mesure pour la personne autiste. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291
in Rééducation Orthophonique > 266 (Juin 2016) . - p.199-214[article] Instruction des enfants autistes : les apports complémentaires des modèles Montessori et TEACCH [Texte imprimé et/ou numérique] / Nelly COROIR, Auteur . - p.199-214.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 266 (Juin 2016) . - p.199-214
Mots-clés : autisme Montessori TEACCH enseignement indépendance Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’instruction des enfants autistes a progressé ces dernières années, favorisant l’utilisation de la pédagogie Montessori, Ce modèle pédagogique semble intéressant pour les enfants autistes, mais a besoin d’être complété par un modèle d’enseignement adapté à l’autisme, comme TEACCH. Apres avoir passé en revue les deux modèles, nous verrons comment les associer pour créer un programme sur mesure pour la personne autiste. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291