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Les groupes d'entraînement aux habiletés sociales pour les enfants ayant un TSA en cabinet d'orthophonie : enjeux, outils, stratégies d'intervention et implémentation / Juliette COSNIER in Rééducation Orthophonique, 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025) . - p.350-371 Titre : Les groupes d'entraînement aux habiletés sociales pour les enfants ayant un TSA en cabinet d'orthophonie : enjeux, outils, stratégies d'intervention et implémentation Type de document : texte imprimé Auteurs : Juliette COSNIER, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.350-371 Langues : Français (fre) Mots-clés : trouble du spectre de l’autisme  communication  groupe d'habiletés sociales  approche fonctionnelle  orthophonie  groupe thérapeutique  intervention groupale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La communication et les interactions sociales représentent, par définition, dans le diagnostic du Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), l'un des plus grands défis, puisque leur altération qualitative est une des deux entités de la dyade diagnostic du DSM-5. Or, naviguer confortablement au quotidien dans les relations interpersonnelles est nécessaire pour l'autonomie et l'inclusion, contribuant également au bien-être et a la qualité de vie. Il est donc essentiel de prendre en compte ce domaine d'apprentissage dans les pratiques orthophoniques, tout en gardant une approche éthique, intégrant l'individualité, les attentes, les valeurs morales et culturelles de l'enfant et de sa famille. Les groupes d'entraînement aux habiletés sociales sont souvent proposés pour les enfants ayant un TSA, mais encore peu répandus dans la pratique des orthophonistes. Ils sont en général soutenus par de nombreux programmes clés en main, ainsi que par des outils et stratégies d'apprentissage spécifiques. Cet article explore ces stratégies d'intervention telles que l'utilisation du jeu de rôle, de la visualisation et du renforcement positif. Il propose une adaptation de ces outils et de cette modalité groupale a la pratique en cabinet libéral, tout en en pointant les limites et les écueils pour la généralisation des compétences et de la fonctionnalité de l'accompagnement. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547 [article] Les groupes d'entraînement aux habiletés sociales pour les enfants ayant un TSA en cabinet d'orthophonie : enjeux, outils, stratégies d'intervention et implémentation [texte imprimé] / Juliette COSNIER, Auteur . - 2024 . - p.350-371. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025) . - p.350-371 Mots-clés : trouble du spectre de l’autisme  communication  groupe d'habiletés sociales  approche fonctionnelle  orthophonie  groupe thérapeutique  intervention groupale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La communication et les interactions sociales représentent, par définition, dans le diagnostic du Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), l'un des plus grands défis, puisque leur altération qualitative est une des deux entités de la dyade diagnostic du DSM-5. Or, naviguer confortablement au quotidien dans les relations interpersonnelles est nécessaire pour l'autonomie et l'inclusion, contribuant également au bien-être et a la qualité de vie. Il est donc essentiel de prendre en compte ce domaine d'apprentissage dans les pratiques orthophoniques, tout en gardant une approche éthique, intégrant l'individualité, les attentes, les valeurs morales et culturelles de l'enfant et de sa famille. Les groupes d'entraînement aux habiletés sociales sont souvent proposés pour les enfants ayant un TSA, mais encore peu répandus dans la pratique des orthophonistes. Ils sont en général soutenus par de nombreux programmes clés en main, ainsi que par des outils et stratégies d'apprentissage spécifiques. Cet article explore ces stratégies d'intervention telles que l'utilisation du jeu de rôle, de la visualisation et du renforcement positif. Il propose une adaptation de ces outils et de cette modalité groupale a la pratique en cabinet libéral, tout en en pointant les limites et les écueils pour la généralisation des compétences et de la fonctionnalité de l'accompagnement. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547

Les groupes d'intervention en télépratique innovation appliquée à la prise en soin du bégaiement / Judith LABONTE in Rééducation Orthophonique, 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025) . - p.192-211 Titre : Les groupes d'intervention en télépratique innovation appliquée à la prise en soin du bégaiement Type de document : texte imprimé Auteurs : Judith LABONTE, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.192-211 Langues : Français (fre) Mots-clés : télépratique  téleorthophonie  intervention groupale  intervention à distance  groupes thérapeutiques  qualité de vie  approche psychosociale  acceptation du bégaiement  bégaiement  orthophonie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article examine l'essor de la télépratique en orthophonie, avec un accent particulier sur son utilisation pour le traitement du bégaiement. L'autrice présente les groupes d'intervention à distance pour adultes qui bégaient, mis en place en 2021 en partenariat avec l'Association bégaiement communication. Ces groupes répondent à un besoin urgent d'amélioration de l'accès aux soins en proposant une approche personnalisée, tout en réduisant les contraintes géographiques et financières souvent associées à la thérapie en personne. La télépratique, qui utilise des plateformes numériques, a prouvé son efficacité, rivalisant avec les consultations en face à face. L'article discute des résultats de plusieurs études qui démontrent que les interventions à distance peuvent être tout aussi efficaces pour réduire la fréquence et la sévérité du bégaiement, tout en améliorant les dimensions psychosociales, comme l'estime de soi et le bien-être émotionnel. Les groupes offrent également un espace de partage et de soutien mutuel, ce qui contribue à une meilleure acceptation personnelle du bégaiement. Les témoignages de participants mettent en lumière les bénéfices ressentis, notamment une plus grande confiance en soi et une réduction de l'anxiété sociale. Ce projet novateur représente une avancée significative dans l'offre de services spécialisés pour les adultes qui bégaient, au Québec, intégrant des approches orthophoniques et psychologiques dans un cadre flexible et accessible. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547 [article] Les groupes d'intervention en télépratique innovation appliquée à la prise en soin du bégaiement [texte imprimé] / Judith LABONTE, Auteur . - 2024 . - p.192-211. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025) . - p.192-211 Mots-clés : télépratique  téleorthophonie  intervention groupale  intervention à distance  groupes thérapeutiques  qualité de vie  approche psychosociale  acceptation du bégaiement  bégaiement  orthophonie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article examine l'essor de la télépratique en orthophonie, avec un accent particulier sur son utilisation pour le traitement du bégaiement. L'autrice présente les groupes d'intervention à distance pour adultes qui bégaient, mis en place en 2021 en partenariat avec l'Association bégaiement communication. Ces groupes répondent à un besoin urgent d'amélioration de l'accès aux soins en proposant une approche personnalisée, tout en réduisant les contraintes géographiques et financières souvent associées à la thérapie en personne. La télépratique, qui utilise des plateformes numériques, a prouvé son efficacité, rivalisant avec les consultations en face à face. L'article discute des résultats de plusieurs études qui démontrent que les interventions à distance peuvent être tout aussi efficaces pour réduire la fréquence et la sévérité du bégaiement, tout en améliorant les dimensions psychosociales, comme l'estime de soi et le bien-être émotionnel. Les groupes offrent également un espace de partage et de soutien mutuel, ce qui contribue à une meilleure acceptation personnelle du bégaiement. Les témoignages de participants mettent en lumière les bénéfices ressentis, notamment une plus grande confiance en soi et une réduction de l'anxiété sociale. Ce projet novateur représente une avancée significative dans l'offre de services spécialisés pour les adultes qui bégaient, au Québec, intégrant des approches orthophoniques et psychologiques dans un cadre flexible et accessible. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547

La prise en charge groupale en orthophonie ; une opportunité écologique pour les patients et leur entourage / Julie MAGNARD in Rééducation Orthophonique, 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025) . - p.24-41 Titre : La prise en charge groupale en orthophonie ; une opportunité écologique pour les patients et leur entourage Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie MAGNARD, Auteur ; Tiphaine CHEIPPE, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.24-41 Langues : Français (fre) Mots-clés : groupes thérapeutiques  intervention groupale  orthophonie  généralisation des compétences Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Si les rééducations orthophoniques sont essentiellement menées en séances individuelles, les séances de groupes sont aussi un moyen de prise en soin intéressant, récemment revalorisé, en janvier 2024, par une modification de la nomenclature générale des actes professionnels. Si elle est plus pratiquée en structure, la prise en soin groupale en orthophonie reste marginale en cabinet libéral. Pourtant, cette modalité représente un intérêt particulier pour les patients et leur entourage er offrant des opportunités écologiques variées et favorisant la généralisation des compétences travaillées en soin orthophonique. En effet, ce format thérapeutique permet au patient de se confronter à des situations communicationnelles riches, proches de la vie quotidienne, avec des pairs, dans un cadre rassurant et soutenant. Aussi, la prise en soin groupale avec des pairs joue un rôle motivationnel important pour la rééducation du patient et offre un sas entre le suivi individuel et la vie quotidienne, grâce aux différentes expériences vécues au sein du groupe. Enfin, la généralisation des compétences est favorisée grâce à l'orthophoniste qui va penser la constitution et la structuration du groupe et ajuster de façon constante sa posture, afin de créer les situations propices à l'évolution de chaque patient au sein du groupe. La collaboration avec l'entourage du patient est un élément indispensable au transfert de compétences vers le milieu écologique, que ce soit auprès des familles ou des professionnels entourant le patient. La prise en soin groupale pourrait être une réponse a |'un des défis majeurs de l’accompagnement orthophonique : la généralisation des acquis dans le milieu écologique des patients. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547 [article] La prise en charge groupale en orthophonie ; une opportunité écologique pour les patients et leur entourage [texte imprimé] / Julie MAGNARD, Auteur ; Tiphaine CHEIPPE, Auteur . - 2024 . - p.24-41. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025) . - p.24-41 Mots-clés : groupes thérapeutiques  intervention groupale  orthophonie  généralisation des compétences Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Si les rééducations orthophoniques sont essentiellement menées en séances individuelles, les séances de groupes sont aussi un moyen de prise en soin intéressant, récemment revalorisé, en janvier 2024, par une modification de la nomenclature générale des actes professionnels. Si elle est plus pratiquée en structure, la prise en soin groupale en orthophonie reste marginale en cabinet libéral. Pourtant, cette modalité représente un intérêt particulier pour les patients et leur entourage er offrant des opportunités écologiques variées et favorisant la généralisation des compétences travaillées en soin orthophonique. En effet, ce format thérapeutique permet au patient de se confronter à des situations communicationnelles riches, proches de la vie quotidienne, avec des pairs, dans un cadre rassurant et soutenant. Aussi, la prise en soin groupale avec des pairs joue un rôle motivationnel important pour la rééducation du patient et offre un sas entre le suivi individuel et la vie quotidienne, grâce aux différentes expériences vécues au sein du groupe. Enfin, la généralisation des compétences est favorisée grâce à l'orthophoniste qui va penser la constitution et la structuration du groupe et ajuster de façon constante sa posture, afin de créer les situations propices à l'évolution de chaque patient au sein du groupe. La collaboration avec l'entourage du patient est un élément indispensable au transfert de compétences vers le milieu écologique, que ce soit auprès des familles ou des professionnels entourant le patient. La prise en soin groupale pourrait être une réponse a |'un des défis majeurs de l’accompagnement orthophonique : la généralisation des acquis dans le milieu écologique des patients. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547

Groupes de parents et mise en application d'une thérapie indirecte soutenant le langage oral / Alexia ROTROU in Rééducation Orthophonique, 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025) . - p.212-226 Titre : Groupes de parents et mise en application d'une thérapie indirecte soutenant le langage oral Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexia ROTROU, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.212-226 Langues : Français (fre) Mots-clés : accompagnement parental  groupe thérapeutique  thérapie indirecte de groupe  cognition parentale  orthophonie  langage oral  intervention groupale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les orthophonistes sont confronté.e.s a de fortes demandes. L'accès aux soins est devenu difficile, voire impossible dans un délai raisonnable. Chaque mois, de nombreux patients, toutes pathologies et tous âges confondus, contactent des orthophonistes qui n'ont pas de solution de prise en soin rapide. Afin d'éviter l'attente d'un premier rendez-vous, des prises en soin indirectes de groupes de parents et d'enfants pourraient être mises en place. L’objectif de cette étude a été de constituer un travail préparatoire nécessaire à la mise en place d'un programme d'intervention indirecte sous la forme de groupes de parents et d'enfants et d'évaluer ses effets et son intérêt pour les jeunes enfants présentant un trouble développemental du langage. Il s'agit de proposer aux familles une modification des capacités de soutien des apprentissages et une meilleure généralisation des compétences langagières. Nous avons recruté 20 parents d'enfants de 2 ans 6 mois a 4 ans 6 mois présentant des difficultés de langage oral. L'intervention indirecte de groupe se déroulait sur 5 ateliers comprenant une évaluation pré-protocole et post-protocole. Les résultats montrent une progression linguistique dans la composante lexicale et des compétences expressives améliorées à la batterie d'évaluation CLéA. De plus, cette thérapie a permis de soulager l'inquiétude parentale et de s'inscrire dans une démarche systémique. Les thérapies indirectes de groupe sont des interventions pertinentes a inclure dans la pratique orthophonique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547 [article] Groupes de parents et mise en application d'une thérapie indirecte soutenant le langage oral [texte imprimé] / Alexia ROTROU, Auteur . - 2024 . - p.212-226. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025) . - p.212-226 Mots-clés : accompagnement parental  groupe thérapeutique  thérapie indirecte de groupe  cognition parentale  orthophonie  langage oral  intervention groupale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les orthophonistes sont confronté.e.s a de fortes demandes. L'accès aux soins est devenu difficile, voire impossible dans un délai raisonnable. Chaque mois, de nombreux patients, toutes pathologies et tous âges confondus, contactent des orthophonistes qui n'ont pas de solution de prise en soin rapide. Afin d'éviter l'attente d'un premier rendez-vous, des prises en soin indirectes de groupes de parents et d'enfants pourraient être mises en place. L’objectif de cette étude a été de constituer un travail préparatoire nécessaire à la mise en place d'un programme d'intervention indirecte sous la forme de groupes de parents et d'enfants et d'évaluer ses effets et son intérêt pour les jeunes enfants présentant un trouble développemental du langage. Il s'agit de proposer aux familles une modification des capacités de soutien des apprentissages et une meilleure généralisation des compétences langagières. Nous avons recruté 20 parents d'enfants de 2 ans 6 mois a 4 ans 6 mois présentant des difficultés de langage oral. L'intervention indirecte de groupe se déroulait sur 5 ateliers comprenant une évaluation pré-protocole et post-protocole. Les résultats montrent une progression linguistique dans la composante lexicale et des compétences expressives améliorées à la batterie d'évaluation CLéA. De plus, cette thérapie a permis de soulager l'inquiétude parentale et de s'inscrire dans une démarche systémique. Les thérapies indirectes de groupe sont des interventions pertinentes a inclure dans la pratique orthophonique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547

Les groupes thérapeutiques en langage écrit : fondements théoriques et applications cliniques à différents profils de groupes / Amy JOUBERTON in Rééducation Orthophonique, 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025) . - p.274-307 Titre : Les groupes thérapeutiques en langage écrit : fondements théoriques et applications cliniques à différents profils de groupes Type de document : texte imprimé Auteurs : Amy JOUBERTON, Auteur ; Elora RAJOELISOA, Auteur ; Sophie-Bérengère RIBOT, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.274-307 Langues : Français (fre) Mots-clés : groupe thérapeutique  langage écrit  troubles spécifiques du langage écrit  TSLE  remédiation  intervention groupale  orthophonie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les groupes thérapeutiques ouvrent de nouvelles perspectives pour les patients comme pour les orthophonistes, dans la prise en soin des troubles spécifiques en langage écrit. L'intervention de groupe est encore peu explorée dans la littérature. Pourtant, elle s'avère intéressante pour aborder certains entrainements, améliorer la conscientisation des troubles et favoriser l'auto-détermination. Avec l'approche Evidence-Based Practice (EBP) comme fondement, les groupes permettent de travailler des compétences spécifiques dans un cadre différent, favorisant l'estime de soi, la motivation et l'autonomie. À partir des modalités d'interventions actuelles, les autrices proposent un dosage, un cadre structurel, des suggestions d'objectifs thérapeutiques, ainsi que des illustrations de séances pour différents types de groupes : des pré-lecteurs aux adolescents. Un exemple de cadre thérapeutique est développé, en adaptant les principes fondamentaux de l'approche Montessori. Plusieurs témoignages détaillent également de manière concrète le déroulement de groupes menés en langage écrit au cabinet, sur une période de plusieurs mois. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547 [article] Les groupes thérapeutiques en langage écrit : fondements théoriques et applications cliniques à différents profils de groupes [texte imprimé] / Amy JOUBERTON, Auteur ; Elora RAJOELISOA, Auteur ; Sophie-Bérengère RIBOT, Auteur . - 2024 . - p.274-307. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025) . - p.274-307 Mots-clés : groupe thérapeutique  langage écrit  troubles spécifiques du langage écrit  TSLE  remédiation  intervention groupale  orthophonie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les groupes thérapeutiques ouvrent de nouvelles perspectives pour les patients comme pour les orthophonistes, dans la prise en soin des troubles spécifiques en langage écrit. L'intervention de groupe est encore peu explorée dans la littérature. Pourtant, elle s'avère intéressante pour aborder certains entrainements, améliorer la conscientisation des troubles et favoriser l'auto-détermination. Avec l'approche Evidence-Based Practice (EBP) comme fondement, les groupes permettent de travailler des compétences spécifiques dans un cadre différent, favorisant l'estime de soi, la motivation et l'autonomie. À partir des modalités d'interventions actuelles, les autrices proposent un dosage, un cadre structurel, des suggestions d'objectifs thérapeutiques, ainsi que des illustrations de séances pour différents types de groupes : des pré-lecteurs aux adolescents. Un exemple de cadre thérapeutique est développé, en adaptant les principes fondamentaux de l'approche Montessori. Plusieurs témoignages détaillent également de manière concrète le déroulement de groupes menés en langage écrit au cabinet, sur une période de plusieurs mois. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547

Les ateliers gustatifs dans la prise en charge des troubles de la déglutition chez l’adulte : une rééducation neurologique / Véronique LE LAN in Rééducation Orthophonique, 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025)

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La cohésion de groupe, un levier thérapeutique essentiel : de la théorie à l'adaptation en orthophonie / Elodie GUENIN in Rééducation Orthophonique, 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025)

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Evaluer l'efficacité des groupes une synthèse de la littérature / Charline GROSSARD in Rééducation Orthophonique, 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025)

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Groupes d'Éducation Thérapeutique du Patient : une approche innovante dans Ia prise en soin des TAP / Audrey LECOUFLE in Rééducation Orthophonique, 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025)

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Les groupes thérapeutiques en bégaiement et bredouillement / Hélène SUAUD in Rééducation Orthophonique, 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025)

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