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La production écrite et ses relations avec la mémoire / Denis ALAMARGOT in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 81 (Mars 2005)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 81 (Mars 2005) . - p.41-46 Titre : La production écrite et ses relations avec la mémoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis ALAMARGOT, Auteur ; Eric LAMBERT, Auteur ; Lucile CHANQUOY, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.41-46 Langues : Français (fre) Mots-clés : Ecriture  Production de textes  Mémoire de travail  Mémoire à long terme Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objectif de cet article est d’expliciter les relations entre l’activité de production écrite de textes et les systèmes mémoriels. Nous montrons d’abord comment les connaissances et les processus rédactionnels stockés en mémoire à long terme contribuent à améliorer les performances rédactionnelles. Nous décrivons ensuite comment la mémoire de travail, abordée selon deux conceptions différentes, contraint le fonctionnement et le développement des traitements rédactionnels. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196 [article] La production écrite et ses relations avec la mémoire [texte imprimé] / Denis ALAMARGOT, Auteur ; Eric LAMBERT, Auteur ; Lucile CHANQUOY, Auteur . - 2005 . - p.41-46. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 81 (Mars 2005) . - p.41-46 Mots-clés : Ecriture  Production de textes  Mémoire de travail  Mémoire à long terme Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objectif de cet article est d’expliciter les relations entre l’activité de production écrite de textes et les systèmes mémoriels. Nous montrons d’abord comment les connaissances et les processus rédactionnels stockés en mémoire à long terme contribuent à améliorer les performances rédactionnelles. Nous décrivons ensuite comment la mémoire de travail, abordée selon deux conceptions différentes, contraint le fonctionnement et le développement des traitements rédactionnels. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196

Mémoires et cognition mathématique / Pierre BARROUILLET in Rééducation Orthophonique, 269 (Mars 2017)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 269 (Mars 2017) . - p.39-57 Titre : Mémoires et cognition mathématique Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre BARROUILLET, Auteur ; Valérie CAMOS, Auteur Article en page(s) : p.39-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : mémoire de travail  mémoire à long terme  mathématiques  récupération  apprentissage Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette revue de la littérature met en lumière l’implication des systèmes mnésiques dans la cognition mathématique. Après avoir montré à quel point les limitations de la mémoire de travail entravent la réalisation des tâches numériques et arithmétiques, nous exposons comment la récupération en mémoire à long terme a souvent été considérée comme un moyen de dépasser ces limites. Néanmoins, des travaux récents remettent en cause cette conception, en particulier pour des taches arithmétiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=302 [article] Mémoires et cognition mathématique [texte imprimé] / Pierre BARROUILLET, Auteur ; Valérie CAMOS, Auteur . - p.39-57. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 269 (Mars 2017) . - p.39-57 Mots-clés : mémoire de travail  mémoire à long terme  mathématiques  récupération  apprentissage Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette revue de la littérature met en lumière l’implication des systèmes mnésiques dans la cognition mathématique. Après avoir montré à quel point les limitations de la mémoire de travail entravent la réalisation des tâches numériques et arithmétiques, nous exposons comment la récupération en mémoire à long terme a souvent été considérée comme un moyen de dépasser ces limites. Néanmoins, des travaux récents remettent en cause cette conception, en particulier pour des taches arithmétiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=302